神马文学网2009年春崇仁寄宿学校质量工作报告
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学校品牌实践行动ABC
——2009年春崇仁寄宿学校质量工作报告
朱安平
老师们：下午好！
元月8日，上个学期末，在学校教代会上张校长作了《焕发主体创造精神 塑造优质教育品牌》主题的报告，一个学期转眼之间就过去了，分校结合自身的教育教学实际落实怎样？效果如何呢？下面我就结合质量工作报告，从下面四个方面予以回答。
一、品牌行动之“效”——一份质量菜单
1、三赛三百强成绩
首先看在全市有影响的三赛情况：
第一是武汉市语文学科科举行楚才杯、读书大赛的两大赛事。
第25届楚才杯竞赛，寄宿学校共有26名同学获奖，其中四（2）班肖楚舒、四（3）班邓午轩、六（2）班陈卓卿3名同学获得一等奖，刘依然等7名同学获得二等奖，梦晓愿等16名同学获得三等奖，这个数字在去年的18人基础上，又递增了8人，增长率为44.4%，在武汉市同类学校遥遥领先。
08年末揭晓的第5届读书大赛初赛中，寄宿学校共有15名同学获奖，其中六（1）班肖敏铭、吕文轩、李昕哲3名同学获得一等奖，四（1）班肖振邦等7名同学获得二等奖，三（3）班龚颖等5名同学获得三等奖，获奖在上届7人基础上实现翻番，在全区名列前茅。
第二就是武汉市走进数学王国赛。第二届走进数学王国竞赛中，寄宿学校共有15名同学获奖，其中1个一等奖，11个二等奖，3个三等奖，纵向比在07年2个基础上翻7番还要转个弯。这样的成绩，在全区同类学校中也是遥遥领先。
第三就是在武汉市艺术小人才的初赛。在市艺术小人才初赛63人次获奖，其中一等奖12人，二等奖30人，三等奖21人；决赛6人获奖，在全区同类学校中也是位居前列。
再看在全区高度关注小学300强情况。即在全区毕业班语数联考综合成绩排名300名的学生中，今年，寄宿学校有15名同学入围，其中有1名同学入围前10名，有3位入围前50名。这样的成绩，在全区同类学校中也是首屈一指的。
如果说三赛、三百强关注的点的话，看到的少数优生成绩的话，那么两率和平均分关注的就是面，关注的就是全体学生，关注的就是学科质量。
2、水平考试成绩（尤其是毕业班考试成绩）
年级
语文
数学
平均分
优秀率%
最低分
平均分
优秀率%
最低分
09上
09下
09上
09下
09上
09下
09上
09下
09上
09下
09上
09下
一
97.2
95.1
98
95
70.5
85
94.4
93
85
80
70.5
75
二
92.6
96.6
72.0
99
81
86.5
90.8
92.9
65．8
77
67
三
89.4
87.9
78.4
62
72.5
61
88.1
92.4
75.0
88
60
四
86.6
88.8
78.5
83
67.4
71.5
83.5
87.1
44.7
67
83
五
84.4
88.0
81.9
92
60
71.5
87.3
92.9
77.8
92
79
六
83.9
86.7
77.8
94
66
87.8
96.1
75.5
97
班级差异缩小,最低分成绩上升幅度较大,平均分成绩一般稳中有升.，特别是六年考试成绩提升幅度很大。
3、德育行规合格率绩效
注重养成教育，学生行为合格率100％（含学生写字姿势50%，握笔姿势正确率35%，普通话校园普及率99%，书面用字正确率90%）；金苹果班集体达47％，顽皮学生进步率100%、转化率达7%；认真办好家长学校，家长培训率为100％，合格率为90％，满意率达98％。
本学期，除学校表彰外，我们还有龚蓓、陈静、肖娜、黄芳、徐丽玲5个班级，分别被评为市区先进班集体、邓文丽、李莉、问爱丽3个班被评为区红旗中队；有李慧芳、黄燕、顾兢、周鑫、李娜、陈帆6位教师被评为市区优秀班主任、优秀中队辅导员；有3名同学被评为市新三好生，21名同学被评为区新三好生，有7名同学被评为区优秀少先队员，有7名同学被评为区百名校园明星。
不求人人成才，但求生生成长成人绿色生态教育思想开始在崇仁寄宿学校开花结果。
这学期，我们教研组积极参与教科研活动，李慧芳老师撰写了论文《情由境生》、案例《谁做主、谁快乐》；周鑫老师撰写了论文《低段次与教学例谈》；黄艳老师撰写论文《品位碰撞中的火花》、案例《以人文本、古诗新教》；杨桂珍老师撰写案例《一节课、一收获》。
二、 品牌行动之“因”——二份调研报告
品牌行动需要品牌意愿与品牌动力。2月5日中国品牌管理研究中心主席王汉武先生主讲《品牌——崇仁国际化之路》给我们崇小具有品牌实力教师进行洗脑，让我们看到了品牌的有形价值（我们开始接触到溢价率这个概念，同样是手机有牌和无牌的价格比可以相差百倍千倍甚至万倍，诺基亚8800手机售价过万，奢华钻石红蛇版VERTU手机售价高达388万元，而国产泰讯、波导等手机不过400~800元）和无形价值（同你的身份与地位联系在一起）。这次品牌战略培训让大家感受到了品牌的意义和魅力。
作为学校、作为普通教师塑造学校品牌的着力点要更多的放在“塑品”上，策划、包装、推广等塑品的工作就让那些专业人士来做。张校长曾经说过，学校管理是教师第一，学生第二，只有学校把教师放在第一了，老师们才能把学生放在第一；刘书记也曾说过学校管理应该依靠教师，依靠家长，体现民意。我们坚信打造优质的崇仁教育品牌，必须依靠教师、依靠家长，了解老师和家长们的意愿。为此，在本学期开学初，（2月20日），我们分别在寄宿学校的全体教师和全体家长中开展了两个问卷调研，即打造“品牌崇仁”（崇仁寄宿学校）教师问卷调研和“家校携手，责任共担”家长问卷调调研。
调研是开放的、自由的、独立的。打造“品牌崇仁”（崇仁寄宿学校）教师问卷调研有两个问题：请简述你心中的理想的小学是个什么样子？写出实现这样理想小学的10个关键要素，从最重要的开始。
理想的小学概括起来讲就是：
校园的自然环境应是和谐优美的；
校园应是充满读书声、歌声和笑声；
校园应是充满浓浓的人文关怀；
校园应是适合孩子成长，个体潜能得到发掘。
理想小学的10个人关键要素，关注的重点是：
校长：高瞻远瞩，办学理念先进，科学人文；
教师：有爱心，素质高，有幸福感；
学生：有自主、自由发展的空间；
课程：适合学生发展，可以选择；
课堂：师生互动，学生喜欢，学习氛围好；
文化：积极向上，制度人性化，校风校纪好；
环境：校园优美整洁，办公和教室环境好；
条件：设施完备，资源丰富，硬件现代，技术先进。
“家校携手，责任共担”家长问卷调调研也是两个问题：请简述你心中的理想的小学教师是个什么样子？写出你理想中优秀教师的10条标准，从最重要的开始。
理想中优秀教师的10条标准：
热爱本职，有爱心；
尊重学生，用平等的眼光看待学生；
不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生；
不拖堂，布置作业适当；
不挪用课程，不挤占其他学科的时间；
不随便找家长来学校；
有渊博的知识；
教学方法独到、新颖；
有风趣幽默的语言；
积极向上、阳光、豁达。
四（1）唐梦娜的家长：（最重要的十条标准）
1、 和蔼可亲，平易近人；
2、 性格温和，美丽动人；
3、 知识渊博，视野开阔；
4、 幽默风趣，笑口常开；
5、 学生如朋友，敞心说直话；
6、 知之为知之，不知为不知；
7、 为人大方，热情待家长；
8、 口语标准，服装整洁；
9、 公平公正，处事不偏心；
10、 刻苦钻研，积极进取。
通过调研，是我们行政班子认识到，理想中的学校，理想中的教育，应该以师生为本，贴近时代，民主开放，学校有厚实先进的文化，有至学之善高品位的老师，有精英素质的学生。这样的学校能成为学生快乐成长的学园和教师追求职业幸福的家园。
崇仁的品牌在何处？在学校的核心价值文化，在教师，在学生，在员工；在课堂、在班级、在教研、在环境育人活动之中。
本学期，在张校长、刘书记的带领下，分校围绕“质量、改革、和谐”的工作主题，以“精神崇仁、高效崇仁、规范崇仁、文化崇仁、品牌崇仁”为愿景，以“班本管理、高效课堂、备课组和学府建设”实践活动为抓手，通过三大行动计划，品牌崇仁建设注入能量。
三、 品牌行动之“举”——三份行动计划
（一）德育品牌行动计划：抓牢阵地，潜心班级，争创“个个班好”
围绕着“个个班好”的目标，学校制定了德育工作的行动计划。班主任在陶璐、袁风云主任的带领下，以务实培训为基础，建设班主任队伍，以深入评价为动力，提升班级管理水平，以全员机制为抓手，优化班级管理，以创新活动为载体，凝聚班级团队，开始了班级的品牌实践行活动，个个班好的建设工作取得了可喜的成绩：
1、德育自助餐科研见成效。
学校科研部门在充分开展教师、学生调研的基础上，将学习习惯根据年龄特点划分为13个类别，共有15名教师参与研究，杨桂珍、陈静、李慧芳、肖娜、周鑫、明兰霞、李娜、陈帆、顾兢等教师完成课例教学，杨桂珍教师完成《成人基本习惯—学习习惯养成教育》的典型案例，全校各班依托校本课程，开展课堂学习习惯训练，学生学习习惯有进步。在省课题案例评比活动中取得了両金一银的好成绩；更重要的是，全校各班依托校本课程，开展课堂学习习惯训练，学生学习习惯有进步。
2、“五四”制见证了第一成绩。
学校坚持从实际出发，全员参与；持之以恒，循序渐进；团队联动，激励反馈的原则，深入落实一日组评机制，一周班评机制，一月校评机制，使学生自主管理和约束意识得到增强，良好的课内、课外的作业习惯，卫生习惯，安全习惯得到培育。像王晓红、邓文丽、周鑫、李慧芳、黄燕、明兰霞、龚蓓、杨桂珍等老师成为“五四”制的受益者和推动者。邢娟老师通过抓写字习惯，抓作业习惯，书面书写卫生习惯，口算习惯训练，使一年级住宿混合班月考成绩超过了外教班。（附邢娟图片、王晓红、邓文丽）
3、“金苹果”评价营造和谐新环境，
完善的“金苹果”评价机制，营造了良好的校园学习和生活环境，孩子变了。
校园里讲文明、讲礼貌，做到了三多三少。校园清洁多了，丢纸屑的少了；欢声笑语多了，打架骂人的少了；问好声多了，不健康游戏的少了。（金苹果班级 --- ）
课堂上比学习、比进步，做到了三多三少。认真听讲、完成作业的多了，不交迟交作业的少了；爱读书爱学习的多了，贪玩调皮的少了；爱劳动爱集体的多了，损坏公物采摘花草的少了。（书香、 劳动 ）
看安全、看卫生，做到了三多三少。言谈举止端庄的多了，爬高登低的少了；衣着整齐梳洗干净的多了，生病住院耽误课的少了；锻炼身体爱运动的多了，疯跑瞎闹欺负人的少了。（安全、文明、卫生 --）
此外，学校还通过开展“引水浇园”、“家校有约”、“三声满校园”、“阳光体育运动”、“学科学、爱科学、用科学”、“营养配餐、科学膳食”、“廉政文化”征文等教育活动，深入班级，深入课堂，深入学生心灵，也深受学生欢迎，同时也彰显其教育的成效。李慧芳、李莉等辅导的学生创素作品获市二等奖，-----辅导学生区廉政文化征文作品分别取得（）一等奖，（）二等奖，（）三等奖的好成绩，为学校争得了荣誉。
（二）教学品牌行动计划：锁定学科，聚焦课堂，实现“节节课好”
围绕“节节课好”的目标，学校制定了教学工作的行动计划，各年组、教研组在李丹、代小萍主任的带领下，依法依规，严格、规范教学管理，聚焦作业，全面实践，落实“节节课好”，以 “读书活动”为主线，丰富“三声满校园”，高效课堂，节节课好，节节课好的备课组建设，课堂教学实践行活动，取得了显著成效。
1、期中调研，映射真实工作常态
2、专题调研，展示教师专业素质
共听课13节，根据评课意见和课后交谈预测，其中A类课9节（69.2%），B类课4节（30.8%），无C类课。教学评价明显高于学校平时调研的情况（期中：A类占38.9%，B类56.9%，C 类占4.2%）。
展示课教师（按学科和年级排列，不代表成绩先后）：邢娟、杨静、余燕玲、杨桂贞、黄艳、邓文丽、文爱莉、鲁燕、魏巍、李娜、郭静、崔丹、刘立斌
教研员对所有任课教师的积极、严谨的教学态度和谦虚自省的学习态度给予了高度肯定，对所有被听课教师的课堂教学质量表示满意，对学校严格、科学的管理和热情服务表示欣赏，齐心协力实现了努力展现课堂教学的最好状态和最高水平的目标。（掌声送给以上为学校争光的老师们）
3、课堂论剑，精修教学内功
没有教师的发展就没有学生的发展。
低语教研组，落实计划，抓教研，一课一研一收获。2月份，陈静、杨桂珍、明兰霞老师的《找春天》《明天再练吧》、《识字教学2》，3月份李慧芳、周鑫老师的《江上渔者》、《吃水不忘挖井人》，4月份，低段教研员还亲临学校，听李慧芳、周鑫老师的《将军和蜘蛛》、《丑小鸭》，5月份，黄艳、杨桂贞的《网上呼救》、《小花猫找汗》，6月底杨桂珍的《糖果雨》等课，不管是组内的转转课，学校视导课、还是教研室的专题调研课，低语组的老师一都不拉。有参与，有研讨交流，有借鉴反思。李慧芳、黄燕、杨桂珍的课还得到教研员张自力老师的高度评价。
并开学科组是一个年轻的教研组，他们努力学习，修内功；立足课堂，练真功；交流思考，悟成功。 跨学的教学研究活动，搞得红红火火。历练课堂教学的基本功。为了较强引领，李辉、郭靖带头上高效课堂引领课，董凯、汪婷等年轻教师主动请缨上师徒汇报课、转转课，体育组的袁风云、余俊、刘力斌、徐翌老师一边公转，一边自转，他们风趣的说，我们节节都是公开课，欢迎全校老师来听。的确如此，本学期期中调研，本来只听袁风云老师的课，结果把全校所有体育老师的都听了，所有红旗村小学彭波校长自豪又带开玩笑地讲，今天，我的效率最高，收获最大。通过跨学科研讨交流，大家相互学习，相互借鉴，取长补短，教学相长。
数学教研组是一个以年轻教师为主体的充满活力、朝气蓬勃、奋发向上的集体。他们注重加强团队学研，坚持集体备课，坚持课堂实践，坚持作业改革，在团队教研活动突出“实、效、趣”，奏响了教研活动三部曲，使教师的教育教学水平不断提升，教育质量不断提高。绕着“如何上好练习课”这一课题，在2009月4月9日，全体数学教师在五楼阶梯教室开展了一次别开生面的全校的备课组活动展示，受到老师的一致好评；邢娟、杨静、余燕玲老师的课《综合练习》、《小数的初步认识》、《异分母分数加减法》分别得到教研员杨秀霞和主任何宗荣的好评；刘畅、刘小明的课多次得到校聘专家史国华的表扬，蔡桂珍老师的复习课还在东方红小学进行全区展示，受到专家同行好评。
英语教研组是我们学校最牛的年组，她是一个既能参加校际研讨，又能参与国际交流的年组。他们注重打团队仗，抓课堂，抓学研，关注质量，收获爱心，收获成功。英语教研组催丹、黄芳、魏巍、姚萨、杨照老师在朱德凤的带领下，教研活动注重针对性和实效性，不走虚步，坚持落实好每周一次的教研活动，本学期加强高段阅读教学、复习课以及中外合作教师的研究受到了很好的效果。中外合作教师的研究得到李红路校长助理和市教研员朱腊梅老师的高度肯定，朱德凤、黄芳、催丹、姚萨等老师辅导的学生多次在全国、省市英语大赛活动中获奖，魏巍、杨照年轻老师在转转课、视导课、汇报课的历练中成长很快。
中高语教研组，在邓文丽、文爱丽的带领下，加强对教材的解读，对学生的解读，认真落实简简单单教语文，扎扎实实搞训练，完完全全求发展的语文课改新理念。王晓红老师执教的《莫泊桑拜师》、邓文丽老师执教的《倔强的小红军》和何芳老师执教的《寓言两则》，共同在年段老师和领导面前成功的展示了三节高效课
三年级语文课李娜不当家不知柴米贵、肖娜、陈帆
五六年组老师围绕着出口抓教研，龚蓓、顾兢、李莉以《我的老师》，徐丽玲、文爱丽、李丹主任以《二泉映月》为例，深入开展同课研究，寻求轻负高效的有效方法与途径，受到很好的效果。他们的课得到董耀红特级教师的好评。
(三)后勤品牌行动计划：搭建平台，服务中心，力求“事事精益”
1、抓安全，保稳定。一学期以来，我每周都把星期三作为安全巡查日，在这一天里最少在学校一到五楼巡查三次，查设备设施、学生活动。平时加强门卫管理力度，把好进出关，外来人员进校一律登记，学生中途外出一律凭条。特别是今年春季，在手足口病和甲型H1N1流感的防控工作中，严格落实教育局的防控方案，对全校各室进行全面消毒，白天用84消毒液擦洗，晚间用紫外线消毒，对生病学生进行跟踪，返校必须有医院证明。在端午节、劳动节等重大节日前，要求学校各安全重点部位责任人进行安全自查，针对自查情况及时整改，确保校园一方平安。
2、治环境，美校园。在今年春季，学校投入资金，对全校的走廊文化画册进行了全面更新，大大提升了学校文化品位。另外，根据实际情况，加大了对清洁工的培训，提高了要求，每天保持校园环境的干净整洁，学校面貌焕然一新。
3、做服务，突中心。今年春季开学，我们改革了传统的收费方式，全部采用银行划扣的方式，我们总务处人员投入大量时间清查、核对，但减轻了班主任老师的收费负担，让班主任老师在一开学就全身心投入入学教育和教学工作之中。平时，在巡查中发现问题，我们及时主动服务，做到“后勤不后”。对老师们提出的意见，及时整改，想老师们之所想，急老师们之所急。（营养配餐、易智英）
4、管财产，重细节。开学初，在全面配齐各办公室、教室设备及卫生用品的基础上，以办公室、教室、功能室为单位，进行全校财产登记，跟每位责任人签订财产保管责任书，全面落实财产保管责任制。另外对易耗用品落实入库登记，领用登记制度，确保学校每一分钱都用到实处。（六年基本没有乱写乱画）
5、建队伍，重激励。在全校实施营养配餐以来，对食堂员工和生活老师的要求更高。我们创新激励机制，重视员工队伍建设，平时加大培训力度。定期举行“岗位练兵”比武活动。今年的活动还在区教育局网站上予以报道。
四、 品牌行动之“宝”——四点做法分享
1、团队合作做加法
关于毕业班的质量
年级
语文
数学
平均分
优秀率%
最低分
平均分
优秀率%
最低分
六
83.9
86.7
77.8
94
66
87.8
96.1
75.5
97
学校以质量为同心圆，教学、德育与后勤部门加强毕业班的指导、服务与支撑（关于后三分之一问题等）；学科之间相互配合（调皮生、后进生邓雪儿的教育，语数外包括并开学科音乐、科学、美术等保持高度一致，形成合力。曹阳学籍统计、打印试卷等）；
班科之间的配合（时间分配中自习，晚辅导科学调节，相互缝合；资源共享）；。
关于自编搏击操，半个月动作到位，一个月就成为丰竹园的一道风景。她得益于教导处、德育少先队部门的精心策划与组织，得益于体育组（刘、余、徐老师）有效的技术指导与把关，得益于所有班主任、付班主任的认真的执行与落实。
关于“七一”节目，分校取得両金一铜的成绩（学校法官的公平公正），打的是团队仗。首先是大家有不服输，为团队争光的意识；二是高度重视，有严密、精心的组织，大家分工合作，相互配合，投入经历、投入情感。（干部包干到年组，期末阅卷、填写成长作业教导处科学调配时间，老师们人闲、场地不闲、机器、车辆不闲 李辉、董凯、姚萨 ，中午不休息；投入精力与情感，孩子带给老公管，自己跟着节目跑—在网上、在服装店里）
2、提高效率做乘法
关于五（1）的成绩，关于代小萍的高效课堂，一直是我们需要探讨和研究的案例。
分校的老师都知道代小萍老师的课件做得好，导航明确、界面设计漂亮友好，知道她基本上是节节课都在做课件，用课件，其实了解和看过代小萍博客：用数学的眼光看世界（http://matheye.blog.sohu.com/）之后，你会发现课件是她承载其数学思想与个人专业素养的一个载体。课件多媒体特性、游戏性，符合年龄特征，有利于激发兴趣；课件的超文本性，有利于开阔学生视野，激活学生数学思维；课件丰富资源性，集成性，有利于加大课堂教学的密度与容量，课件的网络化、智能化，有利于师生的互动与人机的对话。于是我们不能找到代小萍高效课堂的秘密。代小萍原来在用技术做乘法，所有效率高。
高效课堂=现代教育思想×现代教学素养×现代教育技术
关于“五四”制和“成人基本习惯”校本课题
科研是提升人生活质量，生命品质的及其有意义工作。她科研使效率提高（起化学反应，效率成几何数增长），使效益最大化。在这方面，分校是受益者，同时也是推进者。“五四”制学生习惯养成训练班，在张校长指导和德育部门的带领下，我们识别出了学生校园习惯养成训练的5个方面（安全文明、学习实践、生活自理、劳动卫生、健康锻炼）21个接触点，50项评价指标。“成人基本习惯”校本课程，在李校助和专家组的指导下，识别出学生家校学习习惯的训练的16个训练点。这些训练点，通过一日组评制，一周班评制，一月校评制来落实。为什么我们的李校助发出分校真干净，连一片纸屑也看不到的感叹？为什么分校不管是几大赛事，还有学科质量提升比较快。我们觉得很大程度上是科研在发挥作用。其实，“五四”制和“成人基本习惯”一直在关注着学生的学习态度，学习习惯，学习方法，学习能力。学得好、发展优=学习态度×学习习惯×学习能力学习方法。
3、责任分担做除法
关于安全事故问题，五年级龚蓓班黄子豪同学因口角发生矛盾，摔伤熊丹同学，致使熊丹同学颈椎半脱位。班科老师及时联系家长，及时处理送最好的医院，我、陶主任、周主任及时到医院处理矛盾和纠纷，包括李丹、代小萍主任，五年组的李莉、顾兢、鲁燕等老师协助找同学、找律师，做工作，维护学校利益和教师利益，张校长、刘书记在双方矛盾的关键点上做出抉择，并在繁忙工作中去医院看望被打受的情况。
五（1）顾兢班的刘进萍同学的家庭教育矛盾问题，父亲望女成凤，给孩子的学习压力太大，奶奶和父亲的教育的分歧很大，奶奶告诉我们孩子要跳楼。奶奶对教师的教育很有误解。为了解决奶奶和孩子的问题，教导处几位干部分工合作，打团队仗。
关于教师疾苦问题，
朱德凤、脚受伤，教师病痛
曹阳、姚萨病）依靠组织与群众
4、课业负担做减法
关于毕业班的负担问题
关于教师的负担问题（会议，整合开，对口开；改变形式）
关于学生作业负担问题（依靠班主任统筹）
三点反思与思考：
一、关于质量的思考
有老师的功劳，也有家长和校外培训机构的功劳，自主品牌的队伍需要培养
质量的马车需要插上科研与技术的双翼，这样她便可以在地上奔跑，也可以在空中飞行。我们的认识与行动还不够。
二、关于教师的发展的思考
将军决不是军校培养出了来的，而是在实战中拼打出来的。因此，我们应该像抓竞赛课那样抓好常规课，把转转课的同伴交流，当成是大赛的对手角逐。这样，一旦有了机会，有了平台，你就会获得与你真实成长相适应的头衔与外衣。（成钢未到火候，需要千锤百炼，练技、练艺、炼心）
三、关于学生的培养的思考（成绩、成功、成人、成才、成就）
先成人，再成才。不求人人成才，但求人人成人。十个指头有长短，每个班上有好中差，（魏书生：一个两个爱打架的，三个、四个爱说话的、五个六个成绩差的）。我们不能做到爱他们，但是我们不能嫌弃和遗弃他们，这是一个职业底线，这是一种社会责任。崇仁的老师不能做动员家长和孩子转班、转学这种事。
四，关于创行专业主义的思考
对学科专业主义的三点诠释：一是一种境界，二是一种素养，三是一种行为。一种境界就是专业主义需要有动力和毅力的境界。动力境界就是对专业的好奇心与兴趣，对从事学科专业的热爱，毅力就是专心致志，心无庞物，就是要潜心教书、静心育人。一种素养就是要具有吃透大纲、吃透教材，吃透学生，吃透家长的能力。一种行为，即专业主义行为应该体现在课堂，体现在班级，体现在教研组，体现在管理活动中。
史烟飘过，回看今天。老师，创行专业主义，铸造自主品牌，需要有心，需要有能，需要有行。让我们为了崇仁自主品牌的早日诞生一起行动吧！