参加“第59期基础教育改革动态专题研修班”学习心得——与大师对话之感悟（一）_阳光心态

参加“第59期基础教育改革动态专题研修班”学习心得
——与大师对话的感悟
（泰安八中   王品新）
一、总体感悟：
2007年11月14日——11月24日 的十一天，山东省泰安市岱岳区的第三批赴京到国家教育行政学院学习的95人的团队，在最高教育培训机构进行了培训学习，聆听教授的报告，脑中充溢着各种新的理念和思维，短暂而深远的十天学习，是我继参加十一月份省组织的素质教育新课程改革高级研修班后的又一次学习和提高，我的大脑受到强烈的震撼和冲击。
陈晓彬教授站高看远，视野开阔的定位；郭振友教授、文哲教授对素质教育深化和新教育法的解读；田建国教授新的教育理念；赵德诚教授全新的评价观；陆士祯女士未成年人道德培养途径；卓立教授“为明天，为孩子一生着想”的办学理念；王宝祥那种学习的精神和对教师成才的培养指导；陈继英女士细腻的思维和那份真爱；闵乐夫教授那种正确的道德价值观；李建华教授那犀利的思维和幽默的语言等等，无不引起我的共鸣和学习、探索、进步的欲望。
在古都的十天，同样感受到人的文明程度在不断提高，国家教育行政学院、北京大学、京城等都冲溢着浓浓的文化气息，感受到人与人之间的和谐相处，感受到人们的服务意识，感受到社会的进步与发展之快，真的像李甲奎教授所讲的那样“现在是早晨河东，晚上就河西了。”不学习就跟不上时代的发展。
二、聆听报告后的点滴积累：
1.成功的校长要不断的超越自我。超越自我就是不断的感悟人生、感悟教育、感悟友情、感悟挫折、感悟成就。
2.教育就是“一份真爱，一份宽容。”
3.优秀的校长一定是以“团队的优秀”而实现个人的优秀。而不是关注自己的有多少超凡的能力或个人独特的魅力。
4.校长应该是一个“领跑人”，要有一个科学而明确的目标，让团队围绕这一目标和思想，形成共识和合力。
5.一个人的目标有多么高，他的潜能就开发的多么充分。
一个人的视野多么开阔，他的想象力空间就有多大。
6.战略决定成败，使命高于一切。
细节决定成败，责任高于一切。
态度决定成败，发展高于一切。
沟通决定成败，和谐高于一切。
7.今天我们培养什么样的人？
①．知识和能力，能力更重要。
②．苦读和好奇心，好奇心更重要。
③．乐学和乐群，乐群更重要。
④．左脑和右脑，右脑更重要。
⑤．智力和智慧，智慧更重要。
⑥．学习和创造力，创造力更重要。
⑦．成长和成功，成长更重要。
⑧．语文和其他学科，语文更重要。
8.创新人才应具备的素质“五干”：肯干、能干、善干、恒干、敢干。
9.教师不是领头羊，是牧者。（把学生领到有草的地方）
教师不是朋友，而是母亲。（一视同仁）
教师不是园丁，而是医生。（不挑病人）
教师不是工人，而是农民。（辛勤培育）
教师不是火柴，而是打火机。（点燃火花）
教师不是食盐，而是味精。（调味）
教师不是一桶水，而是泉水。（永无止境）
教师不是操作者，而是思想者。（动脑）
教师不是受恩者，而是感恩者。（以情感人）
10.教学变革：
教         学 （重教变成重学）    苦          乐
重         轻 教书         育人 学习         创造
11.十大转变：
①．教师传授          策划
②．一言堂            百家鸣
③．单一答案          多种思维、多元答案
④．教知识           教知识能力、情感态度价值观
⑤．关注精英          关注全体
⑥．… …
12.庸医杀的是人的肉体，庸师杀的是人的智慧，后者更严重。
13.修养更重要：领袖气质、团队精神。
放低自己，欣赏别人。
竞争中学会欣赏对手。
坚持在背后说别人的好话。
不是你的成功千万不要占有。
专求己过，不责人非。
不要把谈论别人缺点当乐趣。
不要为自己的错误作解释。
对自己不知道的事情坦率说不知。
不要在朋友面前炫耀自己。
14.处事四原则：
推己及人     真心待人   近交远攻     公平
15.学校品牌：是一种理念文化积淀，是一所学校在长期的教育实践过程中，逐步形成并被公众认可，具有特定文化底蕴和识别符等的一种无形的资产。
16.凡成功者，都是脚下先站稳，每一步都走的坚实的人，但同时又是用钻劲、专攻不断追求的人。
17.“蝴蝶效应”:
蝴蝶效应是气候学家洛仑兹1963年提出来的。其大意为：一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔煽动了几下翅膀，可能在两后引起美国德克萨斯一场龙卷风。
“蝴蝶效应”说明了这样的一种现实：一个最初微笑的力量，只要不断凝聚，增量，经过一段时间，将会产生质的的变化，形成运行合力，产生轰动效应。
18．办学的对内激活：
首先是干部队伍建设。其次是教师队伍建设。
第三是员工队伍建设。第四是学生的教育。
19．校长的任职观：跬步千里，以小成大。居高声远，真知卓现。
修养自己，成就事业。理趣情趣，兴趣乐趣。
20．做一个精思、善做，重修养的教育工作者，是我推崇的核心素质。