神马文学网复旦大学与北师大网络教育学院课程体系和教学平台
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/05/16 22:11:24
复旦大学网络教育学院
课程体系：
考虑到社会生源多元化的现实，网院设置了高起本、专升本、大专及中高端培训等多种培养层次和类型。在学历教育的专业设置上，以复旦已设本科专业为范围，从中选择人才市场有需求，就业前景好，学生乐意报考并适宜网络教学的专业予以开设。至今，网院已陆续开设有计算机科学与技术、国际经济与贸易、金融学、会计学、经济学（工商管理）、行政管理、旅游管理、社会工作、法学、新闻学、汉语言文学、英语（商务）、日语（商务）、文秘和社会学（城市管理）等15个专业。
选用平台：
网络教育平台共分为三部分：
1、基于IP双向音视频会议的实时教学系统。因之实现了跨地域的实时交互授课，教师在学习中心主教室面授，分教室通过卫星或专线实时接收授课内容，必要时通过主、分教室互动功能，教师与学生可即时互动交流。
2、基于Web的教学与管理一体化系统。主要利用基于Web的B/S技术与流媒体点播技术来实现，学生、教师、管理人员能通过Internet/Intranet在任何时间、任何地点分别进行学习、辅导及管理。
3、门户网站。主要功能包括发布网院教务、教学、招生等信息，进行学籍管理，提供视频课件点播，提供E-mail服务和数字化图书馆服务等。
在线教育服务平台：技术手段多种多样，有E-mail、BBS讨论等。通过网上答疑系统，学生可以根据所修专业课程在相应的社区里提问，任课教师、助教定时在网上回答问题。在线教育服务平台既是学生提问、求教的平台，也为学生之间交流、讨论提供了空间，还便于教师掌握学生的学习情况，作出教学策应。
北京师范大学网络教育学院
课程体系：
开设专业：汉语言文学、小学教育、学前教育、教育管理、工商管理、电子商务、现代教育技术、法律、财务会计、应用心理学、职业教育管理（仅限专升本）、信息管理（仅限专升本）
教学实施中，采取网络教学与必要的面授相结合，电子教材与文字教材相配合，课堂学习与自主学习相协调。主要采用主讲教师导学、学生自学，“网络课程自学＋纸介教材自学＋网上讨论与答疑＋作业•••练习•测验”的教学模式，即学生在网络课程（网络版和光盘版）和教材自学的基础上，通过互联网进行网上答疑、讨论、提交作业、课程辅导等，最后参加在当地集中进行的课程考试。
选用平台：
北京师范大学网络教育通过建设三网协同，因地制宜的系统化网络教育技术路线；因材施教，弹性多样的互动型网络课程系统；以人为本，开放灵活的智能型学习支持服务系统，逐渐形成了一套独具风格、严谨可行、全方位全过程、交叉互动、立交桥式的集教学、管理、服务、技术支持为一体的教育教学体系
课程体系：
考虑到社会生源多元化的现实，网院设置了高起本、专升本、大专及中高端培训等多种培养层次和类型。在学历教育的专业设置上，以复旦已设本科专业为范围，从中选择人才市场有需求，就业前景好，学生乐意报考并适宜网络教学的专业予以开设。至今，网院已陆续开设有计算机科学与技术、国际经济与贸易、金融学、会计学、经济学（工商管理）、行政管理、旅游管理、社会工作、法学、新闻学、汉语言文学、英语（商务）、日语（商务）、文秘和社会学（城市管理）等15个专业。
选用平台：
网络教育平台共分为三部分：
1、基于IP双向音视频会议的实时教学系统。因之实现了跨地域的实时交互授课，教师在学习中心主教室面授，分教室通过卫星或专线实时接收授课内容，必要时通过主、分教室互动功能，教师与学生可即时互动交流。
2、基于Web的教学与管理一体化系统。主要利用基于Web的B/S技术与流媒体点播技术来实现，学生、教师、管理人员能通过Internet/Intranet在任何时间、任何地点分别进行学习、辅导及管理。
3、门户网站。主要功能包括发布网院教务、教学、招生等信息，进行学籍管理，提供视频课件点播，提供E-mail服务和数字化图书馆服务等。
在线教育服务平台：技术手段多种多样，有E-mail、BBS讨论等。通过网上答疑系统，学生可以根据所修专业课程在相应的社区里提问，任课教师、助教定时在网上回答问题。在线教育服务平台既是学生提问、求教的平台，也为学生之间交流、讨论提供了空间，还便于教师掌握学生的学习情况，作出教学策应。
北京师范大学网络教育学院
课程体系：
开设专业：汉语言文学、小学教育、学前教育、教育管理、工商管理、电子商务、现代教育技术、法律、财务会计、应用心理学、职业教育管理（仅限专升本）、信息管理（仅限专升本）
教学实施中，采取网络教学与必要的面授相结合，电子教材与文字教材相配合，课堂学习与自主学习相协调。主要采用主讲教师导学、学生自学，“网络课程自学＋纸介教材自学＋网上讨论与答疑＋作业•••练习•测验”的教学模式，即学生在网络课程（网络版和光盘版）和教材自学的基础上，通过互联网进行网上答疑、讨论、提交作业、课程辅导等，最后参加在当地集中进行的课程考试。
选用平台：
北京师范大学网络教育通过建设三网协同，因地制宜的系统化网络教育技术路线；因材施教，弹性多样的互动型网络课程系统；以人为本，开放灵活的智能型学习支持服务系统，逐渐形成了一套独具风格、严谨可行、全方位全过程、交叉互动、立交桥式的集教学、管理、服务、技术支持为一体的教育教学体系
复旦大学与北师大网络教育学院课程体系和教学平台
两所网络教育学院的课程体系初探和学习平台
两所网络教育学院的课程体系初探和学习平台
课程体系
网络大学的课程体系及使用平台1
现代远程教育试点院校网络教学平台调研与分析
复旦大学
1 、总结2个网络大学的课程体系、以及选用的平台
1 、总结2个网络大学的课程体系、以及选用的平台1
总结2个网络大学的课程体系、以及选用的平台
人才培养模式改革与文化素质教育课程体系建设
人才培养模式改革与文化素质教育课程体系建设
北京大学网络教育学院
北京外国语大学网络教育学院
北京外国语大学网络教育学院
基于认知理论的网络智能化教学平台的设计与实现
基于认知理论的网络智能化教学平台的设计与实现
《教学系统设计》学与教平台——网站导航
《教学系统设计》学与教平台——网站导航2
在线教学平台功能探讨
复旦大学出土文献与古文字研究中心
复旦大学公司治理与资本运作总裁研修班
网络大学介绍（以The Open University 和 北京大学网络教育学院 为例）
网络大学介绍（以The Open University 和 北京大学网络教育学院 为例）