个人特色教学课题研究计划(2010.8 田维敏) - twm_1234的日志 - 网易博客
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/30 01:15:55
课题:《指导小学生有效的语文预习》
预习的过程,实际上就是学生在已获得知识能力的基础上,在科学的思维方法和学习方法指导下,利用各种学习条件和途径,有目的、有计划地主动学习新知识的过程。预习是提高学生自学能力的必要途径,更是提高语文课堂教学效益的有效途径。
措施途径:
一、教给方法,培养自读能力
1.查阅。
2.圈画。
3.批注。
二、循序渐进,指导预习过程
1.读,读通课文。
2.想,边读边想。
3.疑,学贵有疑。
4.做,检测效果。
5.摘,积累借鉴。
真正有质量的预习不仅能极大地提高教学效率,而且能使学生在语言表达、思维能力、情感态度与价值观等多方面得到提高。指导小学生扎实有效地进行语文预习,才能将语文预习落到实处,达到预习的目的,培养学生的自学能力。
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