神马文学网《与朱元思书>>习题
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 17:12:28
与朱元思书>>习题作者:孙怀柱 来源:孙怀柱 博客 时间:2007年8月8日
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2010各学段暑假作文专题
原文：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
⒈解释文中加点的字
⑴横柯上蔽 柯：
⑵蝉则千转不穷 穷：
⑶好鸟相鸣 鸣：
⑷急湍甚箭 甚：
⑸窥谷忘反： 反：
⒉解释下列句中的加点字。
⑴①一百许里 许：
②遂许先帝以驱驰 许：
③杂然相许 许：
⑵①猿则百叫无绝《与朱元思书》 绝：
②率妻子邑人来此绝境《桃花源记》 绝：
③以为妙绝《口技》 绝：
④天下独绝《与朱元思书》 绝：
⑶①一百许里 百：
②猿则百叫无绝 百：
⑷①负势竞上 上：
②横柯上蔽 上：
⒊⑴文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?
⑵文中“猿则百叫无绝”一句在《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?
⒋“鸢飞戾无者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这个句子寄托着作者怎样的情感?你如何评价作者的这种思想?
⒌古今词义的差别
⑴戾 古义：
今义：
⑵经纶 古义：
今义：
⒍本文第④节中写“猿鸣”的两个作用是：
⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⒎比较下面两组中的A、B句，了解其不同的写法。
⑴A.急湍甚箭，猛浪若奔。
B.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。《三峡》
⑵A.猿则百叫无绝。
B.常有高猿长啸、属引凄异，空谷传响，哀转久绝。《三峡》
中考链接
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
05贵州中考
1.下列句中加点的词在文中的意思。
（1）从流飘荡 （2）急湍甚箭
（3）猛浪若奔 （4）横柯上蔽（ ）
2.翻译上文画横线的句子：
3.结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
______________________________________________________________
4.下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。
（1）采菊东篱下，悠然见南山。 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。
（5）明月松间照，清泉石上流。 （6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
5.作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。
06苏州中考
6.哪两组句子中加点的词意思相同?(4分)
A．急湍甚箭，猛浪若奔 B. 夹岸高山，皆生寒树
群臣进谏，门庭若市(《邹忌讽齐王纳谏》) 凄神寒骨，悄怆幽邃(《小石谭记》)
C 负势竞上，互相轩邀 D．经纶世务者窥谷忘反
负箧曳屣，行深山巨谷中(《储东阳马生序》) 仰视莲花反在天上(《于园》)
E． 横柯上蔽，在昼扰昏
重岩叠嶂，隐天蔽日(《三峡》) 答 和
7.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?(2分)
8.用现代汉语翻译“争高直指，干百成峰”。(2分)
9.“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，《小石潭记》也有通过“游鱼”描
写潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句。(2分)
10.作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息
心”、“窥谷忘反”的感受，范仲淹在〈〈岳阳楼记〉〉一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之
后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同?(2分)
补充练习
11. 本文有从视觉方面描写景物的，也有从听觉方面描写景物的，请分别找出两方面的对偶句各一组，并说说他们的表达效果。
（1）视觉上的对偶句
（2）听觉上的对偶句
（3）表达效果
一、做客“联想吧”
本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。（加油啊！）
写“山”的：_____________________
写“水”的：_____________________
二、测测你的注音速度！（又快又准！）
缥（ ）碧 无碍（ ）
负势竞（ ）上 泠泠（ ）作响
嘤嘤（ ）成韵 鸢（ ）飞戾（ ）天
互相轩（ ）邈（ ）
三、验验你的写字速度！（你很棒的！）
经ｌúｎ_____世务 ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 横ｋē_____上ｂì_____
急ｔｕāｎ_____甚箭 在ｚｈòｕ_____犹昏 风烟ｊù_____净
四、速配（请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配！）
天山共色 争着
从流飘荡 筹划
猛浪若奔 远
互相轩邈 顺、随
负势竞上 飞奔的马
经纶世务 一样的
五、来，做个小翻译！（我相信，你准行！）
1.从流飘荡，任意东西。
2.急湍甚箭，猛浪若奔。
3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
六、你一定能准确解释语段后的问题！（来吧！）
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②_____________，_____________。_____________，_____________。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。_____________，_____________；_____________，_____________。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；_____________，_____________。_____________，_____________；疏条交映，有时见日。
1.请在文中画横线处补足原文。
2.《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。
3.富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？（请用文中原句回答）
4.写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。
5.全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作为全文的纲领。_____段是第二层，为分写。先写“异水”，以_____写水流舒缓处，以_______________写水流湍急处。再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。
6.本文表达了作者怎样的思想感情？
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第四届第五届课堂教学大赛光盘3折特价……教师社区注册可获得点卷原文：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
⒈解释文中加点的字
⑴横柯上蔽 柯：
⑵蝉则千转不穷 穷：
⑶好鸟相鸣 鸣：
⑷急湍甚箭 甚：
⑸窥谷忘反： 反：
⒉解释下列句中的加点字。
⑴①一百许里 许：
②遂许先帝以驱驰 许：
③杂然相许 许：
⑵①猿则百叫无绝《与朱元思书》 绝：
②率妻子邑人来此绝境《桃花源记》 绝：
③以为妙绝《口技》 绝：
④天下独绝《与朱元思书》 绝：
⑶①一百许里 百：
②猿则百叫无绝 百：
⑷①负势竞上 上：
②横柯上蔽 上：
⒊⑴文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?
⑵文中“猿则百叫无绝”一句在《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙?
⒋“鸢飞戾无者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这个句子寄托着作者怎样的情感?你如何评价作者的这种思想?
⒌古今词义的差别
⑴戾 古义：
今义：
⑵经纶 古义：
今义：
⒍本文第④节中写“猿鸣”的两个作用是：
⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⒎比较下面两组中的A、B句，了解其不同的写法。
⑴A.急湍甚箭，猛浪若奔。
B.有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。《三峡》
⑵A.猿则百叫无绝。
B.常有高猿长啸、属引凄异，空谷传响，哀转久绝。《三峡》
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风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
05贵州中考
1.下列句中加点的词在文中的意思。
（1）从流飘荡 （2）急湍甚箭
（3）猛浪若奔 （4）横柯上蔽（ ）
2.翻译上文画横线的句子：
3.结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。
______________________________________________________________
4.下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。
（1）采菊东篱下，悠然见南山。 （2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。
（5）明月松间照，清泉石上流。 （6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
5.作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写____________________之美，概括为“_____________，_____________”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_________”和“________”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_________________________之美。
06苏州中考
6.哪两组句子中加点的词意思相同?(4分)
A．急湍甚箭，猛浪若奔 B. 夹岸高山，皆生寒树
群臣进谏，门庭若市(《邹忌讽齐王纳谏》) 凄神寒骨，悄怆幽邃(《小石谭记》)
C 负势竞上，互相轩邀 D．经纶世务者窥谷忘反
负箧曳屣，行深山巨谷中(《储东阳马生序》) 仰视莲花反在天上(《于园》)
E． 横柯上蔽，在昼扰昏
重岩叠嶂，隐天蔽日(《三峡》) 答 和
7.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?(2分)
8.用现代汉语翻译“争高直指，干百成峰”。(2分)
9.“游鱼细石，直视无碍”一句写出了江水的清澄宁静，《小石潭记》也有通过“游鱼”描
写潭水清澈见底的句子，请默写出其中的一句。(2分)
10.作者抒写了“鸢飞戾天者”和“经纶世务者”看到富春江奇异的景色以后“望峰息
心”、“窥谷忘反”的感受，范仲淹在〈〈岳阳楼记〉〉一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之
后的种种“览物之情”，他们写这些感受的目的有什么不同?(2分)
补充练习
11. 本文有从视觉方面描写景物的，也有从听觉方面描写景物的，请分别找出两方面的对偶句各一组，并说说他们的表达效果。
（1）视觉上的对偶句
（2）听觉上的对偶句
（3）表达效果
一、做客“联想吧”
本文是一篇山水小品，请同学们开动脑筋，从积累的古诗文中，各写出一句写“山”和写“水”的诗句。（加油啊！）
写“山”的：_____________________
写“水”的：_____________________
二、测测你的注音速度！（又快又准！）
缥（ ）碧 无碍（ ）
负势竞（ ）上 泠泠（ ）作响
嘤嘤（ ）成韵 鸢（ ）飞戾（ ）天
互相轩（ ）邈（ ）
三、验验你的写字速度！（你很棒的！）
经ｌúｎ_____世务 ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 横ｋē_____上ｂì_____
急ｔｕāｎ_____甚箭 在ｚｈòｕ_____犹昏 风烟ｊù_____净
四、速配（请将下列加点词语与它们相应的释义连线搭配！）
天山共色 争着
从流飘荡 筹划
猛浪若奔 远
互相轩邈 顺、随
负势竞上 飞奔的马
经纶世务 一样的
五、来，做个小翻译！（我相信，你准行！）
1.从流飘荡，任意东西。
2.急湍甚箭，猛浪若奔。
3.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
六、你一定能准确解释语段后的问题！（来吧！）
①风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
②_____________，_____________。_____________，_____________。急湍甚箭，猛浪若奔。
③夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。_____________，_____________；_____________，_____________。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；_____________，_____________。_____________，_____________；疏条交映，有时见日。
1.请在文中画横线处补足原文。
2.《与朱元思书》的作者是南朝梁的________家________。
3.富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？（请用文中原句回答）
4.写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。
5.全文共三段，_____段是第一层，为总写，以“__________________”一句作为全文的纲领。_____段是第二层，为分写。先写“异水”，以_____写水流舒缓处，以_______________写水流湍急处。再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，将崇山峻岭化静为动，再以________、________、________、________四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。
6.本文表达了作者怎样的思想感情？