近段教学管理工作的安排2009-5-3

近段教学管理工作的安排
2009-5-3
科学发展观告诉我们，物质世界的发展规律决定了人类意识的形成与发展。但是，人类意识的作用又反过来影响了物质世界的发展进程。当人类意识的影响力与物质世界自身的发展方向不谋而合时，人类就像是促使物质世界更快发展的推动力；而当人类意识的影响力与物质世界自身的发展方向背道而驰时，人类就成了物质世界发展的绊脚石。到那时，哪怕人类的影响力再大，我们知道，人类也不过是物质世界的一个非常小的细胞。所以，如果不尊重规律、尊重自然，人类必将遭到自然世界的遗弃和惩罚。
具体到我们日常的教学工作中，如果我们不能围绕自己的工作目标科学的计划好我们每天要干的工作和具体的时间安排，而是像动物们一样不思不想，不谋不划，那么我们也会像许许多多快要灭绝的物种那样，逐渐从这个美丽的世界消失，因为我们正在逐渐的减少我们的生存能力。
反之，如果我们过于急躁冒进或者片面追求某个方面的成绩和发展，而不是全盘考虑、有计划有规律、有条不紊的开展好我们的每一项工作；那么，其结果也必将是不但事与愿违，而且还会因为某些关系处理不当，某些工作发展不均衡、不同步而导致全部工作受到严重 影响。所以，我将科学发展观的精髓运用到我们下一段的教学管理工作计划与安排中去，我以科学发展、持续、和谐、全面发展的观念指导我的实际工作。
1、          5月4日—5月5日  组织08年学期补考和07届学生毕业班补考。5月4日前09届毕业班的各年级各科考试成绩汇总、整理并打印装订成册上报教务处（谭美英负责办理）。
2、          5月4日  为了提高教师自身的业务能力，学院根据教师自身的要求，组织教师报名参加教务处举办地电脑应用初级班、高级班的培训（已通知到人）。
3、          一体化教学检查工作汇报（阳主任）资料和整体规划、方案等上报。
4、          5月4日—5月6日   征求各任课老师就本学期和上学期所任教的课程更好更适用的教材以及教参版本、书号、书名，尤其是参考价值较高的教参，包括影像制品（已通知到人）。
5、          5月4日前上报核心课程名称以及5月25日前上报教学大纲。要求每个专业2-3门课程，并且要求教学时间分布较均匀（因为对这些核心课程将要组织比较严格规范的统考）。由教学副主任负责初步拟定核心课程名称并负责组织安排任课老师在5月20日前编写并上交教学大纲，再交给头审定。
6、          5月4日下午4点10-50分由头主持组织系部负责人以及各教研室主任、干事集体研讨督导组下发的根据ISO9001质量管理体系标准制定的各系部量化考核细则，由干事负责收集、整理修改意见并于5月7日前汇总上报督导处（后头认为内容太多、各系考核标准统一，不安排专项讨论）。
7、          5月5日下午，组织本系说课比赛，参加比赛的老师共9人，取前2名到学院参赛，取前六名作为本系优秀名单 。评委：本系高级讲师及教学管理人员
（由干事负责预先准备好评分细则及评分表并通知到人）。
8、          5月5日下午（4点10至4点50分），对前段工作作总结并提出近段工作任务以及时间安排 。
9、          5月7日前教学副主任负责修订、完善07、08级专业教学计划
10、      5月19日下午，组织全体专兼职教师参加学院的说课比赛。
11、      5月20日前上报2009年下学期的专业教学计划和课程实施计划，再次强调必须规范教学、按计划教学、减少课程开设的随意性、如果必须变动必须先报批后变动；因此对于教学计划和课程实施计划的编制要求考虑务必全面、仔细、既具有适用性又具有科学合理性（各教研室主任负责在5月15日前拿出本教研室范围内的各专业各课程的计划初稿，部分参考资料和格式由教学副主任负责提供（已发至公用邮箱）。并负责在5月19日前初步审核、修改，再交给头审定）。
12、      下一轮的教学比武安排：多媒体教学初赛，时间：5月18日—6月5日（第十五周至第十七周），由教学干事负责安排。要求：
⑴、不打破原有教学秩序，凡年龄在40岁以下、本系的专职任课老师都必须参加，欢迎其他任课老师报名参加。
⑵、每天安排1-2名教师在多媒体上课。根据多媒体教室使用情况和教师的课程安排，因考虑到实习在即，可以将二年级老师的课程安排在前面。
⑶、在5月5日前制作出课程安排表，要求其他没有课的年龄在40岁以下的专职老师必须参加听课5次以上、副高以上职称的老师至少听课担任评委5次以上，统一安排写进课表。
⑷、凡必须参加多媒体教学的老师必须预先按照90分钟做好电子课件（PPT）、电子教案、纸质教案。这些项目均要纳入检查和评分。
11进一步发动和推广一体化教学模式以及案例教学、模拟教学、直观教学等效果较好的教学方法。
12提升教师和专业学生形象，注重“言传身教”和“教学环境、教学语言、形态职业标准化”。特别是某些特殊的专业如：酒店管理专业、文秘专业。酒店管理专业要从踏入本学院本专业的第一天起，老师就培养他们良好的服务意识、卫生意识、职业道德意识以及符合职业标准的衣饰（统一服饰、不留长发、不化浓妆、不穿奇装异服等）和姿态（站立端正、行走轻快、语言轻柔）等等，而要做到这些，首先必须要求酒店管理专业老师从我做起，从严要求自己。否则就是言行不一致，就不是一名合格的好老师。会计专业老师要培养学生细心、保密、服务、守法、诚信意识。你选择了这个专业，就请你按照这个专业的从业人员的要求来要求自己，培养自己的职业意识。