神马文学网【楠蓉书香】心灵的噪音干扰了孩子的学习（下）
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 11:41:48
二、“父母为我的学习作出了很大的牺牲，不学好对不起他们”——内疚的“噪音”。内疚是一种极其恶劣的情绪体验，可以导致极大的精神负担。背着如此巨大的包袱学习，跟轻装上阵相比，效果不可同日而语。
三、“如果我学习不好，我就全完了，全完了，全完了”——这是恐怖的。噪音’，相当于被手枪的枪口对着。这样学习，脑子可能一片空白，手可能会颤抖，植物神经系统的功能可能会紊乱。没有人在这样的状况中还能够从事学习这样的智能活动。
四、“别人都比我强”——这是惊慌的“噪音”、自卑的“噪音”。一个人总是被这样暗示，就会精神涣散，斗志全无。想想看，你们作为成年人，精神的力量应该比孩子要强大吧，但是，如果你们单位的领导总是说某某某比你工作好来“激励”你，那你最后是会被“激励”得有干劲了呢，还是可能会被打垮？估计是会被打垮的。成人都会被打垮，孩子就不用说了，孩子更加脆弱，更糟糕的是，这样的教育的后遗症还不仅仅会以成绩不好表现出来，而且还会通过人格上的软弱表现出来，到时候就不仅仅是有没有知识的问题，而是有没有健康的精神、能不能过正常人的生活的问题了。
五、当然还有一点普遍的情况，就是他可能还惦记着学习以外的事情。小孩子哪有不爱玩儿的？就像成年人也不能成天工作一样，孩子也不能成天只学习。至少学习不应该是孩子成长过程中唯一的内容。如果让他玩一玩，跟其他孩子多接触接触，只会对他的学习有好处。
我接着举了一个例子。毛泽东年轻的时候，有意识地在菜市场之类喧闹的地方去读书，以培养自己的定力。在那样的地方读书，外界的噪音可以全不入耳，这为他以后在枪林弹雨中冷静思考打下了很好的基础。而你们虽然没有制造任何外界的噪音，但你们说的话和小心谨慎做的事，却“插”在孩子的心里，让他不能集中注意力。这样的“噪音”的干扰，就是龙伟学习成绩上不去的重要原因。
龙先生夫妇听了我的分析后很震惊。他们承认我说得有道理，但也还有些疑问，我们作了一些讨论。龙先生担心的事情是，如果不督促他、不给他讲道理，那他会不会自觉地学习？我笑着回答说：“反正在这之前你督促了也没用，对不对？”然后又反问他：“在你15岁的时候，你觉得父母应该怎么管你最好？”龙先生说：“我那个年龄已经很懂事了，不用父母管。”我说，“应该一代更比一代强嘛，龙伟就更不用你管了，或者说不用管得太多了。”
这次咨询结束的时候，我半开玩笑半认真地说：“如果你们出去打打麻将、串串门，可能会对龙伟的学习有好处。”龙太太笑了笑说：“也许。”
再后来，我又单独跟龙伟谈了几次，主要是消除他心灵深处的“噪音”，让他学会怎样轻松地学习、从容地学习、愉快地学习。他告诉我说，现在他感觉到他爸爸妈妈离他“远”了一点儿，不像以前一样好像总盯着他，这让他心很静。龙伟的确是一个很聪明的孩子，心里的“噪音”一消除，成绩慢慢就上去了。中考的时候发挥得不错，考上了一所重点高中。在三年的高中时期，成绩也一直在上升。
最后一次见到龙伟，是去年的9月。他父母带着他来我们医院，让他亲口告诉我他考上了首都一所重点大学的消息。我当时想，龙先生夫妇对孩子的愿望已经变成了现实，不过是通过另外一种方式变成现实的。
（完）
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