中学生思想状况调查

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中学生思想状况调查研究
天长市平安中学团委 曹国彬
内容提要:
21世纪,我国正处于社会转型时期,学校教育正受到来自各方面的冲击和挑战,这也直接影响到当代中学生的人生价值取向.因此当前学校教育中思想政治工作的一项重要任务便是根据青少年学生价值观的现状对其进行思想政治教育,使之树立正确的人生价值观,从而把他们培养成为合格的社会主义事业的建设者和接班人.本着这一宗旨,我校团委以问卷调查等多种形式认真展开调研,以期能为学校教育教学工作带来必要帮助.
关 键 词:
中学生 思想道德 现状 问卷调查 成因
随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入,我国经济基础等各个领域发生了剧烈的变化,处于社会转型时期的中学教育,正受到来自各方面的冲击和挑战,这直接影响着当代中学生的人生价值取向.如何根据当代中学生价值观的现状对其进行思想政治教育,使之树立正确的人生价值观,从而把他们培养成为合格的社会主义事业的建设者和接班人,已成为当前学校教育中思想政治工作的一项重要任务.
为进一步了解中学生的思想品德现状和学校德育工作,更好地针对学生的实际开展思想品德教育工作,我们在全校范围不同年级的学生中组织了抽样问卷调查,共发放问卷500份,其中女生215份,男生285份,收回问卷475份,回收率达95%.并以寝室为单位,开展了若干个座谈会.
从这次调查的结果来看,学生思想品德的整体情况是好的,主流是健康的:
1,普遍有着较强的国家观念和民族意识.70.9%以上的学生认为"作为一名中国人"自己感到自豪.
2,大多数中学生的人生观,价值观是健康的.首先,大多数学生都重视个人社会价值的体现,近61.5%的同学对争取加入共青团,中国共产党的看法是"积极上进"的;其次,基本上能摆正集体和个人二者之间的利益关系,43.9%的学生选择"宁可牺牲一点个人利益,也要维护集体利益",47.2%的学生选择"公私兼顾".值得注意的是学生的利益判断有着较明显的个人主义倾向;再次,个人幸福观基本正确,34.8%的学生认为人活着首先是为了"一种精神追求",其他选择都在15%以下.在回答"你努力学习最主要的目的是什么"时,有44.7%的学生选择"出人头地,提高社会地位".57%的学生选择自己的理想是"上大学".这反映出学生对个人人生的选择与判断更加现实.
3,传统道德对中学生的影响仍有着较大的优势.34.9%的学生认为成长的关键是"勤奋学习,提高自身素质",这个比率超过了选择"机遇"和"有个好父母"的比率.有70.4%的学生认为自己的诚信程度比较好.51.9%的学生"经常主动参加"和"看到或碰到就会参加"社会公益活动(如学雷锋,献爱心).当同学,朋友遇到困难时,83.4%的学生态度是"伸出援助之手".在公交车上遇见老,弱,病,残,孕乘客,有58.4%的学生表示会让座.这也反映出我们传统的道德教育是成功有效的.
然而调查中,我们同时发现中学生身上也存在着一些问题,有些问题甚至是十分严重的,不能不引起足够的重视:
目前中学生公德意识淡薄,缺乏诚信,对社会道德状况存在着诸多困惑,进而导致中学生道德判断偏颇.例如,在道德倾向非常明显的特定问题"看到校园内地上有纸屑,你会怎么做 "的选择中有近40.4%的中学生作出了"捡起来,扔进垃圾筒"的第一选择,但仍有一半以上的同学选择"视而不见"和"假装没看见".又如,"学校洗拖把的水池塞了,正在疏通清理",选择"主动上前帮忙"的也只有44.1%的学生,有24.3%的学生选择"装作没看见",26.9%的学生选择"老师叫我才去".再如"老师向你了解班级犯错误同学的情况"和"假如老师给试卷多评分后如何对待"等问题,44%左右的同学回答"简单应付"和"装作不知",这表明在"分数"和"人际关系"面前,诚信受到了挑战.67.3%的学生"踩踏过绿地",62.3%的学生"骑车或步行时闯过红灯".这些数据表明了道德实践资源短缺制约了道德水准整体提升.中学生对社会道德状况的判断如不加以教育和引导,将直接影响中学生道德行为的选择和道德的形成.
受社会功利实用主义影响,自我中心较为突出,行为选择更趋实际.选择心目中的偶像,他们的排序依次是明星,科学家,文学家,父母,英雄,革命家,老师.明星崇拜名列首位,这在一定程度上说明了很大一部分中学生渴望自主,渴望展示自我,期望自己成为社会注目的中心.由以上的数种偶像崇拜的排列状况还可看出,在当今中学生的社会人格结构中,有一些新的特点出现,乐于表现自我,注重自身的独立性,敢于直言利益,注重职业的经济收入和社会地位,对强调奉献而回报不高的职业类型兴趣不大.或许我们可以说这是功利的一代,但事实上,这正是商品经济所呼唤的社会人格.他们是历史与文化的适应者,但更是未来的开拓者.
中学生对学校思想政治教育的满意程度较低,满意率仅占28.5%,"没有兴趣"的竟占63%.教师与学生之间的关系日益疏远冷漠,老师在学生心目中的位置渐行渐远,心理距离拉开加大,学生开始有意回避老师,教师不能公平,公正对待每一位学生也给师生关系蒙上阴影.很可悲的是当学生心灵困惑时最愿意向老师倾诉的仅占8%,朝夕相处的教学工作者与辛勤养育他们的父母,并不是真正受中学生欢迎的"知心朋友".这说明学校的思想政治教育亟待改进和提高.
学习压力大导致中学生缺乏学习积极性,甚至影响健康.在学习目的方面,53.7%的同学准备考大学,19.7%的同学选择了为就业做准备,20%左右的同学认为学习是"为满足父母的期望"或者"没什么目的混日子".学习态度方面,在没有老师看管的课堂上,69.7%的学生能够自觉"学习",在课外时间,56.1%的学生将"温习功课"作为自己主要活动.但是目前"中学生学习压力过大"问题比较突出,中学生中有68.9%感到学习压力大,15.9%的学生把"学习太累"当作自己学习劲头不足的最主要原因.
由于学业,生活,环境等因素的影响,中学生心理承受力受到巨大的挑战,一些心理问题和吸烟,酗酒等危害健康行为明显增多,甚至因为心理问题而引发轻生,焦虑,郁闷等心理状态不同程度地存在.调查中,仅有29.8%的中学生不近视,近视的学生中,44.6%开始近视于初中,而且近视程度呈上升趋势.
迷恋网络,混淆虚拟与现实的现象不断增长.相当一部分中学生把网络当成"生活中获得信息的主要途径","获得性健康知识的主要来源"和"课余时间的主要活动".调查显示,中学生上网比例高达77.5%.中学生上网有37.5%主要查资料,35.6%听音乐,33.7%玩游戏,还有32.7%聊天.由于管理和指导的不足,中学生网络行为低级庸俗化和非道德化的现象严重,8.2%学生明确回答浏览过黄色网页,10.6%的中学生羡慕网上黑客,认为黑客是网络上的"知识英雄".这也成为了危害青少年身心健康,诱发未成年人犯罪的重要因素.
很多老师和家长认为,"网吧","电子游戏","不良书刊","午夜广播"是诱发学生产生偏离行为的主要原因,而学校应多组织诸如周一升旗,成人仪式,志愿服务,拒绝毒品,诚信签名等素质教育活动.专家建议,政府应运用行政,法律,经济,科技等综合手段,治理文化市场,优化青少年健康成长的社会环境.同时构建学校,家庭和社会三位一体的运行机制,为普遍开展中学生道德实践体验活动创造必要条件.
面对调查结果中所反映的当前中学思想品德教育中存在的一些问题,有必要对它们的成因进行一番梳理,探寻其规律特质,为教育主管部门和权力机构的德育改革提供参考.
首先是教育界对中学生心理健康教育缺乏应有的重视.这是我国教育界长期以来存在的一个不争的事实,虽经过这几年的发展,这一现状已有所改观,但中学生心理健康教育还没有成为当前中学教育的一项专门课程,一部分教师和教育工作者,还没有把心理健康作为全面发展教育的重要内容来看待,还没有认识到良好的情绪,健全的人格及适应能力对学生学习活动,掌握知识和技能,发展智能的重要作用,不能采用心理学的方法和技术妥善和治疗性地解决学生日益增加的心理困扰.
其次,"应试教育"导致学校重智育轻德育.不可否认,通过考试选拔人才依然是现代社会生活中必不可少的重要手段.问题出在过分地强调考试的功能以及由此所引发的"恶性竞争".它使教育的内容片面化,导致学生"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书".同时,由于高考是一种淘汰教育,是一种面向少数学生的教育,无形中使得学校忽视了对大多数学生的全面培养.调查中显示,中学生的苦恼,主要来自于学业的压力和担心成绩不理想,考不上大学.中学生愿意参加的也大多选择与学业有关的活动.
第三是从家庭来看,也存在着不少问题.一是教育方法不当.一些父母教育方法简单,往往以钱物代替对子女的表扬和奖励,以打骂代替对子女的批评和约束,对孩子产生不良的心理影响;二是部分家长身体力行不够.个别家长自身素质不高,法律意识不强,道德水平低下,对子女的负面影响较大;三是家长重智轻德.平时只关心子女的学习成绩,限制孩子课外活动,忽视了对子女的思想教育,只要成绩好,就什么都好,一好百好,使孩子学习负担很重,心理压力很大.上述现象使得社会,家庭,学校教育形不成合力,学生在学校是"小绵羊",在家里是"小太阳",在社会又变成"小儿郎".
第四是传统教育观念作怪,一些教师教学方式不当.现在,传统的师道尊严和严师出高徒的教育观念依然在一些教师的心中根深蒂固,一些老师认为,要提高学生的成绩,必须对学生严格,在学生面前保持一定的威严,这样才能让学生听话,才能压住课堂,因此,对犯错误或学习不好的学生动辄进行指责和呵斥.
第五是从社会来看,存在着不少影响青少年学生健康成长的不利因素.一是不良社会现象的影响.贪污受贿,卖淫嫖娼,拜金主义等社会丑恶现象,对青少年有极大的腐蚀性;二是一些影视作品,报刊中色情,打斗,凶杀与暴力场面充斥,使一些学生盲目模仿,危害极大;三是适合青少年特点的活动阵地相对缺乏,许多学生只有到网吧,游戏室等营业性场所参加娱乐活动,在虚拟的网络世界里越陷越深,不少人因此走上歧途;四是贫富差距拉大,失业,离婚率上升等某些社会问题,使一些青少年产生信仰危机和价值观混乱.
总而言之,学生品德的形成是社会通过舆论和教育在内的各种渠道把道德规范传递给年轻一代的过程,也是学生在群体生活中通过自己的实践由被动到主动地去掌握这些规范并形成道德习惯的过程.教师要想更好地完成德育的任务,就应了解这个过程并探索其中的心理规律.但是由于各种因素影响,中学生思想品德教育的效果并不令人满意.部分中学生道德意识淡薄,道德冷漠现象严重.所以,提高中学生思想品德修养水平既迫在眉睫,又任重道远.因此,学校的思想品德教育应以《公民道德规范》和教育部颁发的《中小学生守则》为蓝本,来培养学生的远大理想和高尚的情操,通过各种活动来践行中华民族美德,通过先进人物的言行来规范学生的行为,使广大青少年学生成为构建和谐文明社会的活跃成分.
(附平安中学学生思想道德状况调查问卷)
附
平安中学学生思想道德状况调查问卷
(部分)
1.家庭所在地:A.城市 B农村
2.学校类型: A.达标中学 B.一般中学
3.性别: A.男 B女
4.学段: A.初中 B.高中
5.父亲职业:
A.农民 B.工人 C.军人 D公务员 E.医生 F.教师 G.律师 H.科技人员 J.个体经营者或私营企业主 K.售货员.服务员.驾驶员
L.其他
6.母亲职业: A.农民 B.工人 C.军人 D.公务员 E.医生 F.教师 G.律师 H.科技人员 J.个体经营者或私营企业主 K.售货员.服务员.驾驶员
L.其他
一, 热爱祖国
1作为天长人,你感到:
A.自豪 B.自豪感不多 C.没有什么自豪
2你了解家乡建设的新情况吗
A 知道 B知道一些 C 不知道
3.当祖国受到外敌入侵时,那时您又达到服兵役年龄,对报名参军,您的态度是:
A.在万不得已被征召情况下才会去报名参军
B.全国那么多人,不一定都要去报名参军
C.主动报名参军
4,你是否想到为祖国而努力学习
A 总是想到 B有时想到 C没有想到
5 听到国歌时,你是否想到建设祖国的重任
A 经常想到 B有时想到 C没有想到
6.学校发动同学自愿捐款灾区,您觉得
A别人捐了我不捐面子过不去
B与我不相关,不关他
C尽自己的能力献爱心
二,遵守公德
1 在街上遇到以往教过自己的老师,你会怎么办
A 主动问候 B 他叫我,我才理他 C 设法回避
2 看到有人在公共绿化地折枝摘花,你会怎么办
A 劝阻 B 汇报给管理人员 C 不加理会
3在升学体检中某同学怕体检不合格,通过关系托人改了体检指标,您认为他的行为:
A 为了前途可以理解
B 不改指标就会吃亏
C 是不诚实行为
4.当您左在公共汽车上,看到老人,小孩,孕妇或残疾人上车后您是;
A装没看见或眼睛朝窗外 B别人不让座何必我要让
C主动让座跟父母沟通的情况是
5.在公共场所,看到有人大声喧哗旁若无人您认为
A各人习惯无可厚非 B这是不文明行
C能改就改,不改也无所谓,不必强求
6.在公共地方看到有人破坏公共设施时您会
A别管他与我无关 B上前劝不提听就算
C找管理人员来纠正
三 遵纪守法
1在十字路口碰上红灯,而此时并没有车辆通过,你你会怎么办
A 遵守交通,等待绿灯再过 B 若有急事,就过;若无急事,等会儿过 C 管它三七二十一,闯过去
2,你懂得《中学生日常行为规范》的要求吗
A 懂得 B 懂得一些 C 不懂
3,当你轮到每天的清洁卫生等劳动时,你会怎么样
A积极去做B 别人怎么做,自己也怎么做 C不想干
4在运动会上,某班出现冒名顶替的现象,有个同学向学校如实做了反映,你认为这个同学
A应该表扬 B 还过的去 C错误
5.您对考试作弊的态度是:
A 别人作弊,我不作弊就吃亏
B 只要不被发现,作弊有好处
C 作弊是不诚实的行为,我不作弊
6.某同学被一个个子高大的同学毫无道理地揍了一顿并受点伤,您认为他应该:
A 找几个好朋友去报复
B 向老师学校反映不解决,求助法律
C 因为受高各自警告不敢报告老师
四 团结友爱
1当某同学打破班上窗户,您和其他同学在常是知道的,当老师询问您时,您觉得:
A 说出真相是出卖同学,我不能说
B 不只是我知道,别人不说,我何必说
C 应如实说出真相
2在复习考试时一位成绩与你相当的同学请您一个难题,您是:
A担心他超过自己,假装自己不懂予以回绝
B怕影响自己学习,简单应复一下
C认真告诉他怎样解答
3.当您与同学发生冲突时,你会采取:
A坚持不让步,不主动找对方和解
B视对方的态度再作考虑
C主动和解,搞好关系
4.当班级需要您参加去完成一项重要任务,与您又与同学约好去玩一项新出现的很喜欢的活动,这时您会
A以自己有事情推掉这项任务
B不情愿的勉强参加,应付了事
C服从需要,认真参加并努力做好
5.当您看到自己要好的同学与别人打架时,您是:
A 上前劝阻 B 帮要好的同学出手去打 C 向老师反映(或就近报告警察)
五 勤奋学习
1您的学习目的是:
A出人头地,提高社会地位
B 为能改变自己和家庭的困难处境
C 为国家和社会多作贡献
D上大学
2 你听课时的情况是
A 喜欢听的才用心听 B 偶尔说话,做小动作 C总是认真听
3在复习考试时一位成绩与你相当的同学请您一个难题,您是:
A担心他超过自己,假装自己不懂予以回绝
B怕影响自己学习,简单应复一下
C认真告诉他怎样解答
4"现在读书人待遇低,不学习照样挣大钱"这种观点你认为怎么样
A 完全赞同 B 似乎赞同 C不赞同
5 您上网的主要目的是:
A 玩游戏 B 找人聊天 C 浏览信息 D 查找资料 E 在线视听
F 其他
6你认为成长的关键是什么
A勤奋学习,提高自身素质B机遇C有个好父母
六 家庭关系
1 如果遇到不顺心的事,你能主动告诉家长吗
A 能 B 有时能 有时不能 C 不能
2 你能准确的说出妈妈的生日吗
A 能 B 不敢肯定 C 不能
3在有关自己的问题作决定时您认为:
A 应由"父母作主"
B 自己的问题由自己作主
C 跟好朋友商量后定
4.在与父母意见不一致时您认为:
A 应听从父母的意见
B 应坚持按自己的意见去做
C 父母意见正确就按父母意见去做;自己的意见正确就应向父母解释,取得父母理解
5.当您遇到困难时,通常首先会:
A找父母或其他家庭成员 B找班主任或其他老师
C找要好的同学或朋友 D自己解决
6.您跟父母的沟通情况是;
A跟父母能沟通,能讲心里话
B与父母基本能沟通,但有些心里话不能讲
C与 父母谈不来,难沟通,更难说心里话
七 勤劳俭朴
1学校组织公益劳动您是
A觉得厌烦 B同学都去了,只好参加 C乐于参加
2您在家里做家务劳动是
A经常 B偶尔 C没有做
3您在家里做家务劳动的时间每天估计大约有
A20分钟以下
B30分钟左右
C40分钟左右
D1个小时左右
E1各小时以上
4在你看来提倡"勤俭节约":
A是一种美德,完全不会过时
B在一定的范围内可以提倡
C以前曾经有用,现在时代不同了,不必再提倡
5您在最近一次过生日时,所花的钱是:
A没有花钱过生日 B30元以下 C50元左右 D 100元左右
E101——150元以上
6您每月零花钱大约有多少
A没有零花钱B20元以下C5O元左右D51——100元E200以内F200元以上
7在一般情况下您零化钱主要用在:
A 购买课外书籍B 零食,饮料C音乐磁带D同学聚餐E上网吧
F帮助贫困地区小伙伴或身边有困难的同学G自己储存起来
八 文明生活
1 看到有的同学吸烟喝酒,用高档化妆品,戴金银手饰,你觉得美不美
A 很美 B 无所谓 C 不美
2 你对未来最美好的三个愿望是
A 家庭和谐,幸福美满 B 养育之恩,得以回报 C出人头地,有权有势 D 事业有成 受人尊重 E迎接挑战 不断进取 F 职业理想 收入稳定 H 平平安安,健健康康
3 您课余闲暇时间主要用于:(限选三项,并按程度排序)
A完成作业/温习功课 B 补课 C 参加各种特色班
D 文体活动 E 读书看报/图书馆 F 上网
G 与同学聚会闲聊逛街 H 看电影,电视 I 到公园,游乐场 J 其他