建设学习型党组织,重点学什么?

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/03/29 17:00:32

建设学习型党组织,重点学什么?

马易周

 

日前,看了《北京日报》刊载李君如的文章《学习型政党,学什么》,深受启发。按照这个思路和写法,我们还可以试问:建设学习型党组织,重点学什么?

关于“建设学习型党组织,重点学什么”问题,党的十七届四中全会《决定》已经明确给出了答案,即“组织党员、干部重点学习马克思主义理论,学习党的路线方针政策和国家法律法规,学习党的历史,同时广泛学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识。”

而在中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》中又专列一章,即“学习的主要内容”,进行了分类和细化,包括五个方面,分别是:一要深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系;二要深入学习科学发展观;三要学习社会主义核心价值体系;四要学习现代化建设所必需的各方面知识;五要学习从实践中总结的成功经验。

从上述两个文件的内容进一步提炼和概括,笔者认为,从党员干部个人学习的角度来说,除了掌握以上知识面和知识点外,还应重点学习以下三个方面的内容:

一是学习思想方法,提高思维能力。古人讲:“授人以鱼,三餐之需;授人以渔,终生之用。”所以,为人大善者“授之以鱼,更授之以渔。”就是说,不仅给人鱼吃,更要告诉人家如何捕鱼。同样的,学习也是如此,不仅要学习知识面和知识点,更要学习能够通达、获取和掌握这些知识面、知识点的思维和方法。我们也听说过吕洞宾“点石成金”的故事,那个贫穷却很虔诚的人,不要金子,而是要吕洞宾点石成金的手指。能够通达、获取和掌握这些知识面、知识点的思维和方法,就是吕洞宾点石成金那样的手指,学会了,拥有了,就能融会贯通、举一反三。某种意义上讲,这比那些知识面和知识点更重要。因为这不仅是规律,也是科学,所以我们必须下力气好好学习它。

二是学习心理学和交际学,增强自我调节的能力。搞过教学工作的人都有这样的经验和体会:单纯的教学是搞不好的,有时甚至是搞不下去的。所以,必须要有教学辅助部门。学习也是这样,不是我们一心一意学习就可以了,事实上,单纯的学习总是难以为继,不仅学不好,有时还学不下去。因为学习的主体——人,他(她)不仅是一个自然人,而且是一个社会人,从根本上讲,不是一个理想状态中的人,总也免不了各种的干扰和影响。我们平时也常听到这样的话,比如劝人要“安心”学习、“安心”工作等。心很浮躁,心情很差,就不容易进入状态、进入角色、专注做好事情。所以,有必要学习一下心理学和交际学等方面的知识和方法,学会自我调节,以及与外界尤其是人际间的关系协调,使自己心气顺些、心神安些。这样,对于个人的学习、工作和生活都是有益的。

三是学习修身养性和陶冶情操的内容,给心灵安个“家”。学会自我调节,增强人的适应性,这是一个浅层次的方面。更深层次的方面就是一个人的修养、格局和境界,这样就更“超脱”一些,更觉悟一些,更智慧一些。学习一些修身养性和陶冶情操方面的内容,实质上就是给心理按摩,给心灵安“家”,给自己一个适当的定位,让自己有一种情有独钟的归属感。记得去年“仲祖文”曾经讲过一个很好的观点,即“领导干部要把自己放低一些”。讲的就是奉劝领导干部们要提高思想境界,增强党性修养,把自己放低一些,名利上就会有满足感,能力上就会有危机感。由此就会产生一种更高的追求,就会让自己有一种很惬意的归属感。这样才能清醒地知道自己的心在哪里安放了,而不至于变成那种“精神的逃荒”。这种高层次的学习会为其他各种学习指明方向、扫清障碍,开辟路径。