神马文学网历史认识的特点（提纲）
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/26 13:01:57
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来源： 郭德宏
一、历史认识对象的特点
自然科学认识和现实社会问题认识的对象都是现存的，可反复直接实验、观察或调查的，认识的正确与否可以得到直接的检验。与此不同，历史认识的对象是已往的，因而只能是间接的，要通过史料或史迹间接地去认识。由于历史不可能重现、倒转，认识的正确与否不可能通过历史本身得到检验。因此，历史认识对象具有已往性、间接性与不可检验性的特点。
二、历史认识手段的特点
自然科学认识和社会现实问题的认识，可以通过实验、观察、调查等直接获得。自然科学实验、观察的对象与认识的对象是一致的，都是客观的。现实社会问题本身是客观的，被调查者的陈述却往往带有主观的色彩，材料也往往是经过主观加工过的。因此，要获得对现实社会问题的认识，必须剔除被调查者在陈述及材料中的主观成分。历史认识与以上认识有同也有异。史迹是纯客观的；史料对于研究者来讲虽也是客观的，但它是经过编写者选择、加工过的，带有编写者主观的成分，因而它并不是纯客观的，并不等于客观历史本身。因此通过史料来认识历史，也必须剔除其中所包含的主观的成分。同时，自然科学与现实社会问题实验、观察、调查的对象，一般说来是充分的，感觉不足时可以去搜集更多的材料。而史迹、史料相对来说却是不充分的、不完整的、不系统的，虽可继续发掘，但仍然是有限的。历史认识手段的这种复杂性、不完备性，就给了历史认识以较大的限制。新的重要史迹、史料的发现，往往引起认识的巨大变动。
三、历史认识主体对历史认识的影响
历史研究者都是社会中人，因而必然受到社会历史条件的制约和社会观念的影响。
其一是阶级性的制约和影响。一般说来历史研究者总是自觉不自觉地受到阶级性的制约和影响的，剥削阶级的历史学家一般不可能获得对历史的正确认识，劳动人民特别是工人阶级的历史学家的历史认识往往具有更多的科学性。但其中关系甚为复杂，不能简单地将二者等同起来，由于其他条件的影响，剥削阶级的历史学家也可能获得部分正确的历史认识，而劳动人民包括工人阶级的历史学家的历史认识并不一定正确，对此必须实事求是，以历史研究的实践加以检验。
其二是社会历史发展阶段的制约和影响，如处于史学初创阶段的历史学家不可能获得对于历史发展规律的正确认识，他们的史学往往是简单的记录、神话与历史的结合；处于某种社会思潮或学术思潮统治下的历史学家，也往往受到这些思潮的影响，等等。
其三是个人思想水平、研究能力的制约的影响。
其四是主观感的影响，同一问题会有不同看法。
总之，由于历史认识对象的已往性、间接性、不可检验性，历史认识手段的复杂性、不完备性、有限性，历史认识主体本身所具有的限制，所以历史认识只能是相对的、近似的。随着历史研究的进展，人们虽然可以获得越来越符合客观实际的正确认识，但谁也不能说，什么时候也不能说已经穷尽了客观真理，认识清楚了历史上的所有问题。历史认识只能随着社会的发展、人们认识能力的提高和历史研究的进展不断深化，而且它永远是人们研究不尽、认识不尽的汪洋大海。
（这是1987年6月29日为当年召开的史学理论讨论会准备的一份提纲）
来源： 郭德宏
一、历史认识对象的特点
自然科学认识和现实社会问题认识的对象都是现存的，可反复直接实验、观察或调查的，认识的正确与否可以得到直接的检验。与此不同，历史认识的对象是已往的，因而只能是间接的，要通过史料或史迹间接地去认识。由于历史不可能重现、倒转，认识的正确与否不可能通过历史本身得到检验。因此，历史认识对象具有已往性、间接性与不可检验性的特点。
二、历史认识手段的特点
自然科学认识和社会现实问题的认识，可以通过实验、观察、调查等直接获得。自然科学实验、观察的对象与认识的对象是一致的，都是客观的。现实社会问题本身是客观的，被调查者的陈述却往往带有主观的色彩，材料也往往是经过主观加工过的。因此，要获得对现实社会问题的认识，必须剔除被调查者在陈述及材料中的主观成分。历史认识与以上认识有同也有异。史迹是纯客观的；史料对于研究者来讲虽也是客观的，但它是经过编写者选择、加工过的，带有编写者主观的成分，因而它并不是纯客观的，并不等于客观历史本身。因此通过史料来认识历史，也必须剔除其中所包含的主观的成分。同时，自然科学与现实社会问题实验、观察、调查的对象，一般说来是充分的，感觉不足时可以去搜集更多的材料。而史迹、史料相对来说却是不充分的、不完整的、不系统的，虽可继续发掘，但仍然是有限的。历史认识手段的这种复杂性、不完备性，就给了历史认识以较大的限制。新的重要史迹、史料的发现，往往引起认识的巨大变动。
三、历史认识主体对历史认识的影响
历史研究者都是社会中人，因而必然受到社会历史条件的制约和社会观念的影响。
其一是阶级性的制约和影响。一般说来历史研究者总是自觉不自觉地受到阶级性的制约和影响的，剥削阶级的历史学家一般不可能获得对历史的正确认识，劳动人民特别是工人阶级的历史学家的历史认识往往具有更多的科学性。但其中关系甚为复杂，不能简单地将二者等同起来，由于其他条件的影响，剥削阶级的历史学家也可能获得部分正确的历史认识，而劳动人民包括工人阶级的历史学家的历史认识并不一定正确，对此必须实事求是，以历史研究的实践加以检验。
其二是社会历史发展阶段的制约和影响，如处于史学初创阶段的历史学家不可能获得对于历史发展规律的正确认识，他们的史学往往是简单的记录、神话与历史的结合；处于某种社会思潮或学术思潮统治下的历史学家，也往往受到这些思潮的影响，等等。
其三是个人思想水平、研究能力的制约的影响。
其四是主观感的影响，同一问题会有不同看法。
总之，由于历史认识对象的已往性、间接性、不可检验性，历史认识手段的复杂性、不完备性、有限性，历史认识主体本身所具有的限制，所以历史认识只能是相对的、近似的。随着历史研究的进展，人们虽然可以获得越来越符合客观实际的正确认识，但谁也不能说，什么时候也不能说已经穷尽了客观真理，认识清楚了历史上的所有问题。历史认识只能随着社会的发展、人们认识能力的提高和历史研究的进展不断深化，而且它永远是人们研究不尽、认识不尽的汪洋大海。
（这是1987年6月29日为当年召开的史学理论讨论会准备的一份提纲）
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