神马文学网简介：拯救男孩的关键是拯救教育
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/29 10:47:33
为什么从中小学到大学都出现男生落后于女生的倾向?为什么厌学、网瘾、暴力等问题行为总是男孩的比例居高不下？专家研究发现，男孩身心发育显著迟缓于女孩并且具有容易冲动而控制力较低的特点，由于学校和家庭长期忽视因性施教，已经在某种程度上造成男孩成长危机。因此，专家们呼吁关爱未来需要“拯救男孩”。这项研究成果是由著名教育专家孙云晓研究员与儿童心理学博士李文道、赵霞历时一年半合作完成的，他们的教育专著《拯救男孩》一书已由作家出版社出版发行，首印十万册，今日起陆续与全国读者见面。
《拯救男孩》以众多研究为基础，对当代中国男孩的危机现状作了科学而翔实的描述，总结概括出中国男孩的四大危机：学业危机、体质危机、心理危机和社会危机。以学业危机为例，2006-2007、2007-2008连续两个年度，在全国约5万名国家奖学金获奖者中，大学女生人数均为男生的两倍左右。对所有31个省（自治区、直辖市）的省属高校的统计表明：2006-2007年度，所有省属高校男女大学生获国家奖学金的总体比例为1：2.35，2007-2008年度为1：2.32。再看心理危机，诸多调查数据指出：男孩比女孩有更高的成瘾行为。男性青少年网民上网成瘾比例为13.29%，女性为6.11%，男性约比女性高出7.18个百分点；在网瘾青少年中，男性比例达68.64%，远远高于女性的31.36%。在吸烟、酗酒等成瘾行为上，男孩的比率也远高于女孩。男孩在绝大多数常见心理疾病上的发病率都高于女孩。多动症，男孩与女孩的比率为4：1~9：1；自闭症，6：1~9：1；学习障碍，2：1~6：1；智力障碍，1.5：1~1.8：1。关于社会危机，研究发现男孩具有更高的犯罪行为和犯罪潜能，在我国的工读学校中，男生9090人，女生只有1245人，男生所占比例是女生的7.3倍还多。
男孩成长的危机绝非仅仅因生理发育迟缓所致。在《拯救男孩》书中，作者以翔实的调查研究结果为根据，深入揭示了男孩危机的主要原因在于学校教育、家庭教育和流行文化走入误区。其中，危害最烈的是教育危机，简言之，以升学考试为中心的应试教育倾向，是男孩成长危机中最为凶猛的杀手，并因此而加剧了所有危机对于男孩的伤害。
据悉，“不要让孩子输在起跑线上”这句话早已经让父母们恐慌不已。2009年8月，重庆、济南等地出现了剖腹产的高峰，因为“年满6岁才能入小学”的年龄限制，急煞了那些在9月甚至10月临产的孕妇——为了让孩子不超龄读书，妈妈们争先恐后赶在8月剖腹产。据一项网上调查发现，75%的网民赞成孩子在6岁前入学。孙云晓研究员认为，如果这个数据是真实的，这是一个可怕的民意。他呼吁，除极个别超常儿童外，父母们千万不要让男孩子在6岁前入学。他在序言中说：“我特别想提醒大家的是，想让孩子尽可能早入学，想尽一切努力把孩子培养成超常儿童，这对于男孩来说都是灾难性的，其结果很可能成为酿成摧残男孩的悲剧。”
《拯救男孩》告诉读者，研究表明，5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平。在整个小学阶段，男孩的生理发展和心理发展总体仍落后于女孩。然而，人们往往要求男孩和女孩在相同时间内以同样的方法学习同样的知识。男孩甚至连手指神经都比女孩发育得晚，因此让男孩握住铅笔并写出漂亮的汉字更加困难。这些发育上的差异往往使男孩被视作愚笨或迟钝，这可能使他们从一年级开始就讨厌学校。
《拯救男孩》深刻揭示了男孩危机的三大主因：如应试教育对男孩更不利；父教缺失与母亲溺爱导致男孩阳刚不足；流行文化特别是选秀文化盛行对男孩性别形成具有消极影响。该书明确提出了造就新时代男子汉的目标，即培养五个极端重要的品质——1R（责任心）4Q（智商、体商、情商和逆商），并为此设计了四个具体对策：一是改变对男孩的态度——接受男孩更脆弱的事实、耐心等待暂时落后的男孩、学会欣赏与女孩不一样的男孩；二是父亲要成为男孩的榜样和引路人；三是母亲要勇于“放养”男孩；四是学校和家庭要因性施教。
本书的三位作者都是专业的青少年研究者。孙云晓研究员从事儿童教育和研究已经37年，现为中国青少年研究中心副主任兼《少年儿童研究》杂志总编辑，曾被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。早在20年前，他就已经发现“男孩女性化”的倾向，《拯救男孩》一书的出版让他很欣慰，因为当他在博客上谈论男孩危机时，仅仅几天就有3万多名网友点击，并且有200多名网友评论，绝大多数都在想方设法应对男孩成长危机。
全国人大常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新教授凌晨4点起床为本书撰写序言：“在当代社会，男孩子面临着许多前所未有的新问题。随着农村免费义务教育政策的推进，许多父母让孩子提前入学（农村一般没有幼儿园，或者幼儿园收费比较高），男孩子的发育本身比女孩子晚，所以在学校中受到的批评会更加多。在应试教育的背景下，按部就班、听话服从、反复练习、记忆优先，这些更加容易发挥女孩子优势的学习方式，让男孩子显得相对落后，自信心受到严重的威胁。”因此，这位长期从事教育管理和研究的领导人和学者强调指出：“需要拯救的也不仅是男孩，更加需要拯救的，是我们的教育。”
《拯救男孩》以众多研究为基础，对当代中国男孩的危机现状作了科学而翔实的描述，总结概括出中国男孩的四大危机：学业危机、体质危机、心理危机和社会危机。以学业危机为例，2006-2007、2007-2008连续两个年度，在全国约5万名国家奖学金获奖者中，大学女生人数均为男生的两倍左右。对所有31个省（自治区、直辖市）的省属高校的统计表明：2006-2007年度，所有省属高校男女大学生获国家奖学金的总体比例为1：2.35，2007-2008年度为1：2.32。再看心理危机，诸多调查数据指出：男孩比女孩有更高的成瘾行为。男性青少年网民上网成瘾比例为13.29%，女性为6.11%，男性约比女性高出7.18个百分点；在网瘾青少年中，男性比例达68.64%，远远高于女性的31.36%。在吸烟、酗酒等成瘾行为上，男孩的比率也远高于女孩。男孩在绝大多数常见心理疾病上的发病率都高于女孩。多动症，男孩与女孩的比率为4：1~9：1；自闭症，6：1~9：1；学习障碍，2：1~6：1；智力障碍，1.5：1~1.8：1。关于社会危机，研究发现男孩具有更高的犯罪行为和犯罪潜能，在我国的工读学校中，男生9090人，女生只有1245人，男生所占比例是女生的7.3倍还多。
男孩成长的危机绝非仅仅因生理发育迟缓所致。在《拯救男孩》书中，作者以翔实的调查研究结果为根据，深入揭示了男孩危机的主要原因在于学校教育、家庭教育和流行文化走入误区。其中，危害最烈的是教育危机，简言之，以升学考试为中心的应试教育倾向，是男孩成长危机中最为凶猛的杀手，并因此而加剧了所有危机对于男孩的伤害。
据悉，“不要让孩子输在起跑线上”这句话早已经让父母们恐慌不已。2009年8月，重庆、济南等地出现了剖腹产的高峰，因为“年满6岁才能入小学”的年龄限制，急煞了那些在9月甚至10月临产的孕妇——为了让孩子不超龄读书，妈妈们争先恐后赶在8月剖腹产。据一项网上调查发现，75%的网民赞成孩子在6岁前入学。孙云晓研究员认为，如果这个数据是真实的，这是一个可怕的民意。他呼吁，除极个别超常儿童外，父母们千万不要让男孩子在6岁前入学。他在序言中说：“我特别想提醒大家的是，想让孩子尽可能早入学，想尽一切努力把孩子培养成超常儿童，这对于男孩来说都是灾难性的，其结果很可能成为酿成摧残男孩的悲剧。”
《拯救男孩》告诉读者，研究表明，5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平。在整个小学阶段，男孩的生理发展和心理发展总体仍落后于女孩。然而，人们往往要求男孩和女孩在相同时间内以同样的方法学习同样的知识。男孩甚至连手指神经都比女孩发育得晚，因此让男孩握住铅笔并写出漂亮的汉字更加困难。这些发育上的差异往往使男孩被视作愚笨或迟钝，这可能使他们从一年级开始就讨厌学校。
《拯救男孩》深刻揭示了男孩危机的三大主因：如应试教育对男孩更不利；父教缺失与母亲溺爱导致男孩阳刚不足；流行文化特别是选秀文化盛行对男孩性别形成具有消极影响。该书明确提出了造就新时代男子汉的目标，即培养五个极端重要的品质——1R（责任心）4Q（智商、体商、情商和逆商），并为此设计了四个具体对策：一是改变对男孩的态度——接受男孩更脆弱的事实、耐心等待暂时落后的男孩、学会欣赏与女孩不一样的男孩；二是父亲要成为男孩的榜样和引路人；三是母亲要勇于“放养”男孩；四是学校和家庭要因性施教。
本书的三位作者都是专业的青少年研究者。孙云晓研究员从事儿童教育和研究已经37年，现为中国青少年研究中心副主任兼《少年儿童研究》杂志总编辑，曾被国务院表彰为有突出贡献的教育科学研究专家。早在20年前，他就已经发现“男孩女性化”的倾向，《拯救男孩》一书的出版让他很欣慰，因为当他在博客上谈论男孩危机时，仅仅几天就有3万多名网友点击，并且有200多名网友评论，绝大多数都在想方设法应对男孩成长危机。
全国人大常委、民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新教授凌晨4点起床为本书撰写序言：“在当代社会，男孩子面临着许多前所未有的新问题。随着农村免费义务教育政策的推进，许多父母让孩子提前入学（农村一般没有幼儿园，或者幼儿园收费比较高），男孩子的发育本身比女孩子晚，所以在学校中受到的批评会更加多。在应试教育的背景下，按部就班、听话服从、反复练习、记忆优先，这些更加容易发挥女孩子优势的学习方式，让男孩子显得相对落后，自信心受到严重的威胁。”因此，这位长期从事教育管理和研究的领导人和学者强调指出：“需要拯救的也不仅是男孩，更加需要拯救的，是我们的教育。”