神马文学网吉尔福特的“创意测试”与“标准答案”--优秀教师成长(07成都)的博客
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 18:40:16
吉尔福特（J. P. Guilford）是美国著名的心理学家。二战时，美国军方曾委托他研发一套心理测验题，希望能通过这套测试题挑选出最优秀的飞行员。但结果却事与愿违，通过这套测试题的飞行员，虽然训练场上表现出色，但在实战中却屡遭败绩。相反，那些被重新征用的已退役的老飞行员却战绩辉煌。这样的结果让吉尔福特不得不反思自己的测试题，于是他向一位老飞行员请教，老飞行员和吉尔福特进行了一次模拟测试。这位老飞行员向被测试者都提出了一个相同的问题：如果德国人发现你的飞机，高射炮打上来，你会怎么办？其中一位飞行员是这样回答的：“把飞机飞到更高的高度”。这是《飞行手册》上的标准答案。而另一位飞行员由于无法记住《飞行手册》上的结论而只能临场发挥想出了：“找片云，躲进去”、“向下俯冲，跟他们拼了”、“摇摆机身”等方法。哪一位飞行员能成为优秀的飞行员呢？第一位飞行员显然把《作战手册》记得滚瓜烂熟，经典条文烂熟于心；而第二位飞行员却不理《作战手册》这一套。但这位老飞行员出人意料地淘汰了第一个飞行员，而选中了第二个飞行员，并谈了自己的看法：第一位飞行员的回答虽然是标准答案，但这《飞行手册》上的标准答案能运用于战场吗？你知道标准答案，敌人也肯定知道这个答案，如果你在战场上按照这个标准答案去执行，那么敌人一定会针对这个标准答案而制定出相应的对策让你命陨战场；而第二位飞行员的回答虽然不是标准答案但却反应了他的随机应变能力，这样，在复杂多变的战场上面对困境时，他就能想出不同的方法解决困难，方法越多当然胜利的机率就越大。吉尔福特受此启发，在他重新设计的测试题中便增加了激发创意的问题，改造之后的测试题不仅为美国军方挑选出了优秀的飞行员，也使吉尔福特成为现代创意活动之父。
在我们小学数学教学中，不也存在着追求标准答案的弊端吗？我想上面的故事可以给我们以有益的启发。面对同样的问题，由于不同的人在知识经验、个性特征等方面的不同势必会产生不同的解决方法，这些方法在一定的环境条件下可能存在着优劣之分、高下之别，但随着环境的改变，而最佳答案可能也会随之改变，因此有人说：“适合自己的就是最好的。”如果教学中，教师固守一种所谓的标准答案，必然会扼杀学生的创造天性，使得他们在面对困境时只能鹦鹉学舌、人云亦云，这样的后果当然也只能是坐以待毙了！