“争当四好少年”活动案例 - wanglin0329 - wanglin0329 - 和讯...

活动提出：2009年10月13日中国少年先锋队建队60周年，胡锦涛书记发来贺信，殷切希望全国少先队员能牢记党和人民的重托，做好“四好少年”。用“四好少年”的四个标准来衡量队员们，发现他们身上还是存在一定的陋习，比如：随手扔垃圾、上课开小差、因一些小矛盾而打架、课间吃零食等，与做好“四好少年”还有比较大的距离。再加上2010年上海世界博览会即将开幕，队员们能否在这不到一个月的时间内努力做一个好少年，为世博会添姿添彩呢？因此，我（辅导员）和中队长商量之后，决定举行一次班队课，希望通过班队课巩固队员们的世博知识，告别陋习，提高队员们的世博主人翁意识，时刻用“四好少年”的标准衡量自己，为上海世博会的成功举办出一份力。

活动主题：争当四好少年

活动内容：“四好少年我来做”主题队会，内容涉及到上海2010世博会以及争当四好少年两部分。

活动目的：1、通过竞答比赛巩固队员的世博知识，明白世博会和每一个人息息相关。

2、通过快板、分组讨论、歌舞等活动，让队员了解什么是“四好少年”，能以四好少年为标准衡量自己。

3、通过本次班队课，培养队员的世博主人翁意识，以四好少年的标准为上海世博会添姿添彩。

活动对象：五年级少先队员

活动时间：4月上旬，35分钟

活动实施：

（一）活动准备

1、  全体队员集中学习、巩固世博知识，由辅导员组织完成。

2、  5名队员排练舞蹈《火红的五月》，四名队员练习快板《“四好少年”童谣》，三名队员排练舞蹈《争当四个好少年》，全体队员学唱歌曲《争当四个好少年》，由各队员自行完成。

3、  评选中队世博使者和中队“四好少年”，由中队长组织完成。

4、  抓拍学生学习生活中的陋习，由辅导员完成。

5、  搜集背景音乐，制作多媒体课件，准备鲜花、心愿纸等道具，由辅导员完成。

（二）活动过程

1、三级报告

中队长：全体起立！各小队整队报数！（全体队员三级报告）

2、出旗

中队长：全体立正！出旗！敬礼！（出旗，奏《出旗曲》）

3、唱队歌

中队长：礼毕。齐唱《中国少年先锋队队歌》（全体队员齐唱队歌）

4、宣布队会开始

中队长：请坐。四好少年我来做——泰日学校五（1）中队主题队会现在开始。请李凌子和安子健为我们主持队会。

主持甲：亲爱的少先队员们，去年10月13日是中国少年先锋队建队60周年。

乙：中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛爷爷发来贺信，在信中他殷切希望全国少先队员能牢记党和人民的重托。

甲：希望每一个少先队员都以做四好少年为标准。什么是四好少年呢？请辅导员王老师为我们介绍一下。

（辅导员介绍四好少年，媒体上出示“四好少年”的四个标准）

乙：谢谢辅导员王老师。今年的五月份在上海还有一件盛事，那就是——（全体队员：上海2010  世界博览会）

甲：召开世博会是我们炎黄子孙多年的梦想！

乙：召开世博会也是我们上海的光荣！

甲：2010年5月1日，上海世博会将揭开它的神秘面纱。

乙：办好这一届世博会是我们每个人义不容辞的责任。

甲：作为一名生活在上海的少先队员，我们应该用四好少年的标准为上海世博会添姿添彩。

乙：说得真好，就让我们先用一首拍手歌表达我们的心声吧。

（1）拍手歌（全体队员在欢快的背景音乐下齐唱拍手歌）

甲：同学们，世博会马上就要开幕了，你们准备好了吗？

（全体队员：准备准备 时刻准备，准备准备 准备好了。）

乙：那就让我们来考考大家，看看队员们对世博会了解多少。

甲：我们来进行一个世博知识知多少的竞答比赛。请辅导员王老师来做裁判，我们来读题，宣布抢答开始的时候，以小组为单位进行抢答，看哪个小组答得最快、答对的最多。

（2）“世博知识知多少”竞答比赛（竞答比赛，答对者奖励雏鹰徽章，并为所在小队记上一分，优胜队奖励世博徽章，由辅导员做裁判和进行奖励）

题目：1、上海世博会的正式名称和主题是什么？

2、上海世博会的时间是？

3、上海世博会的会徽有什么含义？

4、上海世博会有哪些展馆？

5、上海世博会主题馆有几座？

6、怎样才算一名合格的东道主？

甲：队员们对世博会的知识了解得真不少！

乙：那么，我们应该怎样用四好少年的标准为上海世博会添姿添彩呢？首先我们看看这一组照片再展开讨论（媒体出示相关图片：1、乱扔垃圾，2、上课和同桌随便讲话，3、队员间打架，4、班级垃圾桶里的零食袋）

（3）分组讨论：我们应该怎样用四好少年的标准为上海世博会添姿添彩？

（理想队、好学队、团结队、开朗队四小队针对图片出示的现象进行分组讨论，小队代表汇报讨论结果。）

甲：队员们说得多好啊！连辅导员也被感动了呢。她也有话对我们说。

（辅导员针对队员们的讨论和发言进行总结讲话）

乙：谢谢王老师。队员们，世博会将在火红的五月在上海举行，让我们用舞蹈来预祝世博会的圆满成功。有请我们中队的世博使者——李凌子和她的小伙伴们带来舞蹈《火红的五月》。

（4）舞蹈表演《火红的五月》（五位队员表演舞蹈）

乙：李凌子和她的小伙伴们跳得棒不棒。（全体队员：棒棒棒，真棒！）看，四位队员也给我们带来了快板，表达我们的心声。

（5）快板：“四好少年”童谣（四位队员表演快板）

甲：唱得多好啊，我们中队为实践四好少年早已行动起来了，我们身边已经有了许多好少年。请同学们来介绍介绍。

（6）找一找“身边的好少年”，夸夸他（她）们好在什么地方。（由各队员自由上台推举中队的四好少年6位，说明理由并赠送鲜花）

乙：这么多好少年给我们做榜样。你有什么具体的行动目标吗？

甲：现在就将你的行动目标写在“心愿纸”上吧。

（7）写心愿。（全体队员在优美的背景音乐中写自己的行动目标）

（8）朗诵小诗《我有一个心愿》（全体队员在柔和的背景音乐下朗读小诗）

主持人读心愿

甲：队员们的心愿正表达了我们争做四好少年的决心。

乙：让我们用一首《争当四个好少年》的歌曲来结束今天的班队课，一起做四好少年。

（9）歌舞《争当四个好少年》（全体队员齐唱歌曲，三位队员表演舞蹈）

5、辅导员讲话

主持甲：下面，请中队辅导员王老师为我们总结讲话。

辅导员总结：老师祝贺大家开了一次很成功的班队课。在这节班队课上，队员们能从实际入手，抓住身边的陋习，反思自己的行为，并且能够结合胡锦涛爷爷提出的四好少年的具体要求，对自己“争当四个好少年”都提出了切实可行的目标，这非常好。希望队员们把这些目标转化为自己的实际行动，时刻准备着在上海世博会期间乃至今后的学习生活中展现上海小学生应有的风采。

6、呼号

主持甲：请中队辅导员领呼号。

辅导员：全体举起右手，准备着，为共产主义事业而奋斗！

全体队员：时刻准备着！

7、宣布结束

主持甲、乙：四好少年我来做——泰日学校五（1）中队主题队会到此结束。

8、退旗

主持乙：全体立正！退旗！敬礼！（退旗，奏《退旗曲》）

活动效果及评价：

活动形式多样，使课堂气氛更活跃。课堂的内容皆来源于生活实际，在活跃的课堂氛围中，队员们能够很好地反思自己平时的陋习，从而意识到这些陋习所带来的不良影响。在世博会即将召开之际，能够结合胡锦涛书记提出的“四好少年”的标准衡量自己，提出切合实际目标，并在今后的生活学习中把这些目标转化为自己的实际行动，展现世博小主人的风采。

活动后，队员们上课认真多了，吃零食的现象明显减少了，能够保持教室的整洁，打架的现象没有了，相信通过再深入的教育，队员们一定能达到四好少年的标准。

活动反思：

1、主题鲜明，内容紧紧围绕主题展开

这堂班队课的课题是“四好少年我来做”，其中涉及到两点：一是胡锦涛书记提出的争做四好少年，二是迎接上海世博会。如何把这两个内容串联在一起？我设计了一点：用四好少年的标准为上海世博会添姿添彩。无论是拍手歌、舞蹈、快板、歌舞，还是知识竞答、分组讨论、写心愿都紧紧围绕这一点展开。

2、活动形式多样，课堂氛围活跃

这堂班队课设计了9个活动形式：拍手歌、“世博知识知多少”竞答比赛、分组讨论、舞蹈表演《火红的五月》、快板“四好少年”童谣、找一找“身边的好少年”、 写心愿、朗诵小诗《我有一个心愿》主持人读心愿、歌舞《争当四个好少年》。使课堂气氛活跃，队员们在这种氛围中有所感、有所悟，对怎样用四好少年的标准为上海世博会添姿添彩有更深刻的理解。

3、活动内容贴近生活，有依有据

世博就在我们的身边，四好少年也在我们身边。通过抓生活中陋习，反思自己的行为，队员们能更好地理解四好少年的四个标准。并且从身边的队员身上感受四好少年的真实存在，觉得做四好少年并不是遥不可及的。之后再提出自己争做四好少年的具体目标，就有据可循、有所依托。并将这个目标写在心愿纸上更加坚定了实现这个目标的决心。

但这堂班队课一些细节的地方还可以再完善：读小诗时可以点上一些蜡烛，分组讨论的交流面还可以再广一点等等。