孩子学习偏科三大原因及对策
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/29 18:18:30
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孩子学习偏科三大原因及对策(资料图)
一般来说,学习形成偏科的主要原因有:
一是对学科的好恶不同。喜欢某一门学科,学生就会勤奋努力学习。相反,对某门学科没有兴趣,其主动性、积极性也会大打折扣;
二是老师的影响。如果某一学科的教师对待学生态度过于粗暴、简单,他就会对老师心生反感,进而将这种情绪迁移到该老师所教的学科上,厌恶该门学科而不愿学习;
三是错误观念的影响。有的学生由于受一些错误观念的影响,比如“女孩子的优势在文科”或“女孩子学数理化不会有什么大出息”,而忽视某些学科。
可见,偏科首先是心态问题,孩子对数学不感兴趣,用在学数学上的时间不多,而在那几门感兴趣的科目如语文、英语上肯下工夫,就出现了成绩不平均的现象。还有就是数学这个科目的基础没有打好,久而久之就对这个科目产生了恐惧、排斥心理,成绩也就不断下降。对于这类同学来说,只有先解决心理方面的问题,才能着手解决偏科问题。
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