富裕家庭与家庭教育3

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(2.角色的偏格
(1)教养角色的倾斜
健全的亲子关系应是父母双方与子女间融洽的、正向的关系,而在当代中国这一关系却发生了某种倾斜,往往表现为父子(女)间的关系谈化,而母子(女)间的关系强化。
父亲的家庭教育角色弱化,有人称之为“父亲淡出家庭教育”。近期上海市一家家教研究机构在抽样分析了数千份问卷后指出,越来越多的父亲正在远离家庭教育。南京市近2000多家庭的抽样调查显示:母亲正在单独承担起家庭教育的重任。据我们的统计, 2005年7月5日至7月10日前来某社区门前大学生暑期家教义务咨询台咨询家庭教育问题的家长计36人次,其中父亲2人,占5.6%,母亲31人,占86.1%,祖父祖母3人,占8.3%。另据观察,节假日陪伴子女上各类补习班的家长中,母亲占80%以上。从郑州市蓝梦家教网络开展的家庭教育讲座看,参加者85%以上为母亲。据走访,目前郑州市小学生家长中每天辅导孩子、关心孩子教育问题的还是以母亲为主,不少父亲表示自己太忙,无时间也无耐心教育孩子,他们中的大多数人在市场经济的大潮中疯狂搏击,疲于奔命。认为教育孩子主要应依靠孩子的母亲。叶南客认为:“之所以会有那么多孩子经不起挫折、失败,那么多孩子缺乏宽大的胸怀和远大的理想,不能不说与父亲在家庭教育中的角色弱化及错位有关。”“父亲对孩子的人格影响的削弱与母亲对孩子教育、关心的过度,引发了孩子在成长过程中的一系列问题,如女性化的个性、意志力的薄弱、情感的脆弱等。“社会从来没有像今天这样,由外向内地对家庭中的男人角色施加这么强大的金钱、权力、名分的压力,家庭也从来没有像今天这样,由内向外地对立足社会的男人角色提出如此众多的精神、情感和责任的需要。”“‘寻找父亲’,其实质是寻找具有时代特点的新型男人精神”。
当然,造成上述现象的原因众多,男性文化的传统、市场经济竞争的压力、重视家教的传统等皆是形成这一现象的重要原因。
另一项调查表明:当代中国的母亲显然以对孩子更多的关心、照料和理解赢得了孩子的信任,亲子关系中的母子女关系更为融洽。从小学生问卷看,认为常辅导自己学习的是父亲的占22.5%.是母亲的占34%;认为常在生活上照料自己的是父亲的占4.7%,是母亲的占28.8%;有了困难常请父亲帮助的占10.99%,请母亲帮助的占25.65%;心里话常告诉父亲的占13.09%,常告诉母亲的占34.55%;认为父亲是最关心自己的占13.09%,认为母亲最关心自己的占6.28%。显然,孩子们认为母亲更无私,而父亲较母亲逊色。在郑州市某小学的19l位被调查的学生中,最喜欢父亲的只占4.7%,最喜欢母亲的占25.65%;最不喜欢父亲的占94%,最不喜欢母亲的只占3.14%。家长们也认为母亲对孩子的关心与理解多于父亲,如家长问卷中,认为孩子有了困难更多地找父亲的占23.04%,找母亲的占39.27%;认为孩子常对父亲说心里话的占15.18%,常对母亲说心里话的占41.88%。