神马文学网探析新时期师生关系 警惕几种异化倾向
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 04:39:15
2010年09月10日 17:13:29 来源： 半月谈网 【字号大小】【留言】【打印】【关闭】
编者按：新世纪已走过第一个十年，90后陆续走出校园，00后逐步成为小学中的“主力”。在社会转型的同时，学生的年龄结构和思想观念也在发生深刻变化。而在成人层面，无论是老师还是社会，整体上还不能适应这种格局转换，在教育心态、方法等方面不能满足新形势的要求。在这样的背景下，师生关系出现了一些微妙的变化。
过去那种认为师生关系情同父子母女的传统认知何以受到挑战？事实上，师生关系在一定程度上是折射转型期社会病的一面镜子，改变这一状况无疑是一个系统工程。而作为实现这一工程的关键环节，教师心态调整、教学方法改进也受到了越来越多的重视。一些一线教师就根据自身经验总结了“改善师生关系四法”：
1、心理换位法。就是要求教师在心灵深处经常地把自己放在学生的位置上，设身处地想想，假如我是学生，该怎样对待老师的教育、教学及老师的言与行，以达到心心相印的目的，这是师生心理上的感情交流，是处理好师生关系的感情基础。
心理换位要预测未来，体现超前性；抓住时机，体现针对性。具体要做好以下换位。（1）活动前换位．在布置工作、开展活动前，要考虑方案计划是否符合实际，必要时要请学生参与研究制定．（2）批评前换位．批评是一种艺术；在指出某学生毛病前，要掌握学生个性特点，对批评的目的、语言、措施，都要事先有所考虑，要具有针对性．（3）转化差生前换位．帮助差生是一项艰苦细致、充满反复、曲折性的长期工作，实行帮教前的心理换位能加强理解，减少逆反心理，提高转化效果。（4）突发事件换位。在处理突发事件前，要研究学生心理，果断决策，提出明确、具体的要求，引导学生在突发事件面前作出正确反应。
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