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周洪宇教授的博客
十届全国人大代表，华中师大教育学院教授、博士生导师，主要研究教育史和教育现实问题
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现任湖北省教育厅副厅长、十届全国人大代表，华中师大教育学院教授、博士生导师。2000年至2004年曾任华中师大教育学院副院长，分管科研和研究生教育。学术兼职主要有第三届全国教育科学规划领导小组教育史学科组成员、海峡两岸关系与国共两党关系史研究会副秘书长、中国教育学会教育史专业委员会常务理事、中国陶行知研究会常务理事、湖北省高等教育研究会副会长、湖北省社会科学联合会委员等。

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中新社：中国有财力在全国实行义务教育全免费 2006-6-21 9:51:24
“即便在现阶段，中国也完全有财力在全国范围内实行义务教育全免费！”面对记者的怀疑，全国人大代表、华中师范大学教授周洪宇今天接受专访时，耐心地向记者算了一笔大帐。
“全球有一百七十多个国家已经实现了免费义务教育。除发达国家外，亚洲绝大部分国家，包括人均GDP只有中国三分之一的老挝、柬埔寨、孟加拉、尼泊尔等国都实行了免费义务教育。从可能性分析，中国完全具备这样的国力与财力。如果中国的义务教育在未来几年不能尽快实行全免费，这将与中国的国际地位以及正在崛起的负责任的大国形象不相称。”
身为历史学者，同时兼任武汉市教育局副局长，周洪宇对中国义务教育现状深为担忧。“按规划，到二0一0年，农村地区实行免费的义务教育，二0一五年全国普遍实行免费义务教育。也就是说，还要等十年时间，即《义务教育法》颁布三十年之后，中国才能实施真正意义上的义务教育全免费。这对于急盼实行义务教育全免费的民众来说，似乎显得过于漫长。”
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世界师范教育的发展历程及规律 2006-6-21 9:50:25
自有人类社会及其教育活动以来，就有了教师工作。但是，专门的师范教育机构和制度的产生，以及师范教育事业的大规模发展，则是近代以来两三百年的事情。师范教育作为一种社会现象和实践活动，是伴随着大工业的发展和教育的普及而产生的。从世界师范教育的发展历程来看，它经历了从初等师范教育到中等师范教育再到高等师范教育发展和变化的三个阶段，并呈现出从初级到高级，从数量增加到质量提高，从单一封闭到多元开放的发展规律。
18世纪60年代第一次工业技术革命发生后，人类社会进入工业化时代。普及初等义务教育作为实现工业化的必然要求，为西方资本主义各国所接受和实施，师范教育也在此基础上迅速发展起来。
19世纪70年代第二次工业技术革命发生后，人类社会进入电气化时代。延长初等义务教育年限，发展中等教育和职业技术教育，成为电气化时代的必然要求，这使得师范教育进入一个重要的转折阶段。高等师范教育应运而生，与中等师范教育并存，分别培养中等和初等学校的师资，师范教育的课程...
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未来我国师范教育的发展方向 2006-6-21 9:50:11
依据世界师范教育的发展与趋势，结合目前我国师范教育发展的实际，笔者以为，未来我国师范教育将会呈现如下发展走向：
师范教育结构日渐高层次化
由于我国幅员辽阔，人口众多，各地区之间经济、科技和文化发展严重不平衡，而这种不平衡和差异必然导致我国师范教育在发展规模、层次和质量上的差异。因此，由中师、师专、师院(师大)三个层次所组成的师范教育层次结构还将在一段时期内继续存在，但从未来我国社会经济、教育发展的需要以及世界师范教育的发展趋势来看，我国师范教育结构将逐渐向高层次发展，逐步取消中师层次，加大专科层次特别是本科层次比例，这是未来我国师范教育层次结构变革的总体走势。
目前，国家教育行政部正在积极进行师范院校布局结构调整，积极发展高师教育，稳步压缩中师教育。由此可见，我国师范教育的三级结构将逐步过渡到二级，最终迈向一级。
师范教育模式日益...
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凤凰网：周洪宇和《反分裂国家法》的出台 2006-6-21 9:49:28
每年的三月，被称作是中国的政治月，因为每年的两会都在此时召开，总有大决策，总有新举措。其中，《反分裂国家法》草案已经提交十届全国人大三次会议审议，无疑是今年“两会”的重大看点。
在“两会”召开前夕的2月21号，十届全国人大代表、华中师范大学教授周洪宇在网上发贴子说：“今年，我愿意再次通过人民网的强国论坛征集议案和建议。请大家留言或者发送电子邮件给我。”并且留下了他的邮箱地址。
周洪宇教授当选十届全国人大代表已经有两年的时间，其实早在去年3月，他提交的21件议案中，就有一半来自网友的建议和启发，特别是关于尽快制定《国家统一纲领》或《国家统一法》，遏制台独势力分裂祖国企图的建议，得到了有关部门的高度重视和积极回应。
这个建议提出后不久，温家宝总理在伦敦对华人华侨代表首次表示，中央将认真考虑海内外华人关于制定《国家统一法》的建议。去年6月，国务院台湾事务办公室给周洪宇回函，对他提出的“积极...
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新民周刊:“提速”义务教育全免费 2006-6-21 9:49:07
“关键不在财力，而在认识和决断！”
这是一次不期而遇。
3月2日，在中国教育电视台的休息室里，周洪宇和朱永新相见甚欢，一档“两会进行时”的访谈节目把他们约到了一起。
全国人大代表周洪宇因在2003年全国两会上首倡“农村义务教育应免费”而受到关注，这位华中师范大学的博导被称为“周免费”。在2005年全国“两会”期间，全国政协常委、苏州市副市长朱永新呼吁“全面推进农村免费义务教育，落实义务教育经费的财政分担机制”，二人可谓英雄所见略同。
许多人把刚刚过去的2005年称为“中国免费义务教育元年”。周洪宇和朱永新欣喜地看到，国家免费义务教育政策开始落到实处。
3月5日，温家宝总理在人民大会堂做政府工作报告时说，2005年中央和地方财政安排专项资金70多亿元，对5...
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人民是代表、委员的智慧和力量之源 2006-6-21 9:47:47
当选十届全国人大代表已有四年，担任省政协常委才一个多月。如果算当人大代表的时间，用句行话说，还在读小学高年级，离毕业还差得远呢，没有到写总结的时候。不过，个人确实有些感受想与大家交流交流。
近年来，在参政议政过程，个人深深体会到，人大代表和政协委员，两者虽然性质不同，职责有别，但反映民意，建言献策，却是其共同的任务。两者都肩负人民的重托，都应努力服务于人民。而要更好地服务人民，就必须立足时代，提升自我，着眼现实，为民尽责。
立足时代，就是站在时代的高度，把握时代的脉搏，体察时代的精神，预测时代的走向，与时代同行。
提升自我，就是加强理论政策学习，了解法律法规，深入基层调研，掌握现代化工具，不仅要有强烈的社会责任感和历史使命感，而且还要有较强的参政议政能力，做一个高素质的人大代表和政协委员。
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我的阳光教育论 2006-6-21 9:47:14
所谓“阳光教育”，就是教师和家长用爱心来关怀、理解、激励孩子，使他们成为性格活泼、自立自强、合群合作的一代新人的一种教育：这是针对我国的学校教育和家庭教育中存在的缺陷和弊端提出来的．也是适应当前正在深入开展的教育教学改革（特别是课程改革和教学实验）的需要提出的：它是—一种正在生成中的新的内涵丰富、现实针对性强，便于操作的教育理念；那么，当前我国的学校教育和家庭教育中主要存在哪些缺陷和弊端?阳光教育的内涵是什么?如何实施?本文拟就此作些阐述，以期引起人们的讨论：
一、 当今中国的“灰色教育症”
众所周知，灰色是介于白色和黑色，或者亮色和暗色之间的一种色调。作为一种比喻和意象，以 “灰色教育症”来论称当前学校教育和家庭教育，就是说．学校教育和家庭教育既不是一无是处，也不是无可诘责，而是利弊兼存、暇瑜互见的：这在学校教育和家庭教育中有何主要表现呢?以下将分而述之。
1． 弊端甚多的学校“灰色教育症”
在我看来，当前中小学教育主要存在以下弊端：一、对国家的教育方针贯彻不力：改革开放以来。党的第二代...
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案题：关于实行教师入职宣誓仪式的建议 2006-6-9 21:06:01
案由：
国家的未来在下一代，下一代的成长靠教育，教育的关键在教师，教师的问题首要是师德。加强教师的职业道德建设是当前社会十分关注的话题。
教师职业道德建议的主体应是教师。当采取措施积极促进教师自身对从事教师这门职业的体认、理解和感情。在英美及西方一些发达国家的师范院校每年的毕业典礼上，即将从事教师职业的学生都要参加这样一个仪式——集体宣誓，诵读誓词（如美国有《教育者誓词》。见附件），虽然这只是一个形式，但对从事教育的人产生的影响却是深远的。对这一良好的教师道德的形式，我们应当予以借鉴，结合我国国情对即将成为教师的人也实行教师入职宣誓仪式。
建议：
1、在《教师法》中增加“教师入职必须履行入职宣誓仪式”的规定。
2、教师入职宣誓仪式宜由教育部统一制定相关的规定，于新任教师参加教师工作时举行。应制定全国统一的有中国特色的《教师誓词》。教师誓词是从事教师职业的特殊道德要求，是教师职业道德的特殊表现形式。对即将从事教师工作的人和公众来说，教师誓词是他们了解这一职业所工求的高尚道德标准和个体行为的重要途径。就其基本内容来说，应当包括教师献身教育的...
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案题：关于落实《民办教育促进法》的建议 2006-6-9 21:05:43
案由：
中华人民共和国“民办教育促进法”已于2002年12月28日在全国人大常委会获得通过。这部起草、审议达4年之久的法律终于出台了。民办教育促进法的颁布实施，无疑是我国科教兴国的重大举措之一。我国作为教育大国，仅靠GDP的3%左右的教育经费是远远不够的。纵观世界，任何一个现代化的发达国家，无一不是教育强国，美国、日本、德国、新加坡、韩国等等无一不重视教育。因此，我国的民办教育是国家成为中等发达程度的国家的重要教育内容之一，今后民办教育将在法律的保护下迅速发展，成为我国教育体系中一支不可缺少的重要力量。
建议：
1、政府和社会应给予民办教育以真正的国民待遇，绝不能另眼相看。要把民办学校与公办学校一样看待，不能歧视，以便给民办教育一个良好的生存与发展空间，使民办教育真正成为科教兴国的重要方面军。
2、民办教育兴办的时间短，经验不足，各级政府及教育行政主管部门应对其加大关注和扶持力度，为其创造规范发展的条件，在“教育法”和“民办教育促进法”等法律的范围内尽可能使民办学校做大做强（政府应给予其一系列优惠政策，在土地、资金、师资等方面为民办教育做好服...
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案题：关于制定“终身教育法”的建议 2006-6-9 21:04:52
案由：
我国作为世界上最大的发展中国家，已经积极接受了联合国教育科文组织倡导的终身教育的观念，把它作为国家的基本教育政策和策略，并以此指导教育体制改革。目前，已经有了“教育法”、“教师法”等一系列法规，这些综合性法规对促进“终身教育”无疑有着十分积极的作用。国务院在批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》中提出，到2010年基本建立起终身学习体系。只剩八年时间，要在一个拥有12亿人口的发展中国家构建终身教育体系，其艰巨性是不言而喻的，我们的工作还面临亟解决解决的诸多难点，因此制定和出台“终身教育法”已迫在眉睫。
首先，“终身教育”是全在建议小康社会的目标内容。十六大报告中就全面建议小康社会的目标明确指出：“人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”，“发展继续教育，构建终身教育体系”。它作为建议小康社会的一项重要指标，补提升到一个前所未有的高度，“终身教育”、“终身学习”是社会发展和时代对我们的要求。
其次，为“终身教育”立法是世界性潮流。联膈国教科文组织早就建议“将终身教育作为...
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