神马文学网教育的悲哀
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/27 19:58:58
刚刚看到一则关于两名考生参加完高考就去抢劫的报导，顿时心情十分沉重。
他们都是所谓的“高材生”，成绩一直在年级名列前茅。然而现在，他们已与大学无缘。最让人心痛的是他们被抓后说的一句话：你们是怎么知道的？我就要上大学了，家里条件不怎么好，想出来打工赚点钱。
“你们是怎么知道的？”很难想象这是抢劫被抓的“高材生”问警察的话。会选择用抢劫的方式“赚钱”。他们的法律意识竟是如此薄弱。
这不仅是两个学生的悲剧，更折射出了我们的教育悲哀。在素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实的今天，我们不得不反思一下我们的教育。
一 教师队伍素质偏低
由于拜金主义与官本位思想的影响，接受了良好教育的一流人才大多选择从商从政。能留在教师岗位的更多就是各方面优势比较弱的人。加之教师选拔标准的不确定与教育资源的不公平，很多落后地区的教师素质更是低下（当然不排除还有那么极少数值得尊敬的好老师）。近年发生的多起幼儿园老师虐童事件，中小学老师打死学生的，高校老师学术腐败等足以让我们为教师这个被称为“人类灵魂的工程师”的队伍感到心寒。
二 教育的非人格化
教育本应是一项塑造美好灵魂，让人学会创造生命价值，学会如何生活的更快乐的事业。既是培养人们正确的人生观，价值观，世界观的事业。我们现在的教育已经远远偏离了教育的本质。中小学片面追求高分，忽视道德与法制教育，高等教育极度缺乏人文关怀。
三 “学生歧视”
几乎在所有学校都存在着“学生歧视”现象。老师们常说自己会一视同仁，公平对待每一位学生，爱自己的每一位学生。然而，我们既然提出公平，就说明存在着不公平。这种歧视很大一部分是由学生的成绩决定的。也与老师的喜好有关，甚至学生的背景在很大程度也能影响其在学校的待遇。
四 匮乏的投资 无限的索取
再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。这是我们提倡了很多年的理念。事实是我们穷的就是教育，苦的就是孩子。同每年公务开支的天文数字相比，我们的教育投资就是九牛一毛。这是国家的投资，学校自身的投资理念更差，只关注教师关注什么时候涨，能涨多少。有几个老师会去担忧校舍条件的恶劣？有几个校长会去考虑是不是该更新教育设备了？然而对学生的索取却是无限的。我们的中小学虽是义务教育，可与真正的义务教育还相差甚远。学生们还要付一些不知名的费用。高等教育的费用对占大多人口比例的农村人说简直就是遥不可及的。
这些问题的出现很大程度上受应试教育与激烈的社会竞争影响。然而根本原因却是我们的教育理念。如果我们的领导能足够重视教育问题，如果有更多美好的灵魂愿意去塑造更美好的灵魂，我们的下一代就能真正的茁壮成长。