神马文学网2009年崇仁路小学工作要点
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2009年崇仁路小学工作要点
贯彻教育局“和谐团队建设年”的基本方针，确立2009年为我校十一五结题准备年，重点围绕教师主体性、创造性的深度焕发布排全年的工作。途径是高效课堂、高效班级和高效队伍的建设。目标是总结出年度 工作的基本经验和成果。
一、工作重点
1、以12字方针为导向， 师德建设，打造精神崇仁，开辟“尚德论坛”。
2、执行《人力资源五年规划》，着眼教师团队专业化成长、强化“尚创论坛”丰富“专业技术先进的五台山”。
3、研磨并提炼“高效课堂”的基本元素实施常规的跟进式管理。重点在高效教学行为方式。
4、研磨年建设“高效班级”的基本机制，实施效能化德育管理，重点在班级的月周安排上。
5、科研工作建立研究过程资源 和科研日信息发布机制，重点在对“三个高效”进行收集整理、分析和转化。
6、加强教学质量的管理，重点是三段质量六年段监控和经验，和毕业班综合质量的把控。
7、深化ISO管理运作，对财物实施精细化“两型”管理，重点是采购、登记、使用和两手管理。
8、加大品牌建设力度，精心布排传播 和年度目标，扩大崇仁教育品牌的知名度、认可度和信赖度。
二、具体内容
1、建设精神崇仁。
①开辟《尚德论坛》，每月举办一次。
②践行“12字”崇仁教师形象愿愿景，落实《武汉市教师职业道德规范》。
③深化学习型组织建设，在系统思考、超越自我修炼上开展学创活动，编辑《崇仁故事》系列。
2、建设高效崇仁。
①高效班级，两个层面。
一是班主任的班级管理的高效、突出、班级机制，月周管理内容的落实，推出优秀班级管理的案例40%。
二是学生组织建设的高效，对班级实行“结构改革”，尝试“五·四”月领导制，有意识地训练学生“五力”。在品行习惯培养上本学年重点在“读书、写字、卫生、劳动”上加大行动形成经验。各年段可做《成“人”习惯》的课例，编制班队会内容，实现率达80%以上。
②高效课堂，三个层面。
一是备课组建设，教材的解读上，把抓特点、特点、难点、考点；教德的适用上。提供简约、高效。学德的积累上，提供个性、实用。备课组实施“单元教材教法”分工制，教材资源共享制，质量监控分担制。实现人人能参与教研、人人能参与研讨，备课组成果绩效实行集分制，提升团队教研水平。
二是教学过程的高效。备课允许分考优秀理案，但必须有个性化备课。教学要求“量、清、堂、练”以学练效为标尺制断上课效能。课堂作业尽量当堂完成（一、二年级 、所有并开，三、四数学数必须当堂完成课堂作业），严控作业量和教辅导资料。
三是加强学科兴趣活动的实践。发挥“一个学科两个教师”的作用，把学生学习兴趣的激发作为学科发展的关键点。通过丰富的读书、写字、背诵、练算、表演等学生喜欢的活动方式开展分科活动。将学生的激情调度到一心向学上来，一、二年级可开展“崇仁杯”写话、说话、铅笔字、口算等比赛。
关于“读书校园”工作，教导处要和年组一道根据年组特征和班级个性部署好每个年级学生的“读书计划”。
③高效队伍，实施2+5计划。“二”一是教师职业基本功的锤炼。本学期进行书法和演讲基本功培训，“七一”进行 比赛。二是教师教学技能训练，主要是备课、上课。“5“是五台山[尚创尚德论坛（8人次）、教研部门、科研部门、教育杂志刊物（30人次）、学院（15人次）]。
3、建设规范崇仁，落实四项管理。
一是秩序管理。严格考勤制度，实施书面请假。三级备案制（年级组、人事、办公室）。勤制度，严格三级值日制、双休、节假日值，严格调换课制度（还课）。
二是质量管理。 查的课堂教学常规管理执行《作业管理办法》，尚实各教改导考析过程管理（月考和年段考，交接班质量交接制度）。
三是评价及分析管理。
①绩效考核分析（团队）。
②月清月高评价管理。
③人人起点看进步的机制。
四是行政管理。
①执行完善《控制程序》。
②食品卫生安全责任制管理。
③购、用、管、销的责任管理。
4、建设文化崇仁。
①教师的“学府”行为，社团建立（文学、体育、艺术）。
②学生的“读书校园”行动（全宿制的社团）。
③组织上的学习型组织的深化建设（专题报告、系统学习、现场会）
5、建设品牌崇仁。
①组建一个艺术团队。
②领袖童年实验班（五力训练班）。
③抓好三大赛[作文（读书）、教学、艺术]。
④系统展开品牌打造与宣传。
⑤推出品牌教师（学科带头人、区名师范院校、名模、转化班班主任）。