干部心里健康:一个不容忽视的问题

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/30 21:15:30

●沈泉涌

  干部心理健康是干部素质健全和全面发展的重要标志,也是干部切实履行职责,取得工作成效的内在品质要求。从总体上看,目前干部队伍心理是健康的,尤其是大多数领导干部表现出坚定执着、乐观自信、沉稳平和、奋发有为、严谨自律等良好的精神状态,但也有少数干部因为心理负担过重而出现焦虑、抑郁等问题,甚至有个别干部心理严重失调,导致精神崩溃,酿成非正常死亡的惨剧。干部的心理健康问题,是当前干部工作中需要引起足够重视和认真对待的一个问题
  干部心理健康问题的典型表现
  其一是工作倦怠。少数领导干部由于在一个地区或一个领导岗位上工作时间较长,或者达到一定的年龄,特别是看到与自己经历差不多的人一个个提拔重用,于是就怨天尤人,情绪消极,工作倦怠。主要表现:一是情绪低落,对群众没有感情,对工作没有激情,时常有挫折感和无助感;二是得过且过,缺乏开拓创新精神,在其位不能尽其力。
  其二是心理焦虑。面对社会经济的快速发展,一部分领导干部中存在“能力恐慌”的问题,在工作上表现为急躁情绪,情绪不稳定,遇事容易迁怒于他人,甚至在一些公开的场合不能冷静地控制自己的情绪。少数领导干部做事过于追求完美,且对外界的褒贬评价过度敏感,一旦遇到挫折或达不到预期的目标,不能作出恰当和正确的反应,而是产生强烈的受挫心理。
  其三是心态失衡。少数领导干部感到付出辛苦很多,理应有更多的回报,当自己的预期不能如愿时,就心态失衡。主要表现:一是眼红心态,在社会往来中看到一些并不如自己的人富起来了,于是心安理得地做出违法违纪的事来;二是“扳本”心态,特别是那些临近退休,即将交出手中权力的人,总想在离退休前捞一把;三是投机心态,明知贪污、受贿行为是犯罪,心存侥幸心理,挺而走险。
  其四是自设藩篱。少数领导干部在自己与社会之间竖起一堵高墙,长期封闭、压抑自己,结果往往出现三种情形:一是自我封闭,在工作上不能与领导、同事以及下属交流思想、沟通感情,人际关系紧张;二是患得患失,在领导面前小心谨慎、唯唯诺诺,在同事面前不能坦诚相见,在下属面前不能大胆工作;三是以邻为壑,对周围的人缺乏起码的信任,常怀疑别人的所作所为包藏不良动机。
  其五是自我放纵。少数领导干部不能遏止不断膨胀的私欲,放纵自己,从而走向身败名裂。有的私欲强烈,眼中只盯着权力和利益,把党和人民赋予的神圣权力变为满足私欲的工具;有的粗暴蛮横,在工作和生活中独断专行;有的固执己见,唯我独尊,自以为是,听不进不同意见,知错不改,盲目狂热;有的甚至心理畸变,为争权夺利,导致心理变态或失衡,甚至雇凶杀人。
  干部产生心理问题的原因分析
  第一,繁重而艰巨的工作任务造成心理紧张。干部走上领导岗位后,一方面要承担重大责任和任务,处理各种复杂矛盾和问题;另一方面要面对上级的考核、下级的评价、同级之间的相互比较,压力之大,可想而知。现在一些地方的领导干部不仅事务性工作多,所遇到的矛盾和问题也多,“完不成任务上级压,发不出工资干部职工骂,经济发展不快群众闹”。特别是基层干部处于改革开放和社会主义市场经济的第一线,直接面对各种社会矛盾和问题,使得许多干部精神紧张,思想焦虑,畏难情绪加重。
  第二,竞争压力过大致使心理扭曲。地区与地区之间、部门与部门之间、单位与单位之间都有竞争,作为主要负责人置身于竞争的核心位置,必然产生一定的压力。有人遇到竞争压力就产生一些不良心理,或者害怕竞争,不敢为天下先,惧怕枪打出头鸟;或者措手不及,紧张得不知所措;或者对自己的能力估计不足,丧失信心,萎靡不振,自暴自弃,悲观失望;或者骄纵轻敌,盲目冒进,一遇挫折,就烦闷急躁,暴跳如雷,气急败坏。
  第三,心理诉求表达渠道不畅导致抑郁。领导干部工作或生活上出现了矛盾和问题时,不敢向外倾诉,对上级领导说怕领导产生不好的印象,对同事说怕产生不好的看法,对下级说怕影响己的权威。这样,家庭就成为干部最重要的心理支持来源。而对一些交流到异地工作的干部,由于家庭分居两地,心理上的问题更难有排遣的对象,心理安慰的需要得不到满足,承受的压力得不到释放。
  第四,不良政治生态环境带来心理压力。不良社会政治生态环境必然污染干部的价值观念、行为方式和生活方式,导致干部心理不健康,进而价值取向畸变。比如,就一个单位来说,如果风气不正,关系不顺,相互戒备,相互争斗,就会恶化其成员的心态并互相影响,很有可能诱发心理疾患。
  第五,复杂多变的社会环境诱发心理失衡。一些社会消极现象的影响;历史上遗留下来的腐朽落后的东西;改革中一些深层次的矛盾和问题日益显露,有的一时还难以解决。在这种复杂的环境下,有少数意志薄弱的干部,经不住考验,心理失衡,思想迷茫,精神空虚,行为懒散,不择手段地为自己铺设所谓的后路。
  确保干部心理健康的对策
  第一,要对干部心理健康问题有足够的重视。要在干部教育培训的内容上增加心理保健专题,使领导干部能自觉主动地对自己的心理状态有清醒的认识,并能采取有效的办法进行自我调节与控制。要加强对干部心理健康维护问题进行专项研究,发现问题,总结规律,并利用研究成果有针对性地采取相应措施,建立健全干部心理健康的预防、调整和维护机制。
  第二,要把对心理素质的考查作为使用干部的重要依据。要把心理素质方面的要求作为干部德才素质的一项重要内容,把干部的心理调适能力作为衡量干部综合能力的一个重要方面。既要考查和衡量干部的德、能、勤、绩、廉的情况,又要注意了解和掌握干部的心理素质,看他们面对名利得失、承受工作压力、遇到困难挫折时的态度和表现。
  第三,要从用人导向上为干部创造减轻压力、保持良好心态的环境。要建立符合科学发展观和正确政绩观要求的政绩考核指标体系及评价体系及评价办法,全面、客观、公正地评价领导干部的政绩,公道正派地使用干部,让那些踏踏实实、正直廉洁的干部能够以积极的心态大胆地工作,不必为个人的升迁跑门子找关系,逐步构建起优秀人才脱颖而出,人尽其才、才尽其用的机制。
  第四,要注意从心理健康方面关心爱护干部。与干部谈话,不仅要在提拔任用时谈,更要在平时的工作和生活中谈,特别是当干部岗位调整后、工作推不开时、矛盾比较集中时,要及时找干部谈话,听取他们的意见和建议,做好深人细致的思想政治工作。要关心干部的身体健康,坚持干部休假制度。干部在家庭生活中有什么困难,组织上要尽可能帮助解决。
  第五,要注意帮助交流干部解决实际困难。组织上在确定干部交流对象时,既要从工作需要出发,也要充分考虑干部的心理素质和适应能力。干部交流以后,要及时跟踪考察,了解他们的工作生活情况,解除他们的后顾之忧。对长期在基层担任领导工作的干部,在职务职级上给予政策倾斜,切实提高他们的政治经济待遇,调动他们的积极性。
  第六,要引导干部不断加强自身修养和调适。广大干部特别是领导干部要加强自身的学习和修养,锤炼自己的意志和品质。要树立正确的世界观、人生观、价值观,着力解决好权力观、地位观、利益观问题,不为名所累,不为位所羁,不为利所缚,不为欲所惑。