神马文学网两会看教育之浅析温总理政府报告中关于教育改革的内容
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/28 14:53:58
两会看教育之浅析温总理政府报告中关于教育改革的内容
2010年3月5日9时，十一届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂举行开幕会，听取国务院总理温家宝作政府工作报告，而其中关于教育体制改革的部分我是很在乎也是很关注的，尽管身为一名平凡的教师，自知心单力薄，但在这样万物萌发的春季从温总理的报告中我还是希望听到一些关于教育的春天般的信息，那是一种走向，更是一种奋斗的站位。在此，匆匆着笔，把对于报告中的感悟略陈如下。
一、温总理讲到，“进一步落实高等学校办学自主权”。在教育改革的今天，加大高校自主办学已经从一句口号进化为一种举措，但我们需要明确的是这样的举措还仅是一种象征性或者导向性的教育干涉行为。中国教育的核心还是人才培养问题，但一考定终身的高考制度在高速发展的今天已经是一项滞后性的体制，所以以高校吸收人才方式刺激人才培养市场，即是一种可行性行为。但需明确的是，这样的刺激性行为在初期必然要经历一个无管制或者过于自主的过程，需要政府有一个相关政策约束最好，去年上海某些高校出现的学生争议性的自主招生举措就很说明问题。所以，温总理说到的“落实”基础上，还应加大规范力度。
二、温总理说到，“鼓励高等学校适应就业和经济社会发展需要，调整专业和课程设置，推动高等学校人才培养、科技创新和学术发展紧密结合”。教育的发展，最大的问题就是一种服务的宗旨体现，服务于国家，服务于民族，服务于生产力，一句话最好的教育机制首先是与时俱进的教育机制，所以温总理的报告相关指示是明确和务实的。在之前的教育发展评价中，取消行政级别是一个争议的焦点，明显长期形成的教育官僚主义已经严重桎梏了我们教育科技的兴盛发展，科研科技项目的作假成为我们教育发展的诟病，原因就是人才培养缺乏保护主义，学术推动缺乏氛围营造，人为被人事取代，所以温总理这样的“明确”是有现实意义的，但真正的一线落实，也是荆棘密布的，这里有一个让婆婆理解媳妇的问题，有历史因素，没那么简单。
三、温总理强调到一点，即“激励教师专注于教育”。教师这个群体，是一个国家肯定需要保障的群体，但在一个新的时代多极价值观发展的今天，教师这个群体也被赋予了新的定位，在职业与事业间谋求一种心理上的平衡很是关键。由于应试教育的极端发展甚至是肆虐，一线教师的工作环境和教学心态也发生着劣质的恶化现象，变成了职业性的疲惫教学，而不是事业型的享受教学；而且绩效工资改革在一线的负面落实，也使教师处于事业心与功利主义的矛盾边缘，所以使教师专注于教育领域很是务实，但也很现实。怎样激励呢，如何刺激呢，物质与精神都要抓，使命感和生存的尊严同等重要，这才是我们深思的关键。
四、温总理明确了教育发展的前景，希望“努力建设有特色、高水平大学，创建若干一流大学，培养杰出人才”。近期据悉，清华大学已经入选世界大学一流行业；其实也让我们开始思索名牌大学的问题。中国不缺对于中国人是名牌的大学，却缺少对于世界是名牌的大学，所以这项举措是一个好的提醒，也是近些年没有涉及的一个敏感话题，值得深思和重视。资金投入是一个方面，但从根本上提升办学理念和深化学术氛围，尤为重要，我们的推动是必须的。优化，在于优秀，优秀源于优化，知成并重啊。
五、温总理最后强调了，“中央财政要加大对中西部高等教育发展的支持”。这项内容是一项更宏观更现实更长远的教育举措，一个民族的教育真正复兴，也许就是从一种平衡上落实，笔者思考有限，谨此希望，一种平衡的教育推进才是最真的教育模式，值得期待。