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来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 00:52:15
前景看好教育策划
http://www.72xian.com 2007-5-1 15:36:01
教育策划，是指策划者运用教育创意，借助科学的技术手段，对某一特定教育目标所 进行的超前的构思、设计，提出可供决策者选择的策划方案，并付诸实施的一种系统性的 科学与艺术。教育策划具有教育性、超前性、系统性、创新性、可操作性、服务性等特征。 教育策划的实施，牵涉到教育策划的主体、目标、技术、手段、程序、步骤等方 面的问题。
（一）树立教育策划意识
在长期的教育实践过程中，不断产生 着好的教育创意与策划方案，对教育的发展起到了重要的促进作用。不过，有些策划是 不自觉的，是自然出于各自的本职工作之中，缺乏明确的教育策划理论的指导 。所以，实施教育策划首先应该自觉地树立教育策划意识，有目的、有意识地进行教育策划。并 且，随着教育策划的发展，逐步地将教育策划从各项业务工作中分离出来，成为一个独 立的部门，成为一个职业，以科学高效的教育策划来促进教育事业的健康快速发展。
（二） 实行教育策划论证制
为了防止重大教育决策的盲目性和随 意性，减少决策失误，推进教育决策的科学化和民主化，就必须对重大教育决策实行专 家咨询制度，实行决策的论证制和责任制；就必须实行“谋”、“断”分离，将“谋”的 职能交给专门的策划机构和策划者，这就给教育策划提供了用武之地，为教育策划的发 展提供了基础条件。
（三） 组建教育策划机构
2002年，成都市玉林小学组建了教育策划室。该校校长胡晓东说；“我们之所以 要把教育策划根植于学校之中，成为学校组织机构的一部分，主要在于我校尝到了 教育策划带来的甜头，它不但让学校工作有序运行，而且我们还运用策划理论进行 市场运作，输出学校品牌，成功地创办了股份制性质的民办公助学校——成都市群星 美术学校。”
最近几年崛起的一些教育集团或者教育咨询公司，也开始设立了自己的教育策 划部门。
教育策划机构一般分为两类，一类是职务性策划机构，即教育行政部门或学校 的内设机构，承担教育策划的职责；另一类是职业性策划机构，即社会上的职业化的 策划机构或人员，他们以教育策划为谋生的手段，面向市场。笔者以为，现阶段教育 策划机构发展的重点应该是第一类。
有了机构还要注意培训教育策划人 才。教育策划既是一门科学，又是一门艺术，需要丰富的知识和现代化的技术手段， 具有一定的程序和要求。只有加强对教育策划人才的培训，才能使他们不断提出好 的创意和预案，更好地为教育发展服务。
（四） 培育教育策划市场
理性的教育策划的出现，既是社会主义市场经济的产物，又是教育发展与竞争 的产物。发展社会主义市场经济，使教育行为主体的自主性增强，自由度增加，教育的 发展既面临着更多的机会，又遭遇了激烈的竞争。实施教育策划，必须引进市场机 制，积极主动地去培育教育策划市场，这是加快教育改革步伐，增强教育生机和活力的必然要求。以民办教育为例，他们的办学主 体具有多元化、自主化、市场化的特点，对学校既有所有权，又有管理权，在关心学校 社会效益的同时，还关心学校的经济效益。尤其是民办学校的招生和就业都面向市场。 但一部分民办学校的投资者并不懂教育、教学管理，他们迫切需要专家或者内行为其出 谋划策，这也促进了教育策划市场的形成。
（五）扩大教育策划影响
有志于教育策划的机构和人士，应该积极，主动出击，探讨教育策划与教育事业发 展的结合点，以自己优质的策划业绩来为领导决策服务，为教育事业的快速健康发 展服务。我国是人口大国，基本国情仍然是穷国办大教育，如何把沉重的人口负担转 化为丰富的人力资源优势，把教育大国发展成为教育强国，是摆在每位有识之士面 前的重任。而且，目前我国教育的生存和发展空间得到了充分的拓展，教育发展的速 度越来越快，规模越来越大，门类越来越多，竞争越来越激烈。这些都为教育策划提 供了基本前提和条件。教育的发展战略、品牌战略、投资融资，学校的定位、特色、形 象、招生、就业、广告宣传、课程体系、教学模式、治理方略、管理机制、科研创新等 等，都可以成为教育策划的目标和课题。只要我们积极努力，就一定能够取得理想的 策划业绩，使我们的教育策划事业繁荣发展，并逐步走向职业化。
http://www.72xian.com 2007-5-1 15:36:01
教育策划，是指策划者运用教育创意，借助科学的技术手段，对某一特定教育目标所 进行的超前的构思、设计，提出可供决策者选择的策划方案，并付诸实施的一种系统性的 科学与艺术。教育策划具有教育性、超前性、系统性、创新性、可操作性、服务性等特征。 教育策划的实施，牵涉到教育策划的主体、目标、技术、手段、程序、步骤等方 面的问题。
（一）树立教育策划意识
在长期的教育实践过程中，不断产生 着好的教育创意与策划方案，对教育的发展起到了重要的促进作用。不过，有些策划是 不自觉的，是自然出于各自的本职工作之中，缺乏明确的教育策划理论的指导 。所以，实施教育策划首先应该自觉地树立教育策划意识，有目的、有意识地进行教育策划。并 且，随着教育策划的发展，逐步地将教育策划从各项业务工作中分离出来，成为一个独 立的部门，成为一个职业，以科学高效的教育策划来促进教育事业的健康快速发展。
（二） 实行教育策划论证制
为了防止重大教育决策的盲目性和随 意性，减少决策失误，推进教育决策的科学化和民主化，就必须对重大教育决策实行专 家咨询制度，实行决策的论证制和责任制；就必须实行“谋”、“断”分离，将“谋”的 职能交给专门的策划机构和策划者，这就给教育策划提供了用武之地，为教育策划的发 展提供了基础条件。
（三） 组建教育策划机构
2002年，成都市玉林小学组建了教育策划室。该校校长胡晓东说；“我们之所以 要把教育策划根植于学校之中，成为学校组织机构的一部分，主要在于我校尝到了 教育策划带来的甜头，它不但让学校工作有序运行，而且我们还运用策划理论进行 市场运作，输出学校品牌，成功地创办了股份制性质的民办公助学校——成都市群星 美术学校。”
最近几年崛起的一些教育集团或者教育咨询公司，也开始设立了自己的教育策 划部门。
教育策划机构一般分为两类，一类是职务性策划机构，即教育行政部门或学校 的内设机构，承担教育策划的职责；另一类是职业性策划机构，即社会上的职业化的 策划机构或人员，他们以教育策划为谋生的手段，面向市场。笔者以为，现阶段教育 策划机构发展的重点应该是第一类。
有了机构还要注意培训教育策划人 才。教育策划既是一门科学，又是一门艺术，需要丰富的知识和现代化的技术手段， 具有一定的程序和要求。只有加强对教育策划人才的培训，才能使他们不断提出好 的创意和预案，更好地为教育发展服务。
（四） 培育教育策划市场
理性的教育策划的出现，既是社会主义市场经济的产物，又是教育发展与竞争 的产物。发展社会主义市场经济，使教育行为主体的自主性增强，自由度增加，教育的 发展既面临着更多的机会，又遭遇了激烈的竞争。实施教育策划，必须引进市场机 制，积极主动地去培育教育策划市场，这是加快教育改革步伐，增强教育生机和活力的必然要求。以民办教育为例，他们的办学主 体具有多元化、自主化、市场化的特点，对学校既有所有权，又有管理权，在关心学校 社会效益的同时，还关心学校的经济效益。尤其是民办学校的招生和就业都面向市场。 但一部分民办学校的投资者并不懂教育、教学管理，他们迫切需要专家或者内行为其出 谋划策，这也促进了教育策划市场的形成。
（五）扩大教育策划影响
有志于教育策划的机构和人士，应该积极，主动出击，探讨教育策划与教育事业发 展的结合点，以自己优质的策划业绩来为领导决策服务，为教育事业的快速健康发 展服务。我国是人口大国，基本国情仍然是穷国办大教育，如何把沉重的人口负担转 化为丰富的人力资源优势，把教育大国发展成为教育强国，是摆在每位有识之士面 前的重任。而且，目前我国教育的生存和发展空间得到了充分的拓展，教育发展的速 度越来越快，规模越来越大，门类越来越多，竞争越来越激烈。这些都为教育策划提 供了基本前提和条件。教育的发展战略、品牌战略、投资融资，学校的定位、特色、形 象、招生、就业、广告宣传、课程体系、教学模式、治理方略、管理机制、科研创新等 等，都可以成为教育策划的目标和课题。只要我们积极努力，就一定能够取得理想的 策划业绩，使我们的教育策划事业繁荣发展，并逐步走向职业化。
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