神马文学网把握“六个关键” 创建学习型党组织//建设学习型党组织贵在善于学习创新 orz
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 22:01:32
把握“六个关键” 创建学习型党组织 // 建设学习型党组织贵在善于学习创新 刘大勇 2010年05月06日10:27 来源：《重庆日报》 把握“六个关键” 创建学习型党组织 --中国共产党新闻 
学习是传承人类文明的重要途径，是巩固政党和繁荣国家的重要路径。党的十七届四中全会和市委三届六次全会就推进学习型党组织建设做出了重大战略部署，在推进学习型党组织建设中，笔者认为应把握好“六个关键”。
把握提高认识这个关键。推进学习型党组织建设，必须首先提高党员干部的思想认识。为此，除了采用传统的宣教方式外，还应该不断探索创新，寓教育于活动之中，如开展“三进”活动：一是组织党员干部进“考场”，以“考”促“学”；二是组织党员干部进“课堂”，进行世情、国情、党情教育；三是组织党员干部进“书山”，学习政治理论和历史文化知识。
把握精选内容这个关键。一方面，党员干部理应把中国特色社会主义理论作为学习的重要内容，坚持不懈地学深学透；另一方面，还要结合自身知识结构和能力水平，不断加强政治、经济、文化、科技、社会和国际等方面公共基础知识的学习，结合岗位需求和工作实际，学习掌握现代化建设所需的专业知识。
把握创新方式这个关键。推进基层学习型党组织建设，要着眼一个“活”字，不断提高学习效果。一是请进来讲，开设“专家学者讲堂”，邀请理论功底深厚的专家学者授课；二是走出去学，开办“流动学堂”，组织干部外出学习考察，结合“三进三同”、“大下访、大接访”等活动，把学习场所搬到乡镇、部门、工厂、企业和群众家里，针对存在的实际问题现场学习、现场研究解决。三是坐下来论，开设“讨论课堂”，找出本地区本部门最需要解决的问题，组织集中讨论，发挥集体智慧，找到解决问题的办法。
把握示范引导这个关键。一是发挥党委中心组的辐射作用，采取中心组学习扩大会形式，为乡镇、部门中心组和广大党员干部学习做好示范；实行党委中心组成员联系乡镇、部门制度，定期到所联系乡镇、部门开展政策理论宣讲，引导基层学习。二是发挥先进典型示范作用，在辖区范围内，有计划地培育一批学习型党组织，以点带面，推动学习。三是发挥各类活动的引领作用，精心策划、组织送戏、送电影、送图书、送故事、送展览“五送”活动和文化科技卫生“三下乡”活动；组织文艺团体、文艺骨干和业余文艺创作队，将党的理论、方针、政策创作成通俗易懂的文艺作品，编排成群众喜闻乐见的文艺节目，寓教于乐。
把握成果转化这个关键。我们探索出了学习成果转化“三部曲”，即学习成果形成、学习成果交流、学习成果运用：一是主管部门首先围绕“314”总体部署这把标尺、“五个重庆”建设和“两翼”农户万元增收这个目标，组织中心组成员深入开展调研，写出调研文章结集出版，促进成果形成。二是开展年度优秀论文评选，对优秀论文给予表彰。三是将调研成果分类疏理，遴选出具有操作性的意见或建议，纳入出台的政策中，作为推动工作的依据和措施。
把握健全机制这个关键。当前要着重完善三类机制：一是建立严格的考评督查机制，结合不同层次、不同行业、不同工作要求和年龄阶段特点，分别制定考核的标准和要求，全面评估学习方式、学习态度、学习效果；通过走访、暗访、测试等方式，不定期督查各基层党组织学习落实情况。二是建立科学的考评结果运用机制，建立党员干部个人学习档案，把党员干部的学习培训、理论功底、调研成果等情况，作为干部选拔任用的重要依据。三是建立规范的激励保障机制，提供必要的资金保障。
（作者单位：巫山县委宣传部） 建设学习型党组织贵在善于学习创新 蒋仁勇 2010年05月06日09:43 来源：《河南日报》 建设学习型党组织贵在善于学习创新--中国共产党新闻
如何学习，善于创新是一门大学问，也是党的建设的基础性战略性问题。贯彻执行《关于推进学习型党组织建设的意见》（以下简称《意见》），必须搞清楚学什么，怎样学的问题。这涉及对学习型党组织建设特色优势，创新价值的认识与把握。学习型党组织建设的特色与价值，不仅在于明确党的学习教育内容，更在于如何落实这些学习教育内容；不仅在于强调学习，更在于倡导创新，强调学习与创新的有机结合，其目的是在世界变化、知识更新的速度越来越快、竞争越来越激烈的形势下，解决党如何善于学习创新的问题，并以推进学习型党组织建设，引领各级党组织和广大党员的学习创新，进而引领中国的学习创新潮流。
与党的其他方面建设或党的传统学习教育观念、途径方法相比，学习型党组织建设需要把握以下几个方面：
第一，通过理念创新，促进党的学习教育观念更新升级。能否善于学习创新与主体秉持的学习教育观念密切相关。党的学习教育观念的更新升级是指各级党组织和党员，根据时代发展变化、要求，时代的精神与先进理念，适时抛弃旧的不合时宜的学习教育观念，树立体现时代精神与要求的先进理念。
第二，通过方法创新，拓宽党的学习视野、领域。《意见》对全党今后一个时期学习的主要内容讲得比较清楚，提出“坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑”、“深入学习实践科学发展观”、“学习践行社会主义核心价值体系”、“学习掌握现代化建设所需要的各方面知识”、“学习总结实践中的成功经验”。在把握上述学习内容时，还要联系胡锦涛等党中央领导同志近年来在阐述建设学习型政党、学习型党组织时经常联系学习型社会、学习型组织建设的讲话精神。这些讲话精神启示我们，要通过学习型政党、学习型组织建设，引领、推动学习型社会建设，同时要以卓越优秀的学习型组织为学习参考坐标，汲取其先进理念和最佳实践经验来推进党组织的建设，不断提高党组织学习创新能力与治理水平。这一新的视角为我们党向中外卓越优秀学习型组织成功经验学习，打开了空间与领域，使各级党组织有可能把全人类的优秀文明成果与我国国情、党情结合加以创新，成为当代最会学习、善于创新的学习型组织。
第三，通过机制创新，推动党的建设的改革创新。学习型党组织在学习之后加了一个“型”，并非像一些同志理解的那样，仅在于重视学习或比过去更强调学习，而是有着更丰富思想内涵和特定的含义。“学习型”借鉴了学习型社会、学习型组织概念的合理因素。学习型组织，在国际社会和学术界一般被共识为一种成功的组织发展模式。如1999年世界管理大会在对未来管理趋势预测中，与会专家学者们一致认为，学习型组织是21世纪成功的组织发展模式。学习型组织不仅意味着学习教育管理理念的创新，而且是一种组织发展模式的创新。我们认为，学习型党组织是学习型组织的一种形态。学习型党组织作为一种拥有善于学习创新素质、能力与机制的政治组织，我们在推进学习型党组织建设时，不仅要重视读书学习、理论学习、团队学习、组织学习，而且要更加注意创新。要根据党的十七大关于“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”和党中央关于“不断研究新情况、解决新问题、创建新机制、增长新本领，全面加强和改进党的建设”的要求，通过机制创新，推动党的建设的改革创新。从社会组织的先进机制一般包含着先进组织或政党文化、科学的制度、体制等因素来看，学习型党组织的机制创新，首先体现在建设与时俱进的政党文化方面，如《意见》提出的坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观；学习践行社会主义核心价值体系等，都是建设与时俱进的中国共产党政党文化的重要内容。其次体现在建立健全党组织和党员学习创新的服务体系方面，如《意见》提出的创新建设学习型党组织的方法；完善建设学习型党组织的途径；拓展建设学习型党组织的阵地；健全建设学习型党组织的制度等，都体现了这一要求。其三体现在建立健全科学的领导制度方面，充满生机活力的学习型党组织与科学的领导制度密切相关。党的十七大提出的以健全民主集中制为重点的制度建设要求就体现了这种要求。通过以上机制创新，推动党的建设理念、文化、制度、体制与机制的系统创新，使各级党组织成为充满肌体活力、生机活力的具有创造力、凝聚力、战斗力的先锋队组织。 （责任编辑：赵健(实习)）
学习是传承人类文明的重要途径，是巩固政党和繁荣国家的重要路径。党的十七届四中全会和市委三届六次全会就推进学习型党组织建设做出了重大战略部署，在推进学习型党组织建设中，笔者认为应把握好“六个关键”。
把握提高认识这个关键。推进学习型党组织建设，必须首先提高党员干部的思想认识。为此，除了采用传统的宣教方式外，还应该不断探索创新，寓教育于活动之中，如开展“三进”活动：一是组织党员干部进“考场”，以“考”促“学”；二是组织党员干部进“课堂”，进行世情、国情、党情教育；三是组织党员干部进“书山”，学习政治理论和历史文化知识。
把握精选内容这个关键。一方面，党员干部理应把中国特色社会主义理论作为学习的重要内容，坚持不懈地学深学透；另一方面，还要结合自身知识结构和能力水平，不断加强政治、经济、文化、科技、社会和国际等方面公共基础知识的学习，结合岗位需求和工作实际，学习掌握现代化建设所需的专业知识。
把握创新方式这个关键。推进基层学习型党组织建设，要着眼一个“活”字，不断提高学习效果。一是请进来讲，开设“专家学者讲堂”，邀请理论功底深厚的专家学者授课；二是走出去学，开办“流动学堂”，组织干部外出学习考察，结合“三进三同”、“大下访、大接访”等活动，把学习场所搬到乡镇、部门、工厂、企业和群众家里，针对存在的实际问题现场学习、现场研究解决。三是坐下来论，开设“讨论课堂”，找出本地区本部门最需要解决的问题，组织集中讨论，发挥集体智慧，找到解决问题的办法。
把握示范引导这个关键。一是发挥党委中心组的辐射作用，采取中心组学习扩大会形式，为乡镇、部门中心组和广大党员干部学习做好示范；实行党委中心组成员联系乡镇、部门制度，定期到所联系乡镇、部门开展政策理论宣讲，引导基层学习。二是发挥先进典型示范作用，在辖区范围内，有计划地培育一批学习型党组织，以点带面，推动学习。三是发挥各类活动的引领作用，精心策划、组织送戏、送电影、送图书、送故事、送展览“五送”活动和文化科技卫生“三下乡”活动；组织文艺团体、文艺骨干和业余文艺创作队，将党的理论、方针、政策创作成通俗易懂的文艺作品，编排成群众喜闻乐见的文艺节目，寓教于乐。
把握成果转化这个关键。我们探索出了学习成果转化“三部曲”，即学习成果形成、学习成果交流、学习成果运用：一是主管部门首先围绕“314”总体部署这把标尺、“五个重庆”建设和“两翼”农户万元增收这个目标，组织中心组成员深入开展调研，写出调研文章结集出版，促进成果形成。二是开展年度优秀论文评选，对优秀论文给予表彰。三是将调研成果分类疏理，遴选出具有操作性的意见或建议，纳入出台的政策中，作为推动工作的依据和措施。
把握健全机制这个关键。当前要着重完善三类机制：一是建立严格的考评督查机制，结合不同层次、不同行业、不同工作要求和年龄阶段特点，分别制定考核的标准和要求，全面评估学习方式、学习态度、学习效果；通过走访、暗访、测试等方式，不定期督查各基层党组织学习落实情况。二是建立科学的考评结果运用机制，建立党员干部个人学习档案，把党员干部的学习培训、理论功底、调研成果等情况，作为干部选拔任用的重要依据。三是建立规范的激励保障机制，提供必要的资金保障。
（作者单位：巫山县委宣传部） 建设学习型党组织贵在善于学习创新 蒋仁勇 2010年05月06日09:43 来源：《河南日报》 建设学习型党组织贵在善于学习创新--中国共产党新闻
如何学习，善于创新是一门大学问，也是党的建设的基础性战略性问题。贯彻执行《关于推进学习型党组织建设的意见》（以下简称《意见》），必须搞清楚学什么，怎样学的问题。这涉及对学习型党组织建设特色优势，创新价值的认识与把握。学习型党组织建设的特色与价值，不仅在于明确党的学习教育内容，更在于如何落实这些学习教育内容；不仅在于强调学习，更在于倡导创新，强调学习与创新的有机结合，其目的是在世界变化、知识更新的速度越来越快、竞争越来越激烈的形势下，解决党如何善于学习创新的问题，并以推进学习型党组织建设，引领各级党组织和广大党员的学习创新，进而引领中国的学习创新潮流。
与党的其他方面建设或党的传统学习教育观念、途径方法相比，学习型党组织建设需要把握以下几个方面：
第一，通过理念创新，促进党的学习教育观念更新升级。能否善于学习创新与主体秉持的学习教育观念密切相关。党的学习教育观念的更新升级是指各级党组织和党员，根据时代发展变化、要求，时代的精神与先进理念，适时抛弃旧的不合时宜的学习教育观念，树立体现时代精神与要求的先进理念。
第二，通过方法创新，拓宽党的学习视野、领域。《意见》对全党今后一个时期学习的主要内容讲得比较清楚，提出“坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑”、“深入学习实践科学发展观”、“学习践行社会主义核心价值体系”、“学习掌握现代化建设所需要的各方面知识”、“学习总结实践中的成功经验”。在把握上述学习内容时，还要联系胡锦涛等党中央领导同志近年来在阐述建设学习型政党、学习型党组织时经常联系学习型社会、学习型组织建设的讲话精神。这些讲话精神启示我们，要通过学习型政党、学习型组织建设，引领、推动学习型社会建设，同时要以卓越优秀的学习型组织为学习参考坐标，汲取其先进理念和最佳实践经验来推进党组织的建设，不断提高党组织学习创新能力与治理水平。这一新的视角为我们党向中外卓越优秀学习型组织成功经验学习，打开了空间与领域，使各级党组织有可能把全人类的优秀文明成果与我国国情、党情结合加以创新，成为当代最会学习、善于创新的学习型组织。
第三，通过机制创新，推动党的建设的改革创新。学习型党组织在学习之后加了一个“型”，并非像一些同志理解的那样，仅在于重视学习或比过去更强调学习，而是有着更丰富思想内涵和特定的含义。“学习型”借鉴了学习型社会、学习型组织概念的合理因素。学习型组织，在国际社会和学术界一般被共识为一种成功的组织发展模式。如1999年世界管理大会在对未来管理趋势预测中，与会专家学者们一致认为，学习型组织是21世纪成功的组织发展模式。学习型组织不仅意味着学习教育管理理念的创新，而且是一种组织发展模式的创新。我们认为，学习型党组织是学习型组织的一种形态。学习型党组织作为一种拥有善于学习创新素质、能力与机制的政治组织，我们在推进学习型党组织建设时，不仅要重视读书学习、理论学习、团队学习、组织学习，而且要更加注意创新。要根据党的十七大关于“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”和党中央关于“不断研究新情况、解决新问题、创建新机制、增长新本领，全面加强和改进党的建设”的要求，通过机制创新，推动党的建设的改革创新。从社会组织的先进机制一般包含着先进组织或政党文化、科学的制度、体制等因素来看，学习型党组织的机制创新，首先体现在建设与时俱进的政党文化方面，如《意见》提出的坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观；学习践行社会主义核心价值体系等，都是建设与时俱进的中国共产党政党文化的重要内容。其次体现在建立健全党组织和党员学习创新的服务体系方面，如《意见》提出的创新建设学习型党组织的方法；完善建设学习型党组织的途径；拓展建设学习型党组织的阵地；健全建设学习型党组织的制度等，都体现了这一要求。其三体现在建立健全科学的领导制度方面，充满生机活力的学习型党组织与科学的领导制度密切相关。党的十七大提出的以健全民主集中制为重点的制度建设要求就体现了这种要求。通过以上机制创新，推动党的建设理念、文化、制度、体制与机制的系统创新，使各级党组织成为充满肌体活力、生机活力的具有创造力、凝聚力、战斗力的先锋队组织。 （责任编辑：赵健(实习)）
把握“六个关键” 创建学习型党组织//建设学习型党组织贵在善于学习创新 orz
建设学习型党组织贵在善于学习创新
建设学习型党组织贵在善于学习创新
创建学习型党组织 改进基层组织建设
创建学习型党组织 改进基层组织建设
学习型党组织建设
学习型党组织建设
建设学习型党组织关键要在四个方面下功夫
学习型党组织创建策略
建设学习型党组织心得体会
建设学习型党组织心得体会
建设学习型党组织心得体会
建设学习型党组织心得体会
建设学习型党组织心得体会
学习型党组织建设心得体会
推进学习型党组织建设
把握学习型党组织创新性要旨--中国共产党新闻--人民网
干部建设学习型党组织心得：学习
刘淇：建设学习型党组织要抓好三个关键
刘淇：建设学习型党组织要抓好三个关键
以学习型党组织创建提升企业核心竞争力
强化党组织四大功能 积极推进学习型党组织建设
强化党组织四大功能 积极推进学习型党组织建设
以学习型党组织引领改革创新