浙江省嘉兴一中08-09学年高一下学期期中考试

(2009-05-22 14:51:56)转载
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浙江省嘉兴一中08-09学年高一下学期期中考试
语文试题
一、选择题（共24分，每小题2分)
l.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（     ）
A、吟哦(ó)        攻讦(jié)      刎颈之交(wěn)      天高地迥(jiǒng)
B、纾祸(shū)     逡巡(qūn)      命运多舛(chuǎn)    数见不鲜（shù）
C、巡徼(jiào)     褶皱(zhě)      分当引决(fèn)      睚眦必报(zì)
D、缱绻(quǎn)     媲美(bì)       销声匿迹(nì)       茕茕孑立(qióng)
2.下列词语中没有错别字的一项是(      )
A、愧怍    疏浚     铿锵     礼上往来     B、庇护    镶嵌      沧桑    残羹冷炙
C、蹩进    赊帐      蹙眉    廖廖无几     D、国萃    钳制      自诩    完璧归赵
3.依次加入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是(     )
⑴小屋     了自己的艰难岁月，有很长一段时间，谁也记不得什么人曾经在这里出生。
⑵然而首先要这个人沉着、勇猛，有     ，不自私。
⑶可以毫无愧色地说，他的艺术是世界文化的不容      的组成部分。
A．度过  辨别  置疑                   B．度过  辨认  置疑
C．渡过  辨认  质疑                   D．渡过  辨别  质疑
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(     )
A.超级女声周笔畅唱功很好，专家评价说，她在歌唱事业上会很有前途，一定会成为明日黄花。
B. 德国诗人歌德作《浮士德》延续六十年之久，曹雪芹写《红楼梦》“批阅十载，增删五次”，一切优秀的作品，都不是侥幸偶得之物，而是不辞艰辛惨淡经营的成果。
C．这个学生，因为平时博览群书，于是一到作文总是才思敏捷，寻章摘句。所写的文章极富文采。
D. 这些大学的一些学生语文水平实在低劣，往往被贻笑大方，影响学校的声誉。
5.下列各句中，没有语病的一项是（     ）
A.“福娃”的色彩与设计灵感来源于奥林匹克五环、中国辽阔的山川大地江河湖海和人们喜爱的动物形象，是北京2008年第29届奥运会吉祥物。
B.在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成一个良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。
C. 一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。
D.世界水文协会主席来歇尔曾披露：全世界每天至少有五万人死于由水污染引起的各种疾病。
6．下列加点的词解释有误的一项是（    ）
A．且贰于楚也（从属二主）                 微夫人之力不及此（如果没有）
B．凡百元首，承天景命（重大）             简能而任之（选拔）
C． 且立石于其墓之门，以旌其所为（表扬）   众不能堪，抶而仆之 （笞打）
D．变姓名，诡踪迹（隐蔽）                 然微以自文于君亲（写文章）
7.下面各项中加点词活用情况不同的一项是（     ）
A. 人皆得以隶使之     素善留侯张良
B.常以身翼蔽沛公      且庸人尚羞之
C.沛公欲王关中  沛公旦日从白余骑来见项
D.买五人之头而函之  安能屈豪杰之流
8.下列各项中不全有通假字的一项（    ）
A．①秦伯说，与郑人盟        ②失其所与，不知
B．①与群臣孰计议之          ②召有司案图
C．①张良出，要项伯          ②旦日不可不蚤自来谢项王
D．①距关，毋内诸侯          ②亡去不义，不可不语
9、下列各组语句中，加点字的意义和用法相同的一项是（   ）
A、项伯乃夜驰之沛公军/均之二策，宁许以负秦
B、王不行，示赵弱且怯也/臣死且不避，卮酒安足辞
C、以其无礼于晋，且贰于楚也/卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治
D、不如因而厚遇之，使归赵/项王即日因留沛公与饮
10、下列文言句中加点词语古今意义相同的一项是（   ）
A、是时以大中丞抚吴者为魏之私人      B、璧有瑕，请指示王
C、舟与哨相后先，几邂逅死            D、沛公奉卮酒为寿，约为婚姻
11.下面按句式特点分类正确的一项是（     ）
⑴会于西河外渑池　　       　⑵廉颇者，赵之良将也   　⑶君幸于赵王
⑷秦城恐不可得，徒见欺　　　　⑸大王来何操　　　　　　⑹吾属今为之虏矣
⑺求人可使报秦者，未得　　　  ⑻沛公安在　　　　　　　⑼请罪于先人之墓
⑽夫晋，何厌之有　      　    ⑾ 斯固百世之遇也
A. ⑴⑷⑼/⑵/⑶⑹/⑸⑻⑽⑾/⑺      B. ⑴⑷⑼/⑵⑸⑺/⑶⑹/⑻/⑽⑾
C. ⑴⑼/⑵⑾/⑶⑷⑹/⑸⑻⑽/⑺      D. ⑴⑷⑼/⑵⑾/⑶⑹/⑻⑸/⑺⑽
12．下列文学常识表述有误的一项是（    ）
A．屈原，名正则，字灵均，中国最伟大的浪漫主义诗人之一，作品《离骚》《九章》《九歌》收入西汉刘向所编的《楚辞》中，其中《离骚》是我国最长的抒情诗。
B．《五人墓碑记》的作者张溥是元代著名文学家。幼年勤奋好学，所读书必手抄，抄毕吟诵即烧掉，如此六七遍方止，冬夏皆然，因此他的读书室名为“七录斋”。
C．《左传》我国第一部叙事详尽的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。
D．《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅评价它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者司马迁，西汉著名的文学家、史学家。
二、阅读下面文言语段，完成后面13～15题。（选择每题2分，共6分）
沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜桮杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”沛公至军，立诛杀曹无伤。
13．结合上下文，选出下列各句中的“辞”的意思与其他三项不同的一项（    ）
A、今者出，未辞也                            B、大礼不辞小让
C、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为          D、沛公不胜桮杓，不能辞
14．下列各组语句中，加点字的意义和用法相同的一项是（   ）
A、人方为刀俎，我为鱼肉/吾属今为之虏矣     B、道芷阳间行/从此道至吾军
C、沛公不胜桮杓/刑人如恐不胜               D、度我至军中/予自度不得脱
15．下列理解不符合原文意思的一项是（     ）
A．当沛公不知该怎么办时，樊哙一席话斩钉截铁，当机立断，可见他有勇有谋，绝非平庸之辈。
B．在接受沛公的礼物时，项王欣然受之，而范增怒而破之，鲜明的对比反衬出项王的自矜轻敌。
C．范增最后感叹“吾属今为之虏矣”，与前文“若属皆且为所虏”相比，多了语气词“矣”，表示范增对这一结果强烈的不满和感慨。
D．范增当廷骂项羽“竖子”，可见他之前对项羽的忠心也是值得怀疑的。
三．翻译及默写（共14分）
16．用现代汉语翻译下列句子（共8分）
（1）吾社之行为士先者，为之声义。（2分）
（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（2分）
（3）既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?（4分）
17．根据课文填空（共6分）
(1) 亦以明死生之大，                         。       （《五人墓碑记》）
(2)                        ，恐年岁之不吾与。        （《离骚》）
(3) 竭诚则吴越为一体，                     。         （《谏太宗十思疏》）
（4）怨不在大，可畏惟人；              ，所宜深慎。    （《谏太宗十思疏》）
(5)今两虎共斗，                。吾所以为此者，                         。        （《史记·廉颇蔺相如列传》）
四、阅读下面的文章，完成18—21题。（共13分）
鸟 群
周晓枫
⑴只要有土地，就会有千姿百态的生命，土地是最伟大的魔术师。让人不能忽略的是，正是鸟类带来植物的种粒，展开最初的繁荣。鸟是灵异之物，有别于其他，鸟持有某种神秘的身份：它创造，它飞翔，它用歌唱的方式说话，它是唯一能摹仿人类语言的生灵，如果愿意，它的旅迹可以横贯地球的两极──鸟是神的拟态。人们想象中的天使，就是根据人与鸟的结合形象设计而出。
⑵鸟是天堂撒下的花籽。流浪的鸟，会让任何一棵树享有新娘的光荣。微风过处，它们隐身在很低的草间；瞬间穿越乱密的枝条，确定通畅的航道，并且不影响飞行的速度；树叶茂盛，在这绿色的宫殿中，精灵们在错杂的阶梯间弹跳，孩子一样的天真；夏日的正午，鸟儿疾速飞过，投射下来一小片清凉的暗影，这些细碎的斑点在大地上跳动──我听得见那好听的声音。
⑶动物的行动大约有爬、走、游、飞几种方式。爬有失身份，上帝曾以此作为对蛇的长期刑罚。平凡的走，反映出世间的庸常倾向和从众心理。游太多受到外界环境的制约，看着鱼单调的生活不觉得有什么长久的乐趣，进而看出鱼鳃的鼓合似也在模仿扇翅的动作。只有飞最自由。
⑷据说，两亿年前，昆虫是地球上唯一会飞的动物。这非凡的本领后来被鸟所超越。鸟类的技术显然更娴熟，方式也更为崇高，相比之下，除了蜻蜓和蝴蝶等有限的几种，其他虫类所谓的飞，更像是奇异的跳高或跳远方式。因为飞，鸟的视角比别的动物都要高远。并且，鸟中最普通的野鸭都既会飞，又会走，还可以游──它们才称得上见过大世面。
⑸我小时幻想的超凡技能唯有飞，甚至有一段时间，每个夜晚我都在黑暗中偷偷练习，幼稚而徒劳地挥动双臂，以为经过不懈的努力，小小的胳膊也可以终有一日飞动起来。我还不明白有些愿望终生无效，有些幻想存在的目的，只是为了映照出现实生活的窘态。直至成年以后的睡眠中，我依然会梦到自己悬浮于空中，算是对早年寂寞理想的呼应。
⑹鸟在头顶，注定要我仰视。
⑺我对鸟抱有永久的惊奇，它们令我感慨于造物的精巧安排。
⑻啄木鸟每天在坚硬的树干上敲呀敲的，却不会得脑震荡；仙鹤穿着细黑的高筒靴子，不怕站在寒冷的雪地上；鹈鹕松驰的下嘴唇，松鸦严谨的八字胡；黑鹭的蝙蝠侠斗篷，企鹅的黑白晚礼服……
⑼它们的声音怎样打动我的心肠，花腔的情歌，押韵的诗诵，战斗时的号角，将死前的叹息……在我看来，甚至靓女故作港台腔“哇”的惊叹之声，也不若乌鸦来得爽直。
⑽除了风格迥异的鸣啭方式，它们还有各自独特的飞翔节奏，或高或低，或收或展：海鸥的圆舞，佛法僧的弧步，雨燕的华尔兹，大雁的集体舞……鸟优美地起伏身体，天空中充满生动的舞蹈。
⑾鸟有留鸟和候鸟之分。我们的身边，有些是此地的永久居民，有些只是匆匆过客。
⑿候鸟整整歌唱了春夏两个季节，现在它们就要赶上秋天的末班车走了。这些阳光与花朵的忠实信徒，这些充满无限诗情的浪漫主义者，这些不畏艰险的伟大旅行家，一年一度，就要踏上遥遥的征程。作家这样羡慕着鸟的迁徙习性：“野鹅比起我们更加国际化，它们在加拿大用早饭，在俄亥俄州吃中饭，夜间到南方的河湾上去修饰自己的羽毛。”候鸟的一生中充满对未知远方的好奇，和不断更改生活的勇气。
⒀候鸟有着准确的潮汐规律，偏心的神把时序的秘密偷偷泄露给它们。冬天里的人们，不要丧失对温暖的信仰，抬头凝望寂旷的天空吧：候鸟终将飞来，这些忠诚的纤夫，将再一次把巨大的春天拉回。
⒁当秋天的潮水退去，就像沙滩上留下了贝壳，留鸟驻守在它正在降温的祖国。天灰暗下来，就要下雪了，那些冬天的传单正在抓紧印制。
⒂雪是大自然进行的一项残酷的游戏，它以优美的方式藏起了鸟儿们基本的口粮，如同藏起一件随意的玩具──然而，找寻失败的鸟儿将输掉性命。辽阔的雪野标明了小动物们广泛的受灾面积，饥寒交迫中，弱小的生命能贮有多少抗争的能量？对于拒绝移民的留鸟，生活提出了艰难得近于苛刻的要求，它们在近于赤贫的土地上，寻找着极为有限的供给──我看到枯干尖硬的槐荚，滑过喜鹊焦急的喉咙。
⒃不仅只在春日欢宴，鸟儿才会放声歌唱，冬天的寂静中，我们也可以听到鸟鸣，好像是它们在贫苦中的宣言──我明白一个人藏在诺言里的力量是如何被坚持着。
18．作者为什么说“鸟在头顶，注定要我仰视”？（2分）
19．作者说“我对鸟抱有永久的惊奇，它们令我感慨于造物的精巧安排”，请结合⑺⑻⑼⑽段概括这种“精巧安排”。（3分）
20．请从修辞的角度分析⑿⒀两段文字的语言特点。（4分）
21．作者从哪些方面赞美了鸟群，从中可以看出作者怎样的生活态度？（4分）
五、诗歌鉴赏（共6分）
22．阅读下面两首诗，回答后面的问题。
大风歌①                       垓下歌
刘邦                              项羽
大风起兮云飞扬。                    力拔山兮气盖世，
威加海内兮归故乡。                  时不利兮骓不逝。
安得猛士兮守四方。                  骓不逝兮可奈何，
虞兮虞兮奈若何！
①秦灭亡后，刘邦在与项羽争夺天下的斗争中取得胜利，建立了汉朝。有一次，他回到故乡沛县，在宴会上乘兴演唱了这首歌。
（1）关注两首诗的首句，分析它们的表现手法有何不同。（2分）
（2）请结合写作背景，谈谈两首诗分别表达了怎样的思想情感。（4分）
六、语言运用（共7分）
23.学校研究性学习小组进行了一次“什么是幸福”的社会调查活动，请你根据随机调查的10个行人的回答，写出一条对幸福的调查结论。（3分）
调查问题：什么是幸福
调查记录：
1.三轮车夫：有钱就是幸福。           2.忙的白领：有闲就是幸福。
3.下岗工人：有工作就是幸福。　       4.去双亲的人：父母在就是幸福。
5.捡破烂的人：多捡些垃圾就是幸福。   6.落榜考生：考上大学就是幸福。
7.双目失明的姑娘：能看见就是幸福。   8.椅上的瘫痪病人：站起来就是幸福。
9.高中教师：每周双休就是幸福。       10.小学生：妈妈能带上我上公园玩就是幸福。
调查结论（不超过20字）：_____________________
24. “言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（4分）
（1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”
门采尔的言外之意是：____________________________________（2分）
（2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。”
李斯特的言外之意是：___________________________________  （2分）                                                                                          七、作文。（30分）
25．阅读下面材料,按要求作文。
阳光普照万物欣，谁不渴望灿烂阳光？请以“那一缕阳光”为题写一篇文章。可讲述自己的或身边的事，可抒发真情实感或阐述思想观点。不少于800字。
参考答案
一、选择题（共24分，每小题2分)
1、C。A中“吟哦”读é；B中“数见不鲜”读shuò；D中“媲美”读pì。
2、B。A中应为“礼尚往来”；C中应为“寥寥无几”；D中应为“国粹”
3、A。
4、B。“明日黄花”比喻过时或无意义的事物。“惨淡经营”形容苦心规划、苦心经营。“寻章摘句”形容写作时套用前人的章法、词句，没有创造句，贬义。
“贻笑大方”即“见笑大方”，被大方之家笑，使用时前面不必加“被”。
5、D。A后半句的主语承前省略造成主宾搭配不当。B缺主语。C“防止不要发生”逻辑有误。
6、D。“文”修饰，文饰。
7、B。“羞”为意动，“善”形容词作动词，“与……交好”。
8、D。
9、C。都释为“因为”。
10、C。
11、C。
12、B。张溥为明代人。
二、阅读下面文言语段，完成后面13～15题。（选择每题2分，共6分）
13、B。计较、讲究，其余为“告辞”。14、D。都是估计的意思。15、D。
三、翻译及默写（共14分）
16．用现代汉语翻译下列句子（共8分，每分句1分）
（1）（2分）我们社的品行成为读书人表率的人，为他（周公）伸张正义。
（2）（2分）派遣将士把守函谷关的原因是防止其他盗贼的进入与非常事故。
（3） （4分）晋国已在东边让郑国成为它的边境，又想扩张西部的疆界，如果不侵损秦国，它将从哪里得到他们的所企求的土地呢？
17．根据课文填空（共6分）
（1）匹夫之有重于社稷也
（2）汩余若将不及兮
（3）傲物则骨肉为行路
（4）载舟覆舟
（5）其势不俱生    以先国家之急而后私仇也
四、阅读下面的文章，完成18—21题。（共13分）
18、鸟儿在我们头顶飞翔，那样自由那样灵动，令“我”向往，令“我”赞叹，（答出这些也能得分了）启发着我对生命的思考（2分）
19、①鸟类丰富多彩的外形和独特的本领。②风格迥异的鸣叫方式。③各自独特的飞翔节奏。（考查对本句话统领的下面三段的概括，3分）
20、这两段文字运用了比喻、拟人（引用、排比）的手法，用饱含深情的笔生动形象地描绘了候鸟的迁徙，表现了候鸟的不畏艰难、忠诚勇敢，表达了作者对候鸟的赞美与热爱。(修辞2分，效果2分，共4分）
21、作者赞美了鸟能飞翔，天性自由，追求高远；充满对未知远方的好奇，和不断更改生活的勇气；坚持诺言，勇战艰难。从中可以看出作者对生命的尊重、对生活的热爱，和对生命意义求索。（4分）
五、诗歌鉴赏（共6分）
22、⑴刘诗以宏阔的自然景观渲染烘托自己宏大的气魄。项诗运用夸张手法，渲染了自己作为勇士的形象。（2分）
（2）刘诗写于胜项建汉之后，表达了他平定天下的喜悦心情，也表达了他愿得猛士守卫四方、永保天下太平的愿望。项诗写于末路穷途之时，既洋溢着罕见的自信、豪气，又蕴含着对个人渺小、天命难违的沉重叹息。（4分）
六、语言运用（共7分）
23、生活中缺少什么，什么就是幸福。（或“因为有不完美，所以才有对幸福的追求”，意思对即可，注意不超过20字，共3分）
24、（1）你在创作上花的时间太少。（时间应放在创作上，而不应放在卖画上。）　　（2）你不注意听我演奏，这是对我的不尊重。（我为您演奏，您应该倾听。）   （各2分）
六、作文。（30分）