神马文学网教师绩效工资后能拿多少钱？
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 01:56:12
教师绩效工资后能拿多少钱？看绩效后农村教师还会流失吗？
我们拿安徽省某县，98年工作的 中学一级教师来说明：
现在的工资：基本工资：岗位工资 680 补助工资： 工改后暂保留工资 25.5+2（女）
薪级工资 273 职务补贴 540
行业10% 96 岗位津贴 345
教龄津贴 5 午餐费 110
满勤奖 10
合计应发 2086.5 这些都是国家财政工资 扣除 公积金 失业保险 医保 464.18元
实发到手： 1620.32
该县公务员阳光津贴补贴平均是22900元/年 中学一级比照公务员是科级 所以算24000/年
24000×70%÷12=1400/月 国家规定绩效工资70%按月打入工资 30%用来考核7200元
绩效后工资：现在有三种算法：（1）基本工资+1400/月= 2454元/月 2454-484=1970元
（2）岗位工资+薪级工资+1400元/月=2353 -484 =1869元
（3）直接除去现有津贴补贴540+345 1620.32-540-345+1400=2135元
这三种都是每月实际到手的钱 国家文件是基本工资加上调整后的津补贴
绩效工资是以县为单位的 而该县所属的市级公务员津补贴平均47000/年（县里公务员削尖脑袋往市里去，没人愿待基层，社会就不会和谐，聪明的中国人就要想门道，就会把社会搞得乌烟瘴气。）
而该市人口不到县的一半 交通有公交20分钟到市区 房价同档位的只高出500元/平方左右，生活水平不高于甚至低于县域， 因为市级保障措施完善，市场竞争充分， 而县域学校绝大多数在农村， 集镇上的日常生活开支不比市区低。工作生活条件更和城市无法比，而且还培养了大批的优秀学生流失到城里，教师更容易取得成绩，恶性循环。
也就是说绩效工资无法缩小城乡教师差距，甚至更加扩大，而全国70%的教师在农村，要能使农村教师稳业爱业敬业乐业，必须使他们有职业自豪感。而这一点做不到，我国整个的教育体系的大环境也不会有大的发展。和欧美许多发达国家义务教育教师工资是中央统一管理，乡村教师贫困地区教师待遇远高于城市教师。以县为单位还有许多不稳定因素，应该划大的片为单位，比如华南、华东、华北等。甚至全国统一标准，向高标准靠。为什么在同一个国家里，付出相同的劳动代价和相同的劳动价值，就是因为不同的工作地点不同而收入不一样吗？本来城市硬件条件就要好，就应当鼓励基层劳动者，不能好的越好差的永远差，我们的思维是不是有什么误区？生活费用即使农村低，让基层工作者拿不低于他们城市同行的钱，让他们生活富裕，难道就不行吗？他们应该是我们学习的榜样，是我们社会真正的脊梁，社会难道不应当尊重他们？感激他们吗？为什么他们必须保持低生活水平？他们也不想喝奶粉也要喝鲜奶，但政府说那是城市的消费水平你们基层没那么高，只发你们喝奶粉的钱。政府国家的职能就是提高人民的生活水平的，为什么当人民就在眼前时就要分三六九等呢？“王侯将相，宁有种乎？”这不是一个成熟的现代的文明的社会的结构模式。
改革开放30年了，我们国家需要考虑基层的大力发展了，不能什么政策都往上层实惠，基层只是永远放在口头上。毕竟几个大城市代表不了全中国，人民政府最多的是人民，人民最多的是活跃在乡村地头。他们好则国家好，他们富则国家富，他们强国家必然强。
我们拿安徽省某县，98年工作的 中学一级教师来说明：
现在的工资：基本工资：岗位工资 680 补助工资： 工改后暂保留工资 25.5+2（女）
薪级工资 273 职务补贴 540
行业10% 96 岗位津贴 345
教龄津贴 5 午餐费 110
满勤奖 10
合计应发 2086.5 这些都是国家财政工资 扣除 公积金 失业保险 医保 464.18元
实发到手： 1620.32
该县公务员阳光津贴补贴平均是22900元/年 中学一级比照公务员是科级 所以算24000/年
24000×70%÷12=1400/月 国家规定绩效工资70%按月打入工资 30%用来考核7200元
绩效后工资：现在有三种算法：（1）基本工资+1400/月= 2454元/月 2454-484=1970元
（2）岗位工资+薪级工资+1400元/月=2353 -484 =1869元
（3）直接除去现有津贴补贴540+345 1620.32-540-345+1400=2135元
这三种都是每月实际到手的钱 国家文件是基本工资加上调整后的津补贴
绩效工资是以县为单位的 而该县所属的市级公务员津补贴平均47000/年（县里公务员削尖脑袋往市里去，没人愿待基层，社会就不会和谐，聪明的中国人就要想门道，就会把社会搞得乌烟瘴气。）
而该市人口不到县的一半 交通有公交20分钟到市区 房价同档位的只高出500元/平方左右，生活水平不高于甚至低于县域， 因为市级保障措施完善，市场竞争充分， 而县域学校绝大多数在农村， 集镇上的日常生活开支不比市区低。工作生活条件更和城市无法比，而且还培养了大批的优秀学生流失到城里，教师更容易取得成绩，恶性循环。
也就是说绩效工资无法缩小城乡教师差距，甚至更加扩大，而全国70%的教师在农村，要能使农村教师稳业爱业敬业乐业，必须使他们有职业自豪感。而这一点做不到，我国整个的教育体系的大环境也不会有大的发展。和欧美许多发达国家义务教育教师工资是中央统一管理，乡村教师贫困地区教师待遇远高于城市教师。以县为单位还有许多不稳定因素，应该划大的片为单位，比如华南、华东、华北等。甚至全国统一标准，向高标准靠。为什么在同一个国家里，付出相同的劳动代价和相同的劳动价值，就是因为不同的工作地点不同而收入不一样吗？本来城市硬件条件就要好，就应当鼓励基层劳动者，不能好的越好差的永远差，我们的思维是不是有什么误区？生活费用即使农村低，让基层工作者拿不低于他们城市同行的钱，让他们生活富裕，难道就不行吗？他们应该是我们学习的榜样，是我们社会真正的脊梁，社会难道不应当尊重他们？感激他们吗？为什么他们必须保持低生活水平？他们也不想喝奶粉也要喝鲜奶，但政府说那是城市的消费水平你们基层没那么高，只发你们喝奶粉的钱。政府国家的职能就是提高人民的生活水平的，为什么当人民就在眼前时就要分三六九等呢？“王侯将相，宁有种乎？”这不是一个成熟的现代的文明的社会的结构模式。
改革开放30年了，我们国家需要考虑基层的大力发展了，不能什么政策都往上层实惠，基层只是永远放在口头上。毕竟几个大城市代表不了全中国，人民政府最多的是人民，人民最多的是活跃在乡村地头。他们好则国家好，他们富则国家富，他们强国家必然强。
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