本课题选题的意义
来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/28 05:36:54
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以计算机科学为代表的现代信息技术的产生和发展,为提高人类实践活动的科学性、有序性、有效性提供了技术手段,科学的思维方法与有效的技术手段相结合极大地提高学校教育与实践活动的效率和质量,因此,研究信息技术与学科教学整合的特点与规律,对促进课程改革的不断深入有着极其重要的意义。
1、研究信息技术与学科教学整合能推进新时代教育的改革与发展。信息技术的广泛应用,不仅改变了人类的生产,生活方式,改变了人类思维、学习方式,更为重要的是,它促进了教育改革的方向,大大改变了传统教学中教师讲,学生听的教学方法和教学资源比较封闭的现象。
2、研究信息技术与学科教学整合能进一步推进素质教育的发展。当前正在实施的素质教育要求学校培养的对象成为全面发展的有用人才,培养他们的创新精神和实践能力,信息技术与学科教学整合给教学活动增添了有利于提高学生全面素质的诸多新机制,包括教学传播的多样化,教学资源的共享化,教学效果反馈的及时化等,所有这些都为实施素质教育提供的良好条件。
3、研究信息技术与学科教学整合能提高谭堂教学的效果。学校教学的主阵是课堂,信息技术与学科教学整合,改变了原来课堂教学中以书本、课堂和教师为中心、以培养知识型人才为目标的现象,而真正实现了书本知识与直接经验相结合,课堂教学与实践活动相结合,教师主导与学生主体相结合的新的课堂教学模式。
以计算机科学为代表的现代信息技术的产生和发展,为提高人类实践活动的科学性、有序性、有效性提供了技术手段,科学的思维方法与有效的技术手段相结合极大地提高学校教育与实践活动的效率和质量,因此,研究信息技术与学科教学整合的特点与规律,对促进课程改革的不断深入有着极其重要的意义。
1、研究信息技术与学科教学整合能推进新时代教育的改革与发展。信息技术的广泛应用,不仅改变了人类的生产,生活方式,改变了人类思维、学习方式,更为重要的是,它促进了教育改革的方向,大大改变了传统教学中教师讲,学生听的教学方法和教学资源比较封闭的现象。
2、研究信息技术与学科教学整合能进一步推进素质教育的发展。当前正在实施的素质教育要求学校培养的对象成为全面发展的有用人才,培养他们的创新精神和实践能力,信息技术与学科教学整合给教学活动增添了有利于提高学生全面素质的诸多新机制,包括教学传播的多样化,教学资源的共享化,教学效果反馈的及时化等,所有这些都为实施素质教育提供的良好条件。
3、研究信息技术与学科教学整合能提高谭堂教学的效果。学校教学的主阵是课堂,信息技术与学科教学整合,改变了原来课堂教学中以书本、课堂和教师为中心、以培养知识型人才为目标的现象,而真正实现了书本知识与直接经验相结合,课堂教学与实践活动相结合,教师主导与学生主体相结合的新的课堂教学模式。
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