神马文学网别让教师绩效工资变成“官效工资”
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 20:08:32
广东省自实行教师绩效工资以来，一些地区和学校分配方案出现“偏行政、轻教学”的现象。工作20多年的一线教师待遇，可能还不如20多岁的学校团委书记。学校行政人员最高工资可达一线教师的3.5倍，而众多一线教师的收入却原地踏步甚至还有所减少。（北京日报）Ý6`¥¦Dª=Ò£club.cqvip.com?q¡?HÙ6.Ã
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近来，义务教育阶段教师待遇普遍偏低的现象饱受诟病，提高教师待遇的呼声日益高涨。众议汹涌中，国家从去年初起在义务教育阶段学校实行教师绩效工资，明确规定，“根据考核结果，在分配中坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜”。这样的精神，曾让关心教育事业发展的人们满怀喜悦。然而，某些地方“绩效工资变成了官效工资”的现实，不仅让人希望变成失望，再次深深刺痛着大家的心。Ý6`¥¦Dª=Ò£club.cqvip.com?q¡?HÙ6.Ã
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尽管文件明文规定，但一些学校在执行时还是出现绩效工资“偏行政、轻教学”的现象，根子在于教育的行政化倾向。在学校，对学校事务占支配地位、在教师绩效工资上最有发言权的不是教师，而是行政人员，再优秀的教师也不得不仰行政人员的鼻息。在关涉自身切身利益关系的绩效工资面前，学校行政人员又怎能抵挡住利用自己更大发言权获取更大利益的诱惑呢？有的人毫不犹豫地先切下大块蛋糕放在自己的篮子里也就不足为怪了。Ý6`¥¦Dª=Ò£club.cqvip.com?q¡?HÙ6.Ã
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一旦“偏行政、轻教学、绩效工资变成官效工资”，一线教师、骨干教师等分的利益太少，不但损害教师的利益，有损公平，还容易形成错误导向，那就是，教得再好，也不如干行政。这种导向下，只会引诱更多的优秀教师、骨干教师放弃自己的教学专长，汲汲于从事自己陌生的行政岗位，谁还会静下心来搞教育？这种风气如果蔓延，最终伤害的是孩子，是教育，是国家的长远发展。Ý6`¥¦Dª=Ò£club.cqvip.com?q¡?HÙ6.Ã
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根治教师绩效工资变成官效工资的“药方”，在于祛除学校教育行政化。换句话说，就是要改变学校行政人员在教学管理中的权重，让教育的主体――一线教师、骨干教师等有更大的发言权，真正参与教学管理，从而形成一支与教育行政化倾向抗衡、博弈的力量，而不是被动成为教学活动中被支配的工具。Ý6`¥¦Dª=Ò£club.cqvip.com?q¡?HÙ6.Ã
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教育部长袁贵仁曾提出，要使2010年成为我国教育改革年。笔者期待“让教师真正成为教育主体”成为我国教育改革的重要内容之一。因为，在一个发挥教师主导作用、充满民主气氛的校园，“绩效工资变成了官效工资”的现象是没有生存的土壤的。Ý6`¥¦Dª=Ò£club.cqvip.com?q¡?HÙ6.Ã
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（来源：中国共产党新闻网）Ý6`¥¦Dª=Ò£club.cqvip.com?q¡?HÙ6.Ã
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近来，义务教育阶段教师待遇普遍偏低的现象饱受诟病，提高教师待遇的呼声日益高涨。众议汹涌中，国家从去年初起在义务教育阶段学校实行教师绩效工资，明确规定，“根据考核结果，在分配中坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的其他工作人员倾斜”。这样的精神，曾让关心教育事业发展的人们满怀喜悦。然而，某些地方“绩效工资变成了官效工资”的现实，不仅让人希望变成失望，再次深深刺痛着大家的心。Ý6`¥¦Dª=Ò£club.cqvip.com?q¡?HÙ6.Ã
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教育部长袁贵仁曾提出，要使2010年成为我国教育改革年。笔者期待“让教师真正成为教育主体”成为我国教育改革的重要内容之一。因为，在一个发挥教师主导作用、充满民主气氛的校园，“绩效工资变成了官效工资”的现象是没有生存的土壤的。Ý6`¥¦Dª=Ò£club.cqvip.com?q¡?HÙ6.Ã
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（来源：中国共产党新闻网）Ý6`¥¦Dª=Ò£club.cqvip.com?q¡?HÙ6.Ã