一个好父母不能不具备“五大”基本能力

中国自古就有“父母是 孩子的镜子，孩子是父母的影子”之说，此话不无道理。无论从遗传的角度还是从教育与环境影响的角度，在孩子身上都体现着父母的方方面面，可以说父母对孩子一生的影响是超越一切的。正因为这样，父母就应该努力和称职的担当起“育儿总教练”的角色。

那么父母这个总教练最重要的是什么呢？

首先把自己的生存形象塑造好。这种生存形象包括很多方面诸如：行为举止、生活态度、工作作风、生活情调、生活方式等等。这就要求我们做父母的一定要从生活的各个方面多层次、多角度、高标准地规范自己的行为，不断的改变和提升自己，用自己良好的生存形象为孩子树立效仿的榜样。

请记住：父母在播种，而收获的是孩子！

爱孩子是人的天性。天性使父母们从孩子一出生便开始了改变自己的过程，其实也是不断地对自己的教育方式进行整合的过程。想成为一个有智慧、有效能的好父母，你最重要的一步就是要找出所有使你的子女教养成效打折扣的错误观念和错误做法，然后再以科学而又正确的教育观念取而代之。

在这里我们将重点讨论做一个好父母所必须具备的五种基本能力即：尊重、信任、宽容、激励、提醒。之所以说这是五种基本能力，是因为这五种能力几乎每一天都如影随形的伴随在我们的左右，影响着我们的情绪，影响着我们的生活，甚至影响着孩子的未来。

要解决的第一个问题——尊重，父母要告诉孩子应该自己做的事和应该自己做的决定，帮助孩子在自我管理中加强责任感。这时候最需要的就是父母提升尊重的能力，建议我们尝试着去做三件事：放手、放权和学会沟通。

要解决的第二个问题——信任，父母必须走进孩子的心灵，让孩子能在心理上信任父母。同时父母在教育孩子的过程中也要学会真诚地信任孩子。一个人发现自身的价值，往往是通过别人的信任。尤其是未成年的孩子，他们渴望得到大人的信任，希望大人“委以重任”。因此，为人父母者，最大的责任是重视和信任孩子，满足他们的成就感。

要解决的第三个问题——宽容，父母必须能理智地面对孩子身上经常反复出现的问题，用宽容换取孩子真正的成长。父母仅有信任的能力还不够，还需要有宽容的能力，要允许孩子在改变的过程中犯错误。事实上，孩子就是在不断犯错误的过程中成长的。

要解决的第四个问题——激励，家长要帮助孩子建立自信，激发孩子的潜能，激励孩子勇敢地面对成长过程中的挫折。从人的本性上说，人时时刻刻都需要激励。孩子在什么时候需要激励呢？失败的时候，成功的时候，犹豫的时候，平淡的时候。

要解决的第五个问题——提醒，家长要对孩子身上的确需要解决的问题，做一些有效的行为干涉，帮助孩子在规则下学会自律，也就是帮助孩子纠正错误。所以能力教育称为“提醒”，而不是批评，为什么是提醒而不是批评呢？因为前者是居高临下的，而后者则是平等的、温和的，更容易被接受。

当做父母的调整好了自己的心态，在教养子女的过程中不断的实践以上五种基本能力，就能够很好地引导孩子的成长。

尊重意味着：放手 、放权。人与生俱来就有自我选择、自我决定的能力和自由。然而，我们现在的父母似乎很容易忽视孩子这种选择的权利。尤其是中国的家长在教育孩子问题上有两个倾向：一是生活上过分呵护、包办代替，父母用过多的爱心与担心，弱化了孩子的生命力；二是强迫命令，把自己的意志强加在孩子头上，强令孩子按自己的指示行动。 然而，一般来说，孩子们非常乐意遵守自己的选择，因为在行使选择权利的过程中，他可以获得主人翁的责任感，还有成就感。

但是，选择的过程并不那么愉快，甚至还可能经常伴随着痛苦。给孩子的自由，就意味着，放手、放权让孩子去做他们能做的事，无论孩子选择了什么，我们都应尽量地接受，并且让孩子体验到自我选择的自然后果，自我校正自己的行为。例如，孩子若选择“不吃饭”，时间一长他肚子就会饿，就会自然的意识到，这是个不舒服的选择，那么下次他就会吸取教训，做出对自己更有利、更能避免自己痛苦的选择。通过让孩子自己承担选择的后果 ，这样做所带来的另一个好处是，让孩子对自己的行为负责，并且从小养成较强的责任意识，孩子有了责任感，他就不会滥用手中的自由。

教给孩子开门的钥匙，是美国教育界一种基本的共识。他们认为教育的重要职能在于引导孩子们怎样进行选择。Have a try。“去做”、“去试试”。这也正是我们在传统的教子过程中所缺乏的。

我乐意在这里与你分享一个美国人教子的故事：

一位父亲带着5岁大的儿子在公园里玩，不一会儿，儿子拿了一辆做工精致的玩具小汽车回来，父亲大吃一惊，儿子很自豪地说那是他用纸飞机跟朋友交换来的。他不敢相信，疑心儿子说谎，因为两者的价值差40倍。于是带着儿子去找那个小“慈善家”。不远处，一个美国的小孩子正兴高采烈的玩着纸飞机，年轻的母亲坐在旁边。交谈中得知这两个孩子的交易是在这位母亲的眼皮子底下进行的。
他问这位母亲为什么不干预，她说：“小汽车是属于孩子的，应该由他做主，他决定交换就交换。”这位父亲大惑不解的又问道：“这不是明摆着吃大亏的买卖吗？”然而这位母亲却坦然地说：“不要紧，既然你孩子喜欢，小汽车就归你儿子了。过一会儿，我会领着儿子去玩具店，让他知道这辆小汽车值多少钱，能买多少架纸飞机，这样，他就不会第二次做这种蠢事了。”

上述事例中的这位母亲十分聪明，也十分懂得教子之道，她亲眼看到却并没有干预、阻止这桩交易，而是把发现问题、总结教训的机会留给了孩子，让孩子自动自发的去比较、思考和吸取教训，这显然比家长直接干预、直接教训孩子的效果要好得多。

一般来讲，如果不是原则性的问题，比如：孩子在天冷时少穿了衣服；在雨天里踩水或者和小伙伴争吵等等，不要给予过多地关注，让孩子自己去做、去想，或者采取冷处理的方法，孩子碰了壁，吃了苦，有了心理体验，下一次就能避免再犯此类错误了。这种体验式教育是孩子未来驾驭人生的必修课，爱子心切的父母们你们能理解吗？