犹太人和中国人的教育差异（完整版）-那小兵-搜狐博客

犹太人和中国人的教育差异（完整版）

    读了不少关于中国教育改革的文章，深受启发，明白了一个道理：中国人在花钱买奴化。“奴化”二字看起来简单，但却是个大学问，需要大投资，需要无数的人执行和被奴化。

    这个学问由来已久，从汉武的尊儒到如今的“知识产业化”，总是能把人们内心的欲望钓起来，前伏后继，代代相传。两千年来，这种教育模式对中国人早就是天经地仪，说反对意见的人自己难到不图功名利禄？要改革可以，但总得把效益先说明白，没有实惠的教育谁会相信？这不正是中国教育无法改变的苦衷吗？

    我们面对这个难题，不得不看看犹太人的教育例子。有不少人谈过，但我想将之与中国教育对比而谈更能切入。我亲身感受，写了几点：

    一、从五岁开始就拉开距离。我们中国人五岁学字不多，但学的都是xxx万岁、xxx伟大之类，这些话对于那个年纪的孩子解释不清楚，不管你认为xxx伟大或不伟大，孩子学到的就是一句假话，一句让他感到面对伟大权力者自卑和渺小的话。犹太人五岁就学《旧约圣经》，一个字一个字学，不懂照学，学下来不但学了字句，更给小小心灵带来了许多问号；“为什麽有上帝？”、“为什麽有我？”、“我是什麽？”、“为什麽有公义？”、“为什麽有叛变？”、“为什麽有道德？”…这些都是人对于自己最基本的认识，犹太人从小就在追求着真正的自我，立言立行，立德立道，而许多中国人恐怕一辈子也没想过这些，不是吗？犹太人从小教孩子智慧比钱重要，而中国人教孩子“钱才是自己的，有权才有钱”，钱不变，道亦不变。两者在五岁就拉开了距离。

    二、历史对智慧的积累作用。犹太人被打散了两千多年而复国，期间经历了无数磨难而保持了民族血统和信仰，更能从艰难中胜出别的民族，出类拔粹，他们把学习当成了生活本身，成为信仰的一部份。学习的目的很明确，不是为了自己功名利禄，而是为了把智慧一代代传下去，图的是一辈更比一辈强，让自己民族永不败落他人之手，学习别人长处就是要超过别人让自己生存。从摩西到马克思，犹太人总是认定自己是理所当然的人类精神领袖。中国人的学习从来没有达到信仰层面，只是一种谋生之道，拜金教是动力，两千年前的学问和两千年后的没区别，反正真理和非真理都不重要，也就无所谓真假好坏，有实惠就算是正确的。中国文化看上去很长寿，但却没有新细胞，每代人都说自己祖宗比自己伟大，但却最怕与西方相比较，自傲中带着深刻自卑。

三、神学与哲学结合的思维方式。犹太文化和古希腊文化溶合造就了西方人的思维方式；明确了“绝对”和“相对”的关系。犹太人的上帝唯一论，希腊人的逻辑绝对论，两者构成了西方思想体系中的标杆基石；犹太人的人性相对论，希腊人的科学辩证法；犹太人的律法绝对尊严性，希腊人的数学绝对准确性，两者组成了西方人的方法论。犹太人的思想框架中最重要的是上帝和人的关系，然后才是人与人的相对关系，这正是古希腊民主思想缺少的元素。犹太人，不论他的观点如何，都有一种对绝对理性的坚韧追求，从马克思到爱因斯坦都无例外。在没有犹太神学的影响时，希腊人的聪明产生出了逻辑学，但却因为无法解答逻辑元素背后的意义而崇拜众多假神偶像，这就像印度人和中国人那样，把无法控制的事情物化成偶像进行崇拜，财神、灶神、爱神等等越拜越多，这让希腊的哲学智慧不断庸俗化而消亡。犹太神学让希腊的哲学重新具有社会价值，从此走上西方理性和人性思想之路。不幸的是，中国人在封建社会中曾发生过的“百家争鸣”从没有达到犹太人和希腊人的思想高度，整个思想主体围绕着“事君”和“权谋”发展，甚至老庄思想也被权力奴化成权谋方法。在中国人思想体系中，没有“绝对”和“唯一”的概念；权是人手中的，“天子”也是人封的，法制也是有权者为了自私利益所定，道德本身变得软弱无力，甚至成了权力的仆从。中国人思想无法通过逻辑和绝对理性攀向信仰和思想高峰，从而转向横向溶合，将佛、道、儒等思想煮成了形式主义的一锅粥，形成了中国独特的“酱缸文化”。正是在这种形式主义（所谓东方神密主义）思想模式中，千千万万的中国人糊里糊涂地背书，糊里糊涂地讲课，糊里糊涂地生活着，正中了奴化的窠臼。从二十岁开始犹太人和中国人教育方式完全背道而驰。

四、财富观教育可成为民权启机。犹太人的理财不能用“精明”二字形容，而要用“圣明”二字，因为它早就超越了财富本身，而将人性和哲学体现其中。和犹太人做生意，你总会觉得被牵着鼻子走，不论你如何图谋，总会落入他们事先预备好的分配计划。他们绝不赶尽杀绝，甚至扶殖对手，让你高高兴兴地跟从于他。犹太人刻薄而铁面无情，机关算尽，但却守信守法。犹太人之间相互帮助更是义不容辞（莫多夫诈骗案例外）。犹太人把财富看成是智慧的体现，永远让财富生出更多财富，创造出银行、股市、证券、商品指数、基金指数和金融延生品，让他们的智慧不断在全球各国生出新的有形和无形财富。相反，中国人的财富观至今仍停留在农耕民族水平上，就像明朝万历皇帝那样把银子堆藏在地窖中霉烂也不肯救济百姓，就像如今把两万亿美元外汇送给犹太财团控制的美债市场也不给百姓改善医疗和教育。中国皇帝的财富是霸权的体现，欲无止境；中国百姓也把财富看成是一种信仰偶像，“人为财死，鸟为食亡”，不论穷富，都是财富的奴仆。令人惊叹的是皇权巧妙地把自己化身为国家财富，成为了百姓膜拜偶像。许多国人一谈到美国财贸政策就说“想偷我们那两万亿美元”，这“我们”就是指这个皇权偶像，却不知这“偶像”早把那些美元让犹太人拿去生利了。财富早已不是被关在地窖里的东西，只要中国人力和土地不断被换成外汇，犹太人就让这外汇进入他们的金融生财体系，每年为中国政府带来了近千亿美元的利息收入。对于犹太人，你既恨他太精明但又爱他有信用。学习犹太人的现代理财观是改变中国人价值观的重要切入点，对于讲求财富的中国人，现代化民主教育可从理财学问入手。（完）