神马文学网怎样运用现代教育技术提高教学质量
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/20 14:13:11
运用现代教育技术提高教学质量
吉林省抚松县新屯子镇中学 康智明
在教学中恰当、正确地使用现代教育技术手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点等方面的教学起着显著的作用，它以形象生动的画面、言简意赅的解说，悦耳动听的音乐、及时有效的反馈，真正实现了教育技术的信息化。现代信息技术的使用，可以充分调动学生学习的主动性和学习的激情，吸引学生全员、全程参与到课堂学习活动中，使学生得到生动活泼的发展，给课堂增添了无穷的魅力，为课堂注入旺盛的活力。
一、运用现代教育技术教学创设情境，激发学生的学习兴趣，提高参与度。
现代媒体深入教学内部，用音画交融、声情并茂的教学手段，以知激学，以情激学，强化学生的主体作用。现代教育技术是用来创设情境、进行协作学习和会话交流，即作为学生自主、合作探究的认知工具。其特性特别适合于学生学习环境的创设。它能把学生的非注意力因素集中起来，能使学生从听觉、视觉上去领略语言文字描绘“美”的情景，从而诱发学生学习的兴趣；寓教于乐。现代教育技术具有图、文、声、像并茂的特点，能向学生提供形式多样，功能各异的感性材料，形象生动的画面，标准逼真的情境朗读，妙趣横生的益智游戏，把学生带入宽松愉快的学习环境，使学生体验到学习的快乐，让学生主动探究，积极进取，从而愿学、乐学和会学，使他们在快乐中获取了知识，接受了教育，提高了能力。
二、再现课文内容，提供感性材料，加强直观性，优化教学过程。
现代教育技术通过展示文字、图片、图像、声音于一体，将学生带进形象生动，色彩缤纷的教学情境中，使学生感官接受刺激，发展思维能力，拓展学生的空间概念，模拟仿真，呈现过程，化抽象为形象，加深对事物的理解，大大减轻了学生的认识难度，变难为易。教师根据教学内容与要求，选择恰当的媒体，再现课文内容，可以达到突出重点，解决难点的目的。通过打破时间和空间的限制，延伸和拓展教学时空，利用图像、声音、色彩和动画，传递教学信息，解决了由于时间和空间的限制所造成的教学难点，使学习内容变得容易被理解和掌握，培养并发展了学生获得信息，分析信息和处理信息的能力。
三、“寓教于乐”，化被动为主动，激发学生学习乐趣。
只有让学生多动手、多观察，思维才会随之展开。传统练习的方法，一般教师很难照顾到每一个学生，大多数学生都是在教师的直接刺激下作出一定的反应，不能充分发挥学生学习的积极主动性，不能照顾到学生学习水平的差异。利用现代教育技术的有针对性的练习，其练习效果非常好，具有传统练习方法无法比拟的优势。它的最大成功之处在于化学习被动为主动，化抽象为具体，通过带娱乐性的练习，能轻松巩固已学知识，从而切实激发学生发自内心的学习兴趣，使每一个学生都有收获。比如在练习中使用各种选择题、填空题、是非题等，用学生喜爱的过关游戏的形式，由软件来判断学生解答的正确与否，根据练习的情况，并配有“恭喜你”、“答对了”“你真棒”等鼓励的话或“大拇指”、“红钩”等鼓励的图标。
现代教育技术是一门开拓性的新兴学科，它为教师的课堂教学提供了其它教学设施无法替代的服务，在改变日常教学的同时，也改变了我们教学意识和思想，它对深化课堂教学改革，切实提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。对于一线的教师来说，只有通过不断的实践，充分利用电教设备，为教学服务，为学生服务，确保课堂教学得以优化，才能提高教学的效果和效率。