院士揭批教育误区：三四岁背古诗扼杀创造力？

来源：百度文库编辑：神马文学网时间：2024/04/28 20:41:35

2010年07月01日 16:43:45 　来源：北京晚报【字号大小】【留言】【打印】【关闭】

科学课将提前到小学一年级
如今的家长都非常重视孩子的早期教育，学英语、背古诗几乎成了每个幼儿园孩子的必修课。但在今天上午清华大学与英特尔联合举办的创新人才培养国际研讨会上，专家却指出，这样的培养方式可能会扼杀孩子的创造力。
今天上午，中国科学技术协会副主席、中国工程院院士韦钰在创新人才培养论坛上提出了自己对目前国内教育的一些看法。韦钰院士介绍，人的大脑有长达20年的发育期，脑的发育在不同阶段有不同特点，但现在很多教育方法并不符合脑发育的规律。例如很多家长让孩子从三四岁开始背古诗，但这时候孩子并没有足够的理解能力，也没有长期记忆的能力，这时候大量背诵古诗不会使孩子长大后文采飞扬，反而会影响孩子创造力的发展。还有很多家长让孩子从一年级甚至更早开始学习英语，希望孩子的英语能达到“母语水平”，但想达到“母语水平”最重要的是要有语言环境，而并非越早学习成功率越高。
“为什么我们的学校培养不出杰出人才？”对“钱学森之问”，韦钰院士有自己的答案：中国的教育目前缺乏系统的实证研究，缺乏科学的方法。从小学到中学，我们的学校已经把学生压成同一个模子里的产品，到了大学，只有少数“漏网之鱼”能被培养成创新人才。

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