[社论]中国，从工业强国到教育强国

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[社论]中国，从工业强国到教育强国

朝鲜日报 (2010.12.09 12:43)经济合作与发展组织(OECD)7日公布了国际学生评价项目(PISA)测评结果，其中表现最抢眼的是已崛起为教育强国的中国。中国以经合组织经济合作伙伴的资格参与了此次测评。在阅读、数学和科学能力测试中，中国上海均居首位。上海学生的平均分数（阅读556分，数学600分，科学575分）远远超过韩国学生的平均（539分，546分，538分）。上海最上游5%学生的平均（679分，757分，700分）比韩国最上游学生的分数（658分，689分，665分）高出21-68分。美国总统奥巴马看到PISA的测评结果后表示：“1957年苏联比美国早一步发射了人造卫星，50多年后这种冲击再次到来。”

中国教育和中国国力的飞跃让人联想到19世纪的德国。普鲁士原是德国的一个邦。1806年被拿破仑军队打败后，开始从教育改革中摸索兴国之路。尽管背负着高昂的战争赔偿金，但普鲁士在1810年建立了全世界第一所现代大学柏林大学，1825年将教育规定为国民义务，对不把子女送入学校的父母处以罚款。1870年普鲁士的初中升学率达到97.5%.普鲁士凭借通过教育积累的国力，在1871年统一了分裂为十几个邦的德国，并延续教育兴国的国情基调，先后建立了慕尼黑理工大学（1868年）、亚琛工业大学（1870年）、德累斯顿工业大学（1875年）等名牌科技大学。

20世纪初德国赶超英国成为欧洲第一大工业国。合成燃料是英国科学家在1868年最先发明的，但将其工业化的却是德国，德国的合成燃料产量占全世界的80%.当时甚至有人说，从英国人穿的衣服到儿童们的玩具、童话书、厨房用品、排水管、收音机等，都是德国制造的。英国在1851年举行第一届万国博览会，向世人展示了世界最先进的科学技术，但进入20世纪却沦落为向德国派遣工业技术研修生的地步。

教育是预示一个国家未来20年、30年的先行指标。击败法国创造德国统一契机的普鲁士总参谋长赫尔穆特-卡尔-贝恩哈特-冯-毛奇表示：“胜利早在小学教师们的讲台上就已经决定。”

当拥有13亿人口的中国凭借“世界最先进的教育”培养出150年前的德国拥有的科学技术竞争力并称霸世界时，韩国将在哪里以什么样的目光仰视中国。现在打着平等的旗帜勒紧科学高中、外语高中、自立性私立高中“脖子”的教育决策者以及在教室里向学生们灌输有悖于时代观念的全国教师工会的老师们，又将有什么脸面面对后人。

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