神马文学网上海市闵行三中教研计划
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上海市闵行三中
2009学 年 第一学 期
教
研
组
工
作
手
册
生命科学
教 研 组
2009年9月 ～2010年2月
教研组长岗位职责
一、教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长室、教导处领导下学习党的教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学实践。
二、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制订学期教学计划。
三、指导教师钻研教材并开展教学研究，检查教师备课情况，在个人备课的同时，加强备课组集体备课。备课组要定时间、定内容开备课活动。
四、经常分析各年级教学情况和学生的学习质量，研究改进教学方法，加强学法指导，在重视基础知识的同时，重视培养学生的基本方法、基本能力、基本态度和精神，切实提高素质教育下40分钟课堂教学效益。
五、指导教师精选例题和习题,恰如其分地把握作业份量，实事求是地减轻学生负担，组织教师学习现代考试理论，研究考试命题的基本原则和具体要求，认真做好各年级校内考试的命题评卷工作，把好出卷、审核、校对、评卷关，认真做好各年级教学质量分析和反馈调控。
六、积极开教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织开展教学研究课、公开示范课，青年教师“优质课”活动，及时总结、交流、推广教学经验。
七、组织教师进行教育理论与专业业务学习，开展相互间的听课，有计划组织观摩、考察、取长补短，相互促进。根据教师的不同情况，订出教师进修的规划和措施，并经常检常落实，通过结对子、示范教学等方式帮助新教师尽快提高教学能力和业务水平。
八、加强对实验教学的研究和现代化教学手段应用的研究，协助学校加强和改善对实验室及电教室的管理和建设。对本学科使用的图表、模型、音像资料、器材等各种教具、学具和教学资料,要认真整理，并充分发挥其作用。
九、在教导处指导下安排好本学科选修课、拓展型探究型和研究型学科教学，切实组织好相关的学生活动小组，有针对性地开展后进和转化与优生提高的工作，使教学内容丰富、实在，为学生提供可选择、促发展的各类课程与活动。
十、协助教导处录用新教师。
十一、执行学校关于教师教学质量评价的有关规定，坚持对教师进行思想教育，积极倡导组内合作、组外竞争，讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风。
十二、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。期中要协助教导处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的组室。
闵行三中
目 录
1、教师基本情况（表一）
2、教研组工作计划（表二）
3、教研组科研（实验）计划（表三）
4、教学研讨课安排（表四）
5、教学研讨课评价（表五）
6、兴趣活动课安排（表六）
7、教研活动记录（表七）
8、随堂课汇总表（表八）
9、教案评价记录（表九）
10、作业评价记录（表十）
11、教学常规抽查（表十一）
12、重大活动记载（表十二）
13、期中、期末考试质量分析（表十三）
14、教研组工作总结（表十四）
教 师 基 本 情 况 （表一）
序号
姓 名
性别
教龄
职 称
所在组室
课 务
是否实验教师
联系电话
备注
1
王群
女
40
高级
高三
生物
否
13917958797
2
武宜燕
女
29
中级
高二
生物
否
3
杨丽英
女
30
初级
高二
生物
是
4
曾宪宣
女
40
中级
初三
生物
否
5
宋婉
女
40
中级
初二
生物
否
教研组工作计划（表二）
现状分析
（优势和存在的不足）
优势：本组五位教师，均为中青年，精力丰富；教师钻研精神强；这门课程与生活联系紧密，高二学生又刚接触，有较强学习兴趣；高三是认课老师从高二带上来，教师对学生比较熟悉。
劣势：该门学科是小学科，学生不够重视，高三加一今年不分班，给教学管理带来难度；校本教材编写有待提高。
本学期教研组工作重点（目标）
围绕学校争创区实验性、示范性学校为重点。
继续加强小课题研究。
完成并使用校本教材
本学期教研组活动安排（时间与内容）
第1次：时间 ：9月
内容：围绕学校争创区实验性、示范性学校制定
计划及工作布置，讨论本学期工作计划，检查开学初工作落
实情况。落实校本教材实施工作。
主持人：王群
第2次：时间：10月
内容：区公开课、校研讨课评课，校本教材落实工作通报，各年级教学常规检查。
主持人：王群
第3次：时间：11月
内容：期中考试质量分析及后阶段打算和安排。
校本教材开展实践教学。备课组经验与注意事项交流。
主持人：王群
第4次：时间：12月
内容：校本教材实践教学研讨，教学常规检查汇总。
主持人：王群
第5次：时间：1月
内容：期末考试质量分析及下学期打算
主持人：王群
组内研究的课题以及教师小课题研究计划
开发校本课程提升生命课程吸引力
教研组在研究性和拓展性课程开设方面的设想和实施计划
开展拓展课程《艺术插花》。
课堂教学研讨课计划
每位组员本学期各开1节研讨课。
下属各备课组学期工作的指导性意见
提倡同伴互助，团队合作精神，充分发挥集体智慧，严格依据课标，各备课组要集体备课，统一进度，统一测试，认真对比、分析各班的考试成绩，发现问题及时纠正和解决，有效地提高了教学质量。
组内教师听课的具体要求（评课、听课记录）
听课不少于8次
全组教师对开课老师们的课进行点评，或赞成，或反对，毫不隐瞒，也毫不吝啬，共同提高。
组内教师备课上课作业等要求（如有不足，提出改进意见）
合理制定学期教学计划，备课组开展集体备课，共同完善教案，备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。高三学生帮助学生克服焦虑情绪，指导学生对做过的题型进行归纳，总结出解同一类型题的共同思路和方
法技巧，同时注意题型的变换，培养应变能力。
作业及时批改，详细记录作业完成情况。
专题讲座内容、活动次数及主讲人
《艺术插花》系列讲座
待定
教学质量目标和教学质量监控措施以及质量分析要求
高三高考成绩名列区前列；高二激发学生学习兴趣；初中生物达全区中等水平。
加强教学常规检查监督，考前教研组把好试卷关，考后及时
进行析评，解决发现的问题。
组内新教师（或教学质量滞后教师）的培养计划
对青年教师杨丽英由学校骋本组教师为指导教师，结成师徒，指导期为一年，然后跟踪指导，目标把青年教师培养为校级
优秀教师。
教 研 组 科 研（实 验）计 划（表三）
科研（实验）基本情况分析：
活动时间：周月排一次进行教研活动，没有特殊情况，严格按组内教研计划进行。
活动内容：学习大纲，学习教育理论、钻研教材、改进教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，并对各项活动及时总结和交流。每位教师根据学校总体的研究专题确定自己的研究专题。
本学期目标与措施：
一、组织本组教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，制定本组教学工作计划，组织各备课组制定教学工作计划和教学进度计划，并定期检查计划实施情况。
二、指导本组教师钻研教材，抓好各年级的备课工作，督促教师按照学校有关规定写好教案，检查教师的作业批改情况，定期或不定期对本组教师听课调研。
三、积极开展本组教学研究活动，抓住本学科教学中的规律性问题，在组内组织开设研究课、公开课，开展对“教法、学法”的研究。
四、组织本组教师开展教科研活动，发动教师确定教科研课题，撰写教科研论文，并进行指导，及时总结交流教科研课题进展情况和教学经验。
五、组织好本组其中、期末试卷命题、阅卷、质量分析工作，并准确及时上报有关表格、数据。
六、完成并使用校本教材
教 学 研 讨 课 安 排（表四）
序号
姓 名
学科
上课周次
班 级
听课人数
类型
课 题
效果
1
杨丽英
生命科学
10
高二（1）
10
光合作用
较好
2
宋婉
生命科学
15
初中
5
生物变异
较好
3
曾宪宣
生命科学
15
初中
5
青春期健康
较好
教 学 研 讨 课 评 价（表五）
执教人
杨丽英
学 科
生命科学
开课班级
高二（1）
课 题
光合作用
时 间
开课级别
市级
区级
片级
校级
组级
外省
听课教师
课程开发部人员，本组成员
评价意见：
设计思路很清楚，学生多讲，利用课堂训练，当场反馈，师生及时沟通
讲课思路清晰，利用图表化难为易，学生容易接受，归纳总结很好
对极少数课堂走神的学生多加关注。
填表人： 填表时间： 年 月 日
执教人
宋婉
学 科
生命科学
开课班级
课 题
生物变异
时 间
开课级别
市级
区级
片级
校级
组级
外省
听课教师
课程开发部人员 教研员
评价意见：1. 用多组图片来引入本课的话题，过度比较自然、形象直观。符合初中学生的认知心理，学生比较容易接受。
2、教学流程清晰，留几分钟的时间给学生进行内化。
填表人： 填表时间： 年 月 日
执教人
曾宪宣
学 科
生命科学
开课班级
课 题
青春期健康
时 间
开课级别
市级
区级
片级
校级
组级
外省
听课教师
课程开发部人员 教研员
评价意见：注重知识与学生实际的融会，有效激发学生学习兴趣，课堂氛围热烈
对学生课堂出现的各种情况应注意及时引导
填表人： 填表时间： 年 月 日
兴 趣 活 动 课 安 排（表六）
序号
小组名称
指导教师
级别
上课时间
上 课 地 点
学生数
成 绩
1
生物兴趣小组
杨丽英
校级
周四
实验室
48
2
生物兴趣小组
武宜燕
校级
周四
实验室
48
教 研 活 动 记 录（表七）
序号
周次
活 动 内 容
地 点
主 讲
1
1
围绕学校争创区实验性、示范性学校制定计划及工
作布置，讨论本学期工作计划，检查开学初工作落
实情况。落实校本教材实施工作。
实验室
王群
2
5
区公开课、校研讨课评课，校本教材落实工作通报，各年级教学常规检查。
实验室
王群
3
10
期中考试质量分析及后阶段打算和安排。校本教材开展实践教学。备课组经验与注意事项交流。
实验室
王群
4
15
校本教材实践教学研讨，教学常规检查汇总。
实验室
王群
5
22
期末考试质量分析及下学期打算
实验室
王群
教 研 活 动 记 录
周 次
1
时 间
主 讲
地 点
生物实验室
出席人数
5
行政列席
武宜燕
缺席名单
无
一、教研组建设方面：
1．以新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
2．充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教。
3．强化教学过程管理，抓好“四关”。
①．备课关：明确教学目标、重点难点、教学过程，提倡每节课后记录教学反思，对于教学过程进行及时地修改、完善。
②.上课关：要认真上好每一节课，备课组内定期开展听课和评课活动。
③.作业关：作业要认真及时批改，对于作业中出现的较为集中的问题开展备课组内的分析讨论，做到及时发现问题，及时反馈纠错，进行有针对性的辅导。
④.考试关：各备课组认真编制试卷，有效进行教学反馈。
4．加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、教研组专题活动。
积极进行教学科研工作，转变教学观念，注重教学经验的积累，培养教学科研理念，积极完成《利用插花艺术活动提升生命学科吸引力的实践研究》小课题研究。
三、其他工作。
1.积极认真的参加区教研活动，认真做好记录，取长补短，提高自己的教学水平。
2.做好期中、期末的命题工作。
3.做好组内活动消息及时上报工作。
四、区公开课、校研讨课内容和时间
五、《单元细目表的研讨》
初中、高二、高三各备一章内容，根据备课内容填写单元细目表草表
教 研 活 动 记 录
周 次
5
时 间
主 讲
王群
地 点
生物实验室
出席人数
5
行政列席
武宜燕
缺席名单
无
一、《落实教学五环节》
二、检查情况反馈：
（一）、优点：
1 本组教师书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实。
2备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
3集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。
4课后反思能侧重对自己教法和学生学法的指导
5教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。
（二）、存在的问题：
1个别教师的备课过于简单，不能体现教师的教学过程，存在应付检查的现象。
2教学后记的质量不高。
三、校本教材落实工作通报：
《中学生插花艺术简明教程》校本教材已完成基本框架、目录、第一章插花艺术的概述、第二章插花的基本技法内容编写。
四、区公开课、校研讨课
区公开课：杨丽英
校研讨课：曾宪宣、宋婉
教 研 活 动 记 录
周 次
10
时 间
2009年 11月 3 日 午 时至 时
主 讲
王群
地 点
生物实验室
出席人数
5
行政列席
武宜燕
缺席名单
无
一、 期中考试质量分析及后阶段打算和安排。
（一）期中分析：
1．新教材知识多，信息量大，困难学生很难达到教材的要求。
2． 学生对知识灵活应用的能力还不够。
3．学生的逻辑思维能力及知识迁移能力较差， 开始出现两极分化。
4.从填空题可以看出，学生的语言组织和表达能力有待提高。
（二）后阶段打算：
今年四本内容，虽然教学时间尤其紧张，但在后阶段的复习教学中要充分利用好课本，加强双基训练，不抢进度，重视以下四个方面：
（1）重视对学生学情的及时分析
（2）重视每一次练习，考试的科学、有序、积累，不搞题海战术
（3）重视及时收集和交流中考信息，认真分析，找好对策
（4）重视调整学生的心理。
二、校本教材开展实践教学
《中学生插花艺术简明教程》校本教材已进一步完成第三章 《西方式插花构图设计与制作》和第四章 《东方传统插花造型》的编写，考虑开展实践教学。
三、各备课组长交流本组心得。
教 研 活 动 记 录
周 次
15
时 间
2009 年 12月 9 日 午 时至 时
主 讲
王群
地 点
生物实验室
出席人数
5
行政列席
武宜燕
缺席名单
无
一、教学常规检查汇总
（一）、优点：
1 本组教师在上一次检查的基础上，书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实。
2教学目标，教学重点、难点设计合理。
3集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。
4课后反思能侧重对自己教法和学生学法的指导
5教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。
（二）、存在的问题：
教学后记的质量还是不高。
二、校本教材实践教学研讨
校本教材已完成编写，考虑实践应用。
教 研 活 动 记 录
周 次
21
时 间
2010 年 1 月 22 日 午 时至 时
主 讲
王群
地 点
生物实验室
出席人数
5
行政列席
武宜燕
缺席名单
无
期末考试质量分析及下学期打算
1、 每个年级制定复习计划，根据学校要求，必须在元旦后进入复习阶段。
2、 完成新课任务的年级，在保持教学质量的前提下，尽快完成教学质量。
3、 确定武宜燕开设一节复习研讨课。
随 堂 课 汇 总 表（表八）
序号
日 期
被听教师
班级
学科
听 课 情 况 摘 录
教 案 评 价 记 录（表九）
序号
日 期
被查教师
学科
教 案 情 况 摘 录
备注
【备注】1、教案数量：①教案数有一周余量；②教案数等于课时数。
2、教案规范：①教案有日期和课题、教学目标和要求、教学重点和难点、板书设计、作业布置；②30%教案有教后记。
3、教案设计：①有师生活动的主要过程；②有学生主动学习和活动的设计安排；③设计意图既遵循学科课程标准，又切合学生实际。
作 业 评 价 记 录（表十）
序号
日 期
被查教师
班级
学科
批 改 情 况 摘 录
【备注】1、作业数量：①作业次数与总课时数的比值大于0.7。
2、作业质量：①作业精心设计，有分层要求；②作业格式统一规范，按各学科作业规范要求衡量。
3、作业批改：①教师批改及时，有日期、评语或等第，各学科批改符号统一；②督促并及时批改学生的订正作业。
教 学 常 规 抽 查（表十一）
周次
年级
项 目
1、 抽查情况：都能完成好教案撰写。
但在教学过程中普遍缺乏对教师“导”与学生“学”的体现。
2、 一些教师的教案中教学环节不够完整。
周次
年级
项 目
抽查情况：
重 大 活 动 记 载（表十二）
时间
主题
活动记载：
期中、期末考试质量分析（表十三）
详见教导处
教 研 组 工 作 总 结（表十四）
本学期工作总结：
一、继续抓好教研组的常规工作
1、组织本组教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，制定本组教学工作计划，组织各备课组制定教学工作计划和教学进度计划，并定期检查计划实施情况。
2、指导本组教师钻研教材，抓好各年级的备课工作，督促教师按照学校有关规定写好教案，检查教师的作业批改情况，定期或不定期对本组教师听课调研。
3、积极开展本组教学研究活动，抓住本学科教学中的规律性问题，在组内组织开设研究课、公开课，开展对“教法、学法”的研究。
4、组织本组教师开展教科研活动，发动教师确定教科研课题，撰写教科研论文，并进行指导，及时总结交流教科研课题进展情况和教学经验。
5、组织好本组其中、期末试卷命题、阅卷、质量分析工作，并准确及时上报有关表格、数据。
6、完成并使用校本教材
7、用好每一次学校请进来指导的机会，本学期七宝中学特级教师黄建书特聘为我校指导老师，全组教师虚心珍惜每一次学习机会。
二、加强教学反思
三、重视教学研究
《中学生插花艺术简明教程》校本教材已全面完成编写并以申请实践教学。
不足与展望:
1、要加强对生物标准课程标准和学科热点知识的学习和指导，以教研组为单位进行讨论。
2、在做好学校各项常规工作的同时，强化备课创新，加强教学设计的整体性。
3、平时忙于工作，很少把教学实践及时整理总结，教育教学理论学习还不够深入，在今后的教学教研中要在这方面继续努力。
学
生
获
奖
情
况
姓 名
所 获 奖 项
日 期
指导教师
教
师
获
奖
情
况
姓 名
所 获 奖 项
日 期
级 别
学
生
学
科
活
动
周 次
活 动 内 容
年 级
指导教师
教
科
研
论
文
序号
论 文 名 称
作 者
发 表或获奖
其它：
组长自我评定：
签名 ____年 月 日
组内教师意见：
____ 年 月 日