神马文学网用文化涵养气质
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 00:30:53
――我之学校发展观
我一向认为一所有底气的成功的学校是应该有其特有的气质的，正如一个成熟的文化人一样。气质能在一个人的言谈举止间不经意的展示其迷人的风采，学校气质同样能让接触学校了解学校的人感受其独特的魅力。学校理念（学校精神、校训、校风、教风、学风等）、行为（师生行为规范、制度）、视觉听觉（生态环境、校标、校徽、校旗、校歌等）在日常教育生活中时时处处都能反映出一所学校人文底蕴的薄厚，长期的积淀与传承便养成了一所学校与众不同的气质。
学校品位、个性的差异在于气质的差异。差异不在于地域，每个地方都有优秀的学校因其特色而出类拔萃；差异也不在于建筑、教学设备，在经济发达地区，我们已经见多了校园宽敞，建筑宏伟，设施先进的学校，但真正让人记住的不是建筑，而许多优秀的学校设施却很一般；差异更不在于升学率，几个升学指标的差距只是商人之间比较一年赚钱的多少而已，岂能以此衡量人之品行与才智，更何况学校之间的师生差异不同，就像商人拥有的资产条件本来就不一样。差异就在于气质。房子可以造，设备可以添，应试可以成为一种技术性行为，升学率也能因之提升，只要条件具备，这些可以在一年或几年内改观，但是，你的学校个性何在？假如把我们一些学校的校牌互相换一换，你还能找到属于自己学校的东西吗？除了校名是你的，你还有什么？校舍可以模仿，校风可以照抄，口号可以照搬，模仿越快越容易的越会失去个性，只有气质无法复制。学校气质的差异决定了学校品位的高低，依靠复制来的一些外在的“装饰”或为升学率而沾沾自喜的学校不应该成为我们理想中的学校模式，因为它是没有自我的。如果我们以此作为办学的追求，那是毫无个性特色的，是功利的、媚俗的，也是低品位的。气质是一所学校厚重内涵的外在表现，只有气质才能彰显学校真正独特的个性。
有气质方能恒久散发学校的魅力。气质具有稳定性特征，它不是外在的装饰或附着物，它是内在的，如血液流淌于学校的机体。气质所展示的是一种神韵的魅力，学校的精神风貌、底气、风格等。它不可能即时修成，也不可能瞬间消失。时光流逝，学校可以搬迁，师生可以更替，但唯有学校的精神气质可以历经变迁，代代相传，越长久越具魅力。这就是名校之所以成名之根本，也是名校之所以魅力永恒之原因。这样个性鲜明、底蕴丰厚的名校我们可以随意列举，北大、清华、牛津、哈佛……独特的文化气息和精神气韵，弥漫他们校园的每一个角落，熏陶着生活在这个氛围里的人们，从而让他们的师生身上也自然弥散出独特的气息。名校给予学子的不只是一个分数或一种技术，更重要的也是为人们所羡慕的是一种气质，这才是人们常说的“以校为荣”。如果把学校的成绩，譬如评比获奖、升学率高、创建成功等视作办学的亮色，这样的亮色是短暂的，也是每个学校都能列举的。你可以为培养一个“奥赛”冠军而骄傲，可以为学校的升学率而自豪，但如果以此作为办学的追求，就无法让学校步入更高的境界。物质可以改变，只有精神才能永久散发迷人的魅力。
气质源自内涵，内涵源自学校文化的长期滋养。气质是无法模仿的，就像你为一个人的气质所倾倒，就想去买一套一样的衣服来装扮，或是学他走路说话的样子，那是十足的荒唐，穿起“龙袍”也不像“太子”，甚至还会闹出东施效颦的笑话。气质是练“内功”得来的，这个“内功”就是“文化”。一所学校立校时间久了，学校文化的校本化特征就会越来越显著，不断的传承，不断的丰富，长期的自身文化的浸染与滋养，就养成了学校的气质。它的理念、行为、风格以及外化的形象标志，都烙上了鲜明的学校印记。所以，有远见的办学者应该致力于学校的文化建设。把握学校自身的文化根基，梳理自身的文化脉络，整合自身的文化元素，提炼学校的办学理念，形成自身独特的文化系统，并是使之渗透到每一位师生的思想与日常行为中，成为全员认同的共同的属性。
学校管理的最高境界是文化管理，学校发展所追求的高品位是学校气质，一个是过程，一个是结果，这两者又是同道合一的。
阅读全文(315) |回复(2) |引用通告(0) |编辑
Re:用文化涵养气质
团长(游客)发表评论于2007-9-24 15:16:08
不错！http://qtok.bokee.com/
个人主页 |引用 |返回 |删除
回复:用文化涵养气质
风雨雷电发表评论于2005-5-11 13:57:10
有见地，精彩。关键是这朵精神之花，如何灌溉，如何结果？文化的浸染不是一天两天的事，与现阶段人们的急功近利相比，它只是理想。高于现实，重要的是要去实现。
我一向认为一所有底气的成功的学校是应该有其特有的气质的，正如一个成熟的文化人一样。气质能在一个人的言谈举止间不经意的展示其迷人的风采，学校气质同样能让接触学校了解学校的人感受其独特的魅力。学校理念（学校精神、校训、校风、教风、学风等）、行为（师生行为规范、制度）、视觉听觉（生态环境、校标、校徽、校旗、校歌等）在日常教育生活中时时处处都能反映出一所学校人文底蕴的薄厚，长期的积淀与传承便养成了一所学校与众不同的气质。
学校品位、个性的差异在于气质的差异。差异不在于地域，每个地方都有优秀的学校因其特色而出类拔萃；差异也不在于建筑、教学设备，在经济发达地区，我们已经见多了校园宽敞，建筑宏伟，设施先进的学校，但真正让人记住的不是建筑，而许多优秀的学校设施却很一般；差异更不在于升学率，几个升学指标的差距只是商人之间比较一年赚钱的多少而已，岂能以此衡量人之品行与才智，更何况学校之间的师生差异不同，就像商人拥有的资产条件本来就不一样。差异就在于气质。房子可以造，设备可以添，应试可以成为一种技术性行为，升学率也能因之提升，只要条件具备，这些可以在一年或几年内改观，但是，你的学校个性何在？假如把我们一些学校的校牌互相换一换，你还能找到属于自己学校的东西吗？除了校名是你的，你还有什么？校舍可以模仿，校风可以照抄，口号可以照搬，模仿越快越容易的越会失去个性，只有气质无法复制。学校气质的差异决定了学校品位的高低，依靠复制来的一些外在的“装饰”或为升学率而沾沾自喜的学校不应该成为我们理想中的学校模式，因为它是没有自我的。如果我们以此作为办学的追求，那是毫无个性特色的，是功利的、媚俗的，也是低品位的。气质是一所学校厚重内涵的外在表现，只有气质才能彰显学校真正独特的个性。
有气质方能恒久散发学校的魅力。气质具有稳定性特征，它不是外在的装饰或附着物，它是内在的，如血液流淌于学校的机体。气质所展示的是一种神韵的魅力，学校的精神风貌、底气、风格等。它不可能即时修成，也不可能瞬间消失。时光流逝，学校可以搬迁，师生可以更替，但唯有学校的精神气质可以历经变迁，代代相传，越长久越具魅力。这就是名校之所以成名之根本，也是名校之所以魅力永恒之原因。这样个性鲜明、底蕴丰厚的名校我们可以随意列举，北大、清华、牛津、哈佛……独特的文化气息和精神气韵，弥漫他们校园的每一个角落，熏陶着生活在这个氛围里的人们，从而让他们的师生身上也自然弥散出独特的气息。名校给予学子的不只是一个分数或一种技术，更重要的也是为人们所羡慕的是一种气质，这才是人们常说的“以校为荣”。如果把学校的成绩，譬如评比获奖、升学率高、创建成功等视作办学的亮色，这样的亮色是短暂的，也是每个学校都能列举的。你可以为培养一个“奥赛”冠军而骄傲，可以为学校的升学率而自豪，但如果以此作为办学的追求，就无法让学校步入更高的境界。物质可以改变，只有精神才能永久散发迷人的魅力。
气质源自内涵，内涵源自学校文化的长期滋养。气质是无法模仿的，就像你为一个人的气质所倾倒，就想去买一套一样的衣服来装扮，或是学他走路说话的样子，那是十足的荒唐，穿起“龙袍”也不像“太子”，甚至还会闹出东施效颦的笑话。气质是练“内功”得来的，这个“内功”就是“文化”。一所学校立校时间久了，学校文化的校本化特征就会越来越显著，不断的传承，不断的丰富，长期的自身文化的浸染与滋养，就养成了学校的气质。它的理念、行为、风格以及外化的形象标志，都烙上了鲜明的学校印记。所以，有远见的办学者应该致力于学校的文化建设。把握学校自身的文化根基，梳理自身的文化脉络，整合自身的文化元素，提炼学校的办学理念，形成自身独特的文化系统，并是使之渗透到每一位师生的思想与日常行为中，成为全员认同的共同的属性。
学校管理的最高境界是文化管理，学校发展所追求的高品位是学校气质，一个是过程，一个是结果，这两者又是同道合一的。
阅读全文(315) |回复(2) |引用通告(0) |编辑
Re:用文化涵养气质
团长(游客)发表评论于2007-9-24 15:16:08
不错！http://qtok.bokee.com/
个人主页 |引用 |返回 |删除
回复:用文化涵养气质
风雨雷电发表评论于2005-5-11 13:57:10
有见地，精彩。关键是这朵精神之花，如何灌溉，如何结果？文化的浸染不是一天两天的事，与现阶段人们的急功近利相比，它只是理想。高于现实，重要的是要去实现。
用文化涵养气质
用文化涵养
气质是一个人内在涵养的外在表现
气质美女涵养篇1 〖美女养成手册〗
文化批评：路上多打牌、睡觉？涵养一个书香中国--文化--人民网
文化批评：路上多打牌、睡觉？涵养一个书香中国--文化--人民网
世界各国的绝色校花大比拼 (不同美女气质涵养的综合体现)
冯骥才：文化大国气质不能丢
俄罗斯盛产气质美女的文化原因
俄罗斯盛产气质美女的文化原因
俄罗斯盛产气质美女的文化原因?
俄罗斯盛产气质美女的文化原因
非常经典有深度的电影英文台词【增加涵养，让你说话的气质都品...
做人涵养
做人涵养
城市的精神性、气质、文化和城市的个性
以交响文化提升城市的精神气质
城市的精神性、气质、文化和城市的个性
校内 - 浏览日志 - 非常经典有深度的电影英文台词（增加涵养，让你说话的气质都品位出众~...
涵养一个书香中国
修养与涵养
涵养有素
上善若水 ，涵养有素
做人的涵养as