如何制作网络课件

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/29 10:26:31

终于知道了什么是网络课件，这是一个很令人兴奋的事，一下子觉得自己的计算机水平到了一个很专业的水平！

收获总结如下：完成一个网络课件需要掌握和使用frontpage、dreamweaver、authorware、powerpoint、flash、photoshop等多种软件工具，学习了内容主要如下：

1、设计网页课件结构图，制作模块内容板。常见的网页一般包括标题、导航以及页面内容三部分，简单的页面也可以只有两个部分：标题和页面内容

2、课件模块规划表：可见结构图中每一个分支就是一个内容模块，每一个内容模块对应着一张网页，我们需要对每张网页的内容、所要集合的媒体类型（文本、图像、动画、视频、音频等）以及网页文件名进行详细说明，这样便于开发课件时有所参照，逐一制作每个页面。针对上述课件结构，列出模块规划表。需要注意的是，课件中所用到的所有文件的名字不能包含中文字符，只能包含中文字母、数字等。

3、制作网页课件。利用FrontPage制作网页的主要步骤有：（1）建立站点（2）新建网页（3）设置页面属性（4）插入表格（5）插入文本内容（6）插入图片（7）插入水平线。

其中老师重点对frontpage和photoshop进行了讲解，并教会我们制作简单的网络课件。

    使用网络课件进行教学具有如下优势：
        1、由于网页具有多媒体超文本实现能力，并且有良好的交互和动态特性，能模拟出比传统课堂更加“民主”的互动功能。
        2、网络课件还实现了超媒体结构。超媒体是基于超文本支持的多媒体，多媒体的表现可使超文本的交互界面更为丰富，由多媒体和超文本结合发展而成的超媒体系统目前已成为一种理想的知识组织结构和管理方式。
        3、网络课件强调发挥教师的教学主动性和学生的积极参与性，主张给教师提供教学“组件”而不是提供成品。网络课件运行在服务器上，客户只需用浏览器访问就行了，在客户端真正做到了“免安装、免维护”。
         总之，基于B/S的特征决定了网络课件的价值，跨平台、跨地域、超文本、交互性、支持数据库等先进的特征决定了网络课件的强大功能，“互动”教学和新课标提倡的过程性评价更是决定了网络课件在信息技术和学科整合中的重要地位。

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