神马文学网教授缘何“世俗化”？
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2008-12-18 | 教授缘何“世俗化”？
“学术从业人员世俗化，追逐职务、金钱、荣誉、地位，当包工头的现象屡见不鲜。”在日前召开的全省高校教师队伍建设论坛上，山东省教育厅厅长齐涛当众痛斥目前存在于高校学术从业人员中的一系列不正常现象。（齐鲁晚报12月15日）
齐厅长痛斥教授，我一点也不奇怪。过去一年，山东省教育厅对不遵守素质教育规定的学校，“动真格”开出了不少罚单，体现了教育厅领导的“雷厉风行”。此番痛斥教授，也是一脉相承。
但是，骂好骂，惩罚也容易，在我看来，如果教育厅长真对教育负责，首先应该检讨的是自己。作为一省教育主管部门负责人，担负着营造良好教育环境的责任，而当前无论是基础教育，还是高等教育，学校内部存在的主要问题，并非来自内部，而是外部政府。
单就高校学术来说，学术从业人员之所以“追逐职务、金钱、荣誉、地位，当包工头、当权威、当霸主”，高校内部之所以“真正能把学术研究当成事业，‘板凳宁做十年冷’的人非常少”，根源不在于学者的自我放逐与堕落，而在于学术行政化：由于行政力量主导学术资源配置，学术管理严重缺位，导致学术评价不以学术价值与学术贡献作为重要标准，那些有行政职务、有学术头衔者，是当下学术体制中的红人。从人之本性说，谁不愿意去做“红人”呢？
而学术行政化的根源，首要原因在于政府部门。一方面，在政府部门眼中，高校也是一级行政部门，于是按管理行政部门的方式管理高校，直接剥夺高校的办学自主权；另一方面，直接由政府部门设立的学术课题，其本身就是以行政力量为主导配置学术资源，注重课题申请者的行政级别、学术头衔、学术江湖地位，而不是“谁能做出真正有价值的学术成果，就把课题给谁做”。
不改变以上制度根源，再“发狠地”批评种种不良风气和现象，并不能从根本上解决问题，甚至丝毫起不到要求教授、学者“自律”的效果。尤其对于一手造成此种现象的政府部门来说，把责任全盘推给受制度之累的教授、学者，很明显是回避自身责任，打错了板子。
在观察到高校教授存在严重的“世俗化”倾向时，政府教育主管部门必须深思造成这种现象的政府责任。积极从制度层面着手，赋予高校办学自主权，推动高校实行学术本位管理，引导教授、学者树立健康的学术价值观。这才是对教育、对学术高度负责之举