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以“甘当小学生”的态度抓学习
来源：《人民日报》　　作者：杨学博　　发布时间：2010-06-01 07:30
“放下臭架子、甘当小学生”，这句话出自毛泽东同志1941年3月撰写的《农村调查》的序，人们十分熟悉。毛泽东同志认为，对于调查研究，“没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”这里所说的“甘当小学生”，实际上是一个态度问题——渴求真知、不断探索的态度，“自知无知”、谦虚谨慎的态度，心无旁骛、坚持不懈的态度。当前，建设马克思主义学习型政党，推进中国特色社会主义伟大事业，要求每一位党员、干部以“甘当小学生”的态度抓学习，努力掌握和运用新思想、新知识、新经验，不断提高思想政治水平和实际工作能力。
保持渴求真知、不断探索的态度，增强学习热情。古希腊思想家亚里士多德有一句名言：“哲学起源于惊奇”。其实，不只是哲学，一切科学知识都源于人们的好奇。一个人有了好奇心，才能不断提出问题进而解决问题，才能推动人类社会不断发展进步。小学生往往有一种天生的好奇与热情，对大人习以为常的事情，他们也常会问几个为什么：花儿为什么是红的？鸟儿为什么在天上飞……正是在好奇心与探求欲的驱动下，小学生脑子里总是有许多问题。有了问题，就要寻求解答，学习也就成了自然而然的事情。然而，目前这种好奇心和问题意识在有的党员、干部身上却日益稀缺：他们不仅对许许多多的日常事物和社会现象感到“理所当然”，缺乏从新的视角进行探究的想法，看不到也提不出问题；而且对新思想、新知识、新经验丧失了了解的兴趣、学习的热情，精神萎靡、暮气沉沉。失去了好奇心，学习就成为一件苦差事，搞好学习也就丧失了前提。因此，以“甘当小学生”的态度抓学习，首先需要保持好奇心和问题意识，切实增强学习热情。
保持“自知无知”、谦虚谨慎的态度，拓展学习范围。小学生往往能够认识到自己需要学习的知识很多，因而具有强烈的求知欲望，乐于接受新知识、学习新本领。在现实生活中，有的党员、干部恰恰缺乏这种态度，认为自己掌握的知识已经足够了，干工作绰绰有余，不需要再学习新的东西。然而，这些同志常常在自觉不自觉中忽视了这样一个事实：我们已经进入了信息时代，知识的“折旧”速度远远超出人们的想象；如果不加强学习、及时“充电”，知识就会迅速老化，思想就会逐步僵化，能力就会不断退化，就无法搞好工作。从这个意义上说，“甘当小学生”，也就是要看到和承认自己的差距和不足，以“自知无知”、谦虚谨慎的态度不断学习和掌握新思想、新知识、新经验。
保持心无旁骛、坚持不懈的态度，提升学习成效。学习是一项复杂的脑力劳动，也是一个长期积累的过程，心浮气躁、虎头蛇尾是难以取得成效的。小学生往往能够认识到自己的主要任务是学习，因而可以心无旁骛地投入其中并持之以恒。这是他们迅速成长、不断进步的重要保障。当然，党员、干部事情多、任务重、工作忙，不可能像小学生那样把学习作为主业，但多挤出一些时间来学习还是可以做到的。现在的问题在于，一些党员、干部静不下心来，“无暇”读书学习。据调查，33.4%的党政干部每周读书的时间仅为0—3小时，27.6％的党政干部为3—6小时。而大部分党政干部不读书学习的理由是忙于应酬，没有时间。这显然不符合建设学习型政党的要求。因此，党员、干部应当学一学小学生，减少不必要的应酬，挤出时间读书学习，努力做到坚持不懈、学有所成。
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“放下臭架子、甘当小学生”，这句话出自毛泽东同志1941年3月撰写的《农村调查》的序，人们十分熟悉。毛泽东同志认为，对于调查研究，“没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子、甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”这里所说的“甘当小学生”，实际上是一个态度问题——渴求真知、不断探索的态度，“自知无知”、谦虚谨慎的态度，心无旁骛、坚持不懈的态度。当前，建设马克思主义学习型政党，推进中国特色社会主义伟大事业，要求每一位党员、干部以“甘当小学生”的态度抓学习，努力掌握和运用新思想、新知识、新经验，不断提高思想政治水平和实际工作能力。
保持渴求真知、不断探索的态度，增强学习热情。古希腊思想家亚里士多德有一句名言：“哲学起源于惊奇”。其实，不只是哲学，一切科学知识都源于人们的好奇。一个人有了好奇心，才能不断提出问题进而解决问题，才能推动人类社会不断发展进步。小学生往往有一种天生的好奇与热情，对大人习以为常的事情，他们也常会问几个为什么：花儿为什么是红的？鸟儿为什么在天上飞……正是在好奇心与探求欲的驱动下，小学生脑子里总是有许多问题。有了问题，就要寻求解答，学习也就成了自然而然的事情。然而，目前这种好奇心和问题意识在有的党员、干部身上却日益稀缺：他们不仅对许许多多的日常事物和社会现象感到“理所当然”，缺乏从新的视角进行探究的想法，看不到也提不出问题；而且对新思想、新知识、新经验丧失了了解的兴趣、学习的热情，精神萎靡、暮气沉沉。失去了好奇心，学习就成为一件苦差事，搞好学习也就丧失了前提。因此，以“甘当小学生”的态度抓学习，首先需要保持好奇心和问题意识，切实增强学习热情。
保持“自知无知”、谦虚谨慎的态度，拓展学习范围。小学生往往能够认识到自己需要学习的知识很多，因而具有强烈的求知欲望，乐于接受新知识、学习新本领。在现实生活中，有的党员、干部恰恰缺乏这种态度，认为自己掌握的知识已经足够了，干工作绰绰有余，不需要再学习新的东西。然而，这些同志常常在自觉不自觉中忽视了这样一个事实：我们已经进入了信息时代，知识的“折旧”速度远远超出人们的想象；如果不加强学习、及时“充电”，知识就会迅速老化，思想就会逐步僵化，能力就会不断退化，就无法搞好工作。从这个意义上说，“甘当小学生”，也就是要看到和承认自己的差距和不足，以“自知无知”、谦虚谨慎的态度不断学习和掌握新思想、新知识、新经验。
保持心无旁骛、坚持不懈的态度，提升学习成效。学习是一项复杂的脑力劳动，也是一个长期积累的过程，心浮气躁、虎头蛇尾是难以取得成效的。小学生往往能够认识到自己的主要任务是学习，因而可以心无旁骛地投入其中并持之以恒。这是他们迅速成长、不断进步的重要保障。当然，党员、干部事情多、任务重、工作忙，不可能像小学生那样把学习作为主业，但多挤出一些时间来学习还是可以做到的。现在的问题在于，一些党员、干部静不下心来，“无暇”读书学习。据调查，33.4%的党政干部每周读书的时间仅为0—3小时，27.6％的党政干部为3—6小时。而大部分党政干部不读书学习的理由是忙于应酬，没有时间。这显然不符合建设学习型政党的要求。因此，党员、干部应当学一学小学生，减少不必要的应酬，挤出时间读书学习，努力做到坚持不懈、学有所成。
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