用好远教资源 提高我校教学质量

                                                用好远教资源 提高我校教学质量  实施农村中小学现代远程教育工程，将信息化作为一个重要的突破口，用信息化带动农村中小学       教育教学法的快速发展，是教育发展的一个战略抉择。
　　       农村中小学现代远程教育工程运用信息化的手段和方式，把优质的教育资源、先进的教育理念、科      学的教学方法、先进的文化输送到边远的山区、和贫困地区，让广大农村的学生享有和城里学生一样的      高质量的教育。这将促进城乡教育的协调发展，体现教育公平。
　　     远程教育工程的核心是应用，用不起来就等于没有建。如果国家投入巨额资金、历尽艰辛建设起来     的设备设施被束之高阁，将是最大的浪费。如何把远程教育设施用起来、用下去、用出实效？我试提出    几点建议。
　　    第一，结合实际，突出重点。远程教育的应用最好与农村学校全面推进素质教育、推进课程改革以    及日常的教育教学活动紧密结合起来，有重点地解决问题，真正见到实效。可以充分用好远程教育的资    源加强学生的思想道德教育，通过组织专题活动、每周安排学生观看一场爱国主义影片或利用学校校园    广播与天网相结合等多种形式，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。可以把英语、    语文、数学、音乐、美术、等课程的优秀资源在课堂教学中普遍使用起来，解决教师的教学资源短缺和    学校教学设备不足的问题。
　　     第二，重视工程应用的研究和探索，尽快形成适合我校的教学应用的模式。加大教师培训力度，提   高教师应用能力。不仅要进行设备使用的培训，更重要的是要教会教师如何应用远教资源去上课。培训   重心要转到信息技术与课程教学的整合上来。只有让广大教师认可和理解实施现代远程教育的内涵和意    义，并转化为他们内在的积极性和生动活泼的教学实践，才能起到事半功倍的效果。
　　　 
            第三、增强使用力度。针对本校实际情况，学校提出“利用有限的设备，挖掘无限的资源”。在应    用远程教育资源上首先克服设备差无法开展远教工作的思想。着重在“现有条件下如何充分应用远教资源，    最大限度的发挥远教资源在教育教学中的作用”方面去研究、去下功夫。我校努力克服困难、筹措资金，    建立了档次高、功能全的多媒体教室3间，设置了教师电子阅览室教室。我校现在仍处于实施远程教育的    起始阶段，希望每位教职工积极参与，因此学校应在教师中选用一批人作为远教骨干，由骨干教师带头上    远程教育示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学科研研究，更新教育理念，改进教学方法，    提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。规定每位教师每周不少于一次多媒体课，并将此项工作作为    常规考核内容。要求学校每位教师每月必须有一篇应用远程教育资源的教案，每月上一堂远程教育与学科     整合的公开课，在本期内有一篇关于远程教育方面的经验文章，上一堂示范课，参加一次应用远程教育资     源研讨会等。
              第四、资源接收上。认真做好了项目资源的接收、下载和登记工作。建立了教学资源库及学校资源网,    并按接收的项目资源分学科、分主题登记，建立目录。刻录了有价值的课件、同步课堂、示范课等优秀资源，    以备教师上课时应用。定期向教师发布最新教学资源目录。利用远程教育资源、网络教室设备、多媒体教    室进行校本培训，不断地去提高教师的信息素养和实践操作能力。加强了网络的维护，保证网络畅通无阻，    使远教资源的应用落到了实处。                第五、重视课题，深化资源的应用研究。 在远教课题研究方面，我们着重对“农村中小学现代远程教育环境下学生自主学    习主动发展教学策略研究”进行了研究。使项目资源的应用研究得到不断地深化和优化。教导处以活动为载体，以教研组为助手，    定期组织教师开展校本研究活动，利用远教项目优秀资源上好一堂优质课、写好一篇研究论文、参加一次赛课活动；每期开展一   次专题研讨活动，对存在的问题和成功的经验进行总结、探索；每期开展一次利用远教项目资源进行学科教学设计和优质课赛课        活 动。              实施农村中小学现代远程教育工程，通过视听技术、卫星传播技术、计算机技术、网络技术等多种手段开展教学，将带动农村教育的深刻变化。可以相信，随着现代远程教育在农村中小学的广泛深入应用，必将使学生们的视野从大山、田野延伸到祖国的大江南北和海角天涯，感受到现代文明的气息，共同分享现代信息技术所带来的成果。可以改变我校绝大部分教师长期以来，是“一根粉笔、一块黑板、一本教材”的单一教学模式。