馆陶县委书记:抓住重点环节推进学习型党组织建设

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馆陶县委书记:抓住重点环节推进学习型党组织建设中国文明网 www.wenming.cn   2010-07-07    来源: 河北日报

中共馆陶县委书记 武金良

按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的新要求建设学习型党组织,是一项开创性的工作。对一个县来讲,推进学习型党组织建设,应抓住重点环节,采取有力措施,不断提升广大党员干部的学习能力,切实增强各级党组织的凝聚力、创造力和战斗力。

树立先进的学习理念。推进学习型党组织建设,必须把掌握先进的学习理念作为整个活动的切入点,既要发扬我们党重视学习、善于学习的优良传统和理论联系实际的良好学风,又要积极借鉴当代学习型组织管理理论,拓展学习内涵,树立全党学习、团队学习、持续学习、终身学习的新理念,营造崇尚学习的环境氛围,激发全党的学习动力,真正使学习成为党组织的政治责任和党员的精神追求,实现工作学习化、学习工作化。领导干部要带头树立先进的学习理念,在组织中大兴学习之风。要按照“需要什么、学什么”、“缺什么、学什么”的原则,科学选择学习内容,突出对党的基本理论、业务知识、实用技能和法律法规的学习,切实提高学习效果。

创新学习方式方法。创新学习方法是提高学习效果的重要途径。要改变过去那种教条式、填鸭式的学习方法,积极采用互动交流、案例教学、现场观摩、拓展体验、自主选学等现代培训教育方式,努力探索互动式学习、反思式学习、研究式学习、共享式学习、团队式学习等新的学习方式,采取“集中学、培训学、网络学、宣讲学”等灵活多样的学习形式,全面落实基层党员教育培训计划,不断增强学习的吸引力。在实际工作中,我们实施了党委中心组理论学习“主题带动法”,建立健全了“学习-调研-决策-运用”的一体化学习机制;根据党员群众的不同理论需求,创新建立了“订单理论”工作模式,大大提高了学习的质量和效果。

建立健全学习机制。学习的弹性很强,需要借助硬性的制度和机制的力量才能确保取得成效。因此,要按照建设学习型党组织的要求,围绕“全员学习”和“终身学习”的目标,健全述学、评学、考学、督学制度,把学习与考核、学习与使用、学习与晋升紧密结合起来;认真落实抓学习、促学习的领导工作责任制,形成一级抓一级、一级带一级的责任机制,切实把建设学习型党组织的各项任务落实到基层。为推进学习型党组织建设工作扎实开展,我们制定出台了《党员干部学习百分制考核办法》,通过建立党员干部学习百分制考核指标评估体系,将考核结果分别记入党员干部的个人档案,作为党员干部考核、评先评优、晋职晋级的重要依据,调动了全县广大党员干部学习的积极性和主动性。