《好读书,读好书》教学设计 -
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/05/01 05:38:38
好读书,读好书》教学设计
重庆市一二二中学 王晓丽
教材分析:
本次综合性学习,围绕阅读单元“求知”这一话题,以读书为主线,设计了看名人怎样读书、七嘴八舌话读书、“网上阅读”大家谈和与书籍结伴而行四个活动。通过活动,以培养学生自觉进行课外阅读的好习惯,学会读书的方法,在阅读中实现“求知”愿望,通过引导学生阅读好书,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富学生的精神世界。
活动目标:
1.培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,引导学生好读书、会读书、读好书,从而获得知识,认识世界,塑造健康、美好的心灵。
2.借助搜集资料、调查访问、交流讨论等活动形式,培养学生自主、合作的学习能力,并通过活动的参与和成果的展示,使学生体验合作与成功的喜悦。
3.通过开展各种读书活动,搭建课内外学习的桥梁,拓展语文学习的空间,并形成长期相对固定的学习小组和负责学习机制。
4.通过对收集资料的分析,学生对照自己的读书实践,找出自己在读书习惯、方法和对书籍的选择方面所存在的问题,以小组或个人形式写出参加这次活动的心得体会。
《好读书,读好书》教学设计 -
【案例】“好读书,读好书”教学案例 -
好读书,读好书
好读书,读好书
真正领悟“读好书、好读书、读书好”的真谛
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好读书 读好书 读书好--炎黄世界
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《谈读书》教学设计
爱读书 读好书
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多读书,读好书与“地铁读书”
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