江苏省08高考题型专项导练 阅读理解

阅读理解
[能力要求
阅读能力包括两个方面的内容：一是理解。二是速度。阅读理解率高，阅读速度快是阅读理解能力强的两个标志。要提高阅读能力，既要注意理解，也要注意速度。速度服从于理解，并在理解的基础上逐渐提高速度。近年来，随着国内外英语测试方法的改革和发展，阅读理解一直是全面评估学生英语水平的重要测试题型。在现行的全国卷和江苏高考试卷中阅读信息量有进一步上升的趋势。概括起来，阅读理解能力测试的主要要求如下：
1、掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节；
2、既理解具体的事实，也理解抽象的概念；
3、既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等；
4、能理解某句、某段的意义，并能把握全篇的文脉。即句与句、段与段之间的关系，并能据此推理和判断；
5、能根据材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词和词语的含义。
[命题焦点和考查形式
近几年高考阅读理解题的命题焦点是：
1、文章中的一个词；
2、文章中的一个短语，一个句子或一个从句；
3、文章中的一个或几个段落；
4、全篇文章。
这些内容的考查形式主要有如：
1、直接解答题。只要理解字面所表达的意思即可找到答案。这种问题是考查学生捕捉和回忆文章中所提供的信息的能力。
2、字句理解题。这类题通过同义转换方式考查学生对短文中一些关键字句的理解，考生必须理解题意，从短文中找到相关字句。正确理解其意思，然后才能排除干扰，选对答案。
3、抽象概括题。本题型主要考查考生抓住文章大意的能力，命题方式有归纳段落大意，提练主题或选择短文标题等。
4、推理判断题。这类题主要考查学生
通过字里行间抓住隐含在文中的信息，从而做出合乎逻辑的推理判断。例如：作者或文中人物的性格、品质、处事态度、行为动机等。
5、分析性问题。这类题要求考生在理解的基础上分析文章的结构特点，掌握全篇的逻辑联系。命题时常将文章的要点以小写字母为序号，组成四组，供选择。
6、假设性问题。这类题是根据短文的内容，通过合理的假设来考查考生准确理解、灵活运用的能力。
7、计算题。这类题要求考生记住文章中的若干个数据，理清各数据间的关系，通过简单的计算，才能得出正确的数量值，进而选定答案。
另外，从答题的方式上讲，还有选图题，判断题等。前两种属表层理解题，后几种为深层理解题。
[提高阅读速度的方法
提高阅读速度没有捷径可循，但确有方法可以借鉴。首先要多读。读少了不行。读物的体裁也应避免单一化。记叙文、说明文、应用文都应涉猎。题材也应包括：“人物传记，寓言故事，活动记述，社会文化，文史知识，科普小品等内容。”只有各种体裁，题材都熟悉了，才能摸清外语文章的特点，做到心中有数，从容应试。
下面是几种常见的快速阅读法。
1、带题阅读法。在快速阅读一篇文章，搞清其大意后，再看文章后的题目，弄清楚问的是什么内容，带着这些问题再到短文中的相应处找答案，这样就可避免把时间花在与题目无关的内容上。
2、抓首尾句法。说明文和议论文的段落一般都有主题句，而且大多位于每段开头（少数情况位于段落末尾或中间），这时，只细读开头和结尾，就可以抓住文章的中心。能否抓住主题句是阅读理解的关键。
3、人、地代名法。阅读文章中经常遇到一些外国人名、地名等，这些名词在试卷中一般不加注释。它们既难读又难记。这时，可用一两个大写字母写在它们底下代替它们。如用G代替Georgina，SH代表William Shakespeare；用W.P.C代表Washington District of Clumbia……这样，一是醒目，查找有关人、地的信息时方便好找；二是省时，当必须反复阅读或比较时，不必再为读人名、地名而耗费过多的时间。
4、猜词义法。阅读中最感困惑的是英语单词的词义难以确定。它们经常与课本上学过的词义大相径庭。这时，就要利用上下文来猜测其含义。当遇到某些动词短语时，切不要被已熟悉的单词字面含义所局限，而要根据其前后的语境，进行逻辑上的分析和推测，确定其真正含义。有些词是由学过的单词加前缀或后缀派生而来的，这时，可根据有关的构词知识，确定其词义。有些词虽然没学过，但在上下文中含有对其的解释，阅读时可用符号标出，无需再为推测其义而浪费时间。有时候，代词的含义也不能忽略，要弄清它到底指代哪一个或几个词，最好也用符号标出，以避免误解。
[阅读技巧
随着教育的发展和高考考试改革的深入，人们已越来越清楚地认识到：英语学科想在高考中得高分，仅靠牢固的知识积累远远不够的，还必须掌握如下的解题技能和技巧：
1、有意设问，顺藤摸瓜。在速读全文，了解大意的基础上，可以用五个“W”（Who、Where、When、What、Why ）和一个H（How）有意设问。即何人何时何地何原因发生了何事？事情发展和结果怎样？作者的观点是什么？论点、论据是什么？从而理清思路，顺藤摸瓜找到答案。
2、辩析过渡转折词。阅读材料中的过渡转折词宛如道路上的路标。路标为我们提示哪里有岔道，急弯以及路面状况；过渡转折词语帮助我们遵循作者的思路进行阅读理解。转折词语可能是单词，也可能是短语，它能提示我们作者何时何处从一个想法向另一个想法过渡，或者何时改变思维的方向。
例如：有人对你说：“You are a strange friend .You are dependable ,trustworthy ,and loyal .Also ,you have a great sense of humor .In addition, you are hardworking and considerate of my feelings . But ……”当你听到also 和in addition 这样的词汇时，你内心肯定有洋洋得意、沾沾自喜之感，但当听到but 时，你会有何感想呢？你肯定会意识到：说话人要改变语气，谈你的缺点了。
3、辨认语气及含义。领会语气，识别反语，辨认讽刺是阅读能力上水平的体现。它们在阅读中体现了作者对主题、人物甚至是作者本人的态度。从作者所写的文字中我们常可以推断出隐含的，甚至与字面意义完全相反的意思来。
例如：当你的朋友与你约会再次迟到时，你对他说：“Well,I`m glad you`re on time as usual ."你真的高兴吗？你不是在委婉地批评他老是迟到吗？
4、捕捉主题和主题思想。主题即论题、话题（topic, subject）一般位于段首、段尾或位于段中的主题句中，它通常是用单词、短语表达的。表达主题的词或短语一般由主题句中的主语充当。当然，有些短语没有完整的主题句，其主题只好根据短文中多次出现的词、短语、上下文及全篇故事大意来归纳。
5、逻辑推理和推断。这类题属深层理解题，要求考生把握所读材料的逻辑线索、时间和空间的顺序。透过字面意思去挖掘文章的内涵，去理解作者的立场、观点、感情和写作目的或根据已知的事实推断出文段未直接写出的意思。此时，要特别注意两点：一是摆脱自己对某些问题的主观看法，以免误入歧途；二是结合所读短文以外的有关背景知识，如西方的社会风俗习惯、人文景观、科普常识等。在此基础上再加以分析、推论才能做出合乎逻辑的推理和推断。
[考点精练
A
Access courses are aimed at people who want to study but don’t have the necessary qualifications to get into HE. They’re an ideal way to get back into the study habit by introducing you not just to the subject but how to learn at this level. Access courses are usually run at local colleges, and take up to a year to complete. However, they are flexible and some people take their time and study over two years.
You’ll usually study part-time, attending a couple of half-days or evenings a week to suit your circumstances. In between, you’ll study on your own or meet up with others on your course, and this is all part of what the course is about. You’ll be introduced to the study skills you need, such as taking notes and revising, writing essays or reports and researching topics in the library or on the internet.
Access courses start off with a gentle introduction to study, but by the end you&&9;ll have all the knowledge and skills you need to succeed in HE and achieve the qualifications you’re aiming for. You will have also spent a year or more studying alongside people who have goals and aspirations like yourself, which can be a great source of support.
If you think this is the right route for you, get in touch with your local college or Learn Direct on 0800 100 900. They have all the information you need and can point you towards the nearest course that&&9;s right for you. Or try the UCAS access course database.
Courses usually cover a broad subject area, for example, business, science or humanities (which touches on geography, history and other subjects). This means you can begin to study even if you’re not yet sure what course or qualification you eventually want to aim for. Your tutors on the course will be able to help you make the right choice and help with any application to HE you decide to make.
Your costs are kept to a minimum and can often be paid by your LEA or the Government. As you will find out, applying to access courses couldn’t be simpler!
1. The passage is somewhat like a_________.
A. duty report B. study program
C. commercial advertisement D. official document
2. Access courses are offered to people who___________.
A. are studying in college B. are not qualified for college education
C. study in their own way D. are not sure of their aims
3. The best title of the passage should be____.
A. Learnt Direct B. Local College
C. Access course D. the UCAS access course database
4. Which of the following tell us true information about the access course ?
a. They are run by local colleges
b. They introduce you to the subjects as well as how to learn them.
c. The costs are expensive, so the government pay for it.
d. You can finish the course in one year or more.
e. They can also help you decide which course to study.
f. You must study for two half-days or evening per week.
A. e, b, c, d B. f, b, d ,e C. a, b, d, e D. b, c, d, e
Keys: CBC C