高考走势

高考走势

高考走势，也就是高考未来的发展和未来的命运。

高考已经失去意义。曾经很神圣的高考有几重意义。首先也主要是打破用人制度的僵局，当时是计划经济，生产、生活、人口流动、经济发展都处于停滞状态，草动死，人动活，反之，则草不动活，人不动死，有些人在其位不谋其政，滥竽充数，有些部门人浮于事，工作没效率，大批可能发挥才干的人被埋汰在社会最低层，这时候，发现这些人，把他们称为人才，充实到各领域，就像给发臭的死水潭里注入一股活水，就像给病变的机体里换上新鲜血液，替奄奄一息的社会打一针强心剂，社会重新开始起搏，社会又活过来了。第二是基本体现出用人的公平，使被遗忘角落的不名一文的底层阶级，如果爱读书，也有机会浮出水面，脱颖而出，去从事需要用到知识的职业。第三是选拔人才，这里的人才当时也算社会精英，可能是相当于孟夫子说的“劳心者”，在有学识的基础上有思想，有技术，有创造，有发明，更多的从事脑力劳动，比体力劳动者价值更大。第四是就业，一方面，当时国家有足够的工作岗位缺口，需要人去充实，二是社会特别是城市里有许多待业人员，谁担任什么工作，通过高考就可大体确定，顺带也把农村里喜欢读书的孩子拉扯到这些岗位上来，当时是编户制，户口限制极严，农村户口和城镇户口之间隔着道鸿沟，界线分明，水火不相容，城镇户口又叫居民户口，农民是连居民的资格都是被取消了的。因此，高考对城镇的孩子意味着找个工作，而对农村的孩子就意味着跳出农门，争取到作居民的权力。按理说，农民的孩子不存在就业问题，一出生就有一亩三分地留给他往死熬，可是全国人民都知道“革命的分工不同”不过是句漂亮话，实际上农民和其他革命同志根本没有平等地位，所以农民的最大心愿就是有朝一日脱掉农皮，自己万一不能，只要儿孙中有哪位能不再当农民，也就算积了八辈子的德，祖坟上长出弯弯柏树了。曾经为了进一步坑害农民，还实行公开买卖城镇户口，几千块钱一个，偏僻农村，一个人一辈子不吃不喝可能就挣几千块钱，能买得起户口的也是农民中有道行和有门道的，当然也有倾家荡产，就为让后人千秋万代不当农民丢人，而是有个城镇户口有面子，那时提起自己是农民就像低人三等似的。中国农民多如牛毛，而通过考大学摆脱农民命运的不过九牛一毛，可谓少之又少，从比例上来说，城镇居民进入大学的远远大于农民，虽然依照分数线录取，号称是绝对公平的，实际上何曾公平过？但农民已经满足了，毕竟生下孩子后自己就有自以为很有意义的事做了——督促孩子做题。第五是改变命运，即使是城镇待业人员，迟早都有一分足以裹腹的工作，但可能不合自己心意，或不体面，而考大学可以按自己的意愿选择专业并找到社会上认可的体面工作，农村的更不用说，只能考取，就算学校和专业都极不合自己的意，也简直是从地狱一步蹬上了天堂，制造了千千万万个范进中举的奇迹。

现在这几重意义都不存在了。最主要的原因是人才的含义已经变了，人才的含义是有时代性的，过去人才的含义单一，基本上能背很多书就叫知识分子，就叫人才，所以对应的是单一的教育和一刀切的考试，现在人才的含义复杂得多，因为社会复杂了，经济层次和结构都多样化了，至少都需要复合型人才，再用过去简单化的考试就不适应了。由于计划经济不复存在，取而代之的是市场经济，人口流动也不受限制，知识不只通过学校学习，能力也不只通过学校培养，死读书的人有文凭甚至反而不是人才。不少用人单位已吃到“唯文凭论”的苦头，现在的人才可以像流水一样来去自由，高考不决定工作，也不意味就业，更不标志改变命运。现在价值观念变了，人们衡量一个人的能力是看他能搞多少钱，知识分子也不清高了，知识的直接意义就是体现在钞票是否大大的有，把传统“书中自有黄金屋”观念发扬光大，白道黑道，有钱第一道，爹亲娘亲，没有钱亲，天大地大，有钱最大，没有文凭的只要有钱也叫人才，好多被媒体炒为成功人士的都没读过什么书，与文凭绝缘。没读过书的都是成功人士，高学历的难道就不成功吗？为了证明自己的成功，大学也往钱眼里钻，大学教授不再真正搞科研做学问，而是玩科研和玩学问，假科研假学问或叫伪科研伪学问盛行，目的不是为了学科发展，也不是为了培养人才，而是把这些当成骗钱的手段，那些在媒体上烧得烫人的成功人士多半是经商起家，坑蒙拐骗发家，坑国家，坑百姓，还处处说漂亮话，假学术假科研也就骗点科研经费，骗骗无知的官员和百姓，唬唬学生，危害似乎还没有那么直接。然而，计划经济时代大学的收费是考虑着百姓的承受能力的，现在是基本上超出百姓特别是农民承受能力的，只要农民家里出了一个大学生，很少有不借钱的。而大学年年扩招，研究生年年扩招，恨不得把所有高中生都招为大学生，把所有大学生都招为研究生。事实上，形势正在朝这个方向发展。所有的人都读了大学甚至研究生了，所有的人都能从事脑力劳动了，但从事脑力劳动的岗位有限，很多有从事脑力劳动能力的人还不得不回到体力劳动的岗位上去。因为假大学之身份，干着吃钱之勾当，大学成了商场，教授成了奸商，假学问假科研谬种流传，高学历者一旦得势，反而成为社会公害，他们伪造政绩、伪造数据、伪造材料、欺上瞒下的能力可以炉火纯青、登峰造极。当然也有真正做学问搞科研的，但往往因为花的精力多、时间长、成本高而默默无闻，甚至不受学校欢迎，因为学校见不着立竿见影的好处，那些多产教授，高调跃出，侃侃而谈，实际都可能假得很。考大学很认真，进大学就灌水，大学还有过去神圣的意义吗？现在用人单位也信不过大学，所以逢进必考，灌水的大学尽管灌，用人的单位要实在。大学不意味就业，不意味工作，意味着什么？按现在流行的说法，不过是一种炒作。

炒作什么？让人人都来考大学，因为大学曾经是人们心中的神话，现在炒作的目的不过是想保持大学在人们心中“神话”的地位，好让老百姓慷慨解囊。

可是神话已被釜底抽薪，再打神话的旗号就滑稽可笑，就像神棍举着桃木跳端公，自欺欺人。曾经的神话主要是找工作、就业、跳农门、选人才、改变命运，现在这些都没有了。曾经确实在拨乱反正、正本清源、推动社会发展方面起过积极作用，现在却在起着束缚作用，使老百姓始终相信神话而不能自拔，让聪明多才的孩子单一发展，越考越成不了才。现在的高考很像老祖宗的科举，科举也标榜的是选才，使天下人才都落入皇上的囊中，其实目的很单一，就是选拔官老爷后备队，顶多算现在公务员考试，而公务员考试已是后大学的事，和高考的知识几乎一点关系都没有。“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”高考这潭深水和这座高山，曾经有仙和龙，现在仙和龙已经不知道跑哪儿去了，仍然顶礼膜拜，岂不是瞎胡闹吗？

大学要真正为社会培养人才，应该是多样化的教学，高考不决定学生的命运，没有必要搞得那么神，更有一种趋势，十来年后，高中毕业生比大学招生人数还少，高考还神什么？是打破高考神话的时候了。人人可以上大学，人人都要找工作，重要的是找工作那一考、是用人单位那一考，大学的责任是使自己的学生能顺利通过用人单位的考试，而不是在高考后多抓些学生来读书。大学要招适合自己学校优势的学生，不能狗吃牛屎图多，取消现在这种片面发展的高考，由各大学自己去中学考，中学开课分两类，必修课和选修课，必修课是基础课程，既然是基础课程，就是达到基本要求就可以了，不必神化，现在高考是只考基础课程，并把基础课程绝对化，结果把学生推向绝境，很大程度上浪费了孩子们的才智，扼杀了孩子们的天分；选修课是根据学生某方面的兴趣和特长，帮助学生确立一生的发展方向，大学招生在基础课合格的前提下，尽可能从选修课中去发现苗子，招到适合自己大学天分的学生。当然我们更有搞笑的研究生考试，据说考研究生就是考英语，英语是全国统考，不论专业如何优秀，只要英语统考过不了，就研究生不了。这英语统考和高考一样，也就是喧宾夺主、本末倒置。

高考的未来走势，就是一种很平常的考试，用不着兴师动众，用不着少见多怪，就像人从儿童——少年——青年——壮年——老年一样，是很自然的事，高中结束，就该读大学，重要的是让学校选考生，也让考生选学校，上什么样的大学，决定于自己的人生规划，所谓自己的人生自己作主，哪怕是名牌大学，只要不符合自己的心愿，也可以弃之不顾。同时大学生也不是什么了不起的人物，不是天上的文曲星、武曲星，就是一个普通公民，就像农民工一样，干自己能干的活，不同的是，农民工可能干着自己不喜欢干的活，而大学生要干自己喜欢干的活。仅此而已。