语文教育专业综合实训

作者: 发布时间:2005-09-15 20:11:00 来源:
教育实习是我院教育教学工作的重要组成部分，是对学生实际教学工作能力和班主任工作能力进行初步训练的基本形式，是理论联系实际，培养合格中小学教师不可缺少的教学实践环节。为进一步搞好教育专业的教育实习，根据各教育专业的教学计划和学校教育实习实施细则，制定语文教育专业教育实习大纲。
一、教育实习的目的和任务
（一）教育实习的目的和任务
1、检验学生对语文教育专业的基础知识、基本理论和基本技能的掌握情况，并加以巩固和提高。
2、使学生了解和熟悉中小学的教育、教学运行及管理方面的情况，培养学生进行语文教学和班主任工作的能力。
3、通过教育实习，提高学生对教育工作的认识，增强学生从事教育工作的使命感和责任感，确立稳固的专业思想，培养学生为教育事业献身的精神。
（二）教育实习的任务
1、培养和训练学生实际工作和分析问题、解决问题的能力，提高研究中小学教育的兴趣。
2、培养学生初步掌握从事教育、教学、管理工作的技能和技巧，形成独立工作的能力。
3、学习中小学教师的优秀品质和先进经验。
4、检验语文教育专业教育和教学工作的质量。
二、教育实习的内容和要求
（一）教学工作实习
1、教学工作实习的内容
①观摩实习学校指导教师的讲课，了解语文教学和学生学习的情况；
②根据双方指导教师的安排，认真钻研教材，编写教案或教学设计；
③在本系或实习学校进行试讲，由双方指导教师予以精心辅导和指点；
④试讲合格后，经双方指导教师同意，进入课堂进行正式的课堂教学；
⑤依据教学设计，组织学生开展学习或讨论，引导学生自觉主动地参与并达到教学目标；
⑥布置课堂或课后作业，辅导学生完成作业，解答学生提出的疑难问题；
⑦批改作文和作业，进行作文讲评或作业评绩；
⑧组织学生开展课外阅读、语文游乐、文学欣赏以及文学创作等实践活动；
⑨主动听观其他实习生的试讲和正式讲课，做好记录并进行评议；
⑩帮助实习学校指导教师做一些教学辅助工作。
2、教学工作实习的要求
①实习生必须认真钻研中小学语文教学大纲，分析研读教材，按照大纲要求，结合学生实际情况，认真编写教案或教学设计；
①实习生必须认真观摩实习学校指导教师的讲课在3节以上，做好详细记录，虚心向指导教师请教，学习先进的理念和方法；
③实习生必须进行认真的试讲，虚心听取指导教师的批评和指导；
④实习生的教案和试讲，必须经实习指导教师同意或签字后，方可正式登台上课；
⑤实习生的教案要反复修改，一经确定后，就必须依照教案的设计进行课堂教学；
⑥实习生试讲如经多次指导仍不合格，就不能登台上课，可转为模拟教学，实习成绩降低等级；
⑦实习生必须认真进行讲课，精心组织好课堂教学活动，安排好活动程序，写好板书，用好教具，设计好课件，运用好语言，努力取得好的教学效果；
⑧实习生讲课后，必须主动征求实习指导教师的听课意见，虚心接受批评和指导，认真改进教学；
⑨实习生必须与同组的其他实习生互相听课，包括听试讲，认真做记录，虚心吸取他人的长处，也可以提出自己的建议，达到互相切磋，共同提高；
⑩实习生要关心爱护自己的实习对象，以平等的态度同他们相处，以虚心的精神向他们学习，在教学过程中一定要认真对待他们提出的意见和要求，真正把他们当做教育教学的主体，调动他们学习的积极性，做到师生互学，教学相长。
（二）班主任工作实习
1、班主任工作实习的内容
①深入学生，熟悉班级情况，制定班主任工作实习计划；
②参与班级日常管理工作，依靠学生干部开展班级活动；
③掌握班主任工作的基本方法和技能，千方百计为学生服好务；
④关心学生的学习生活、身体健康和人身安全，做他们的好朋友。
2、班主任工作实习的要求
①实习生必须虚心向原班主任学习，听取原班主任对实习班级基本情况介绍，了解学生思想和学习情况；
②实习生必须根据实习学校的工作安排和原班主任工作计划，制定班主任工作实习计划，计划须经原班主任批准后执行；
③实习生在实习期间必须组织一次或两次主题班会，开展多次不同内容的课外活动；
④实习生必须每天深入班级，协助原班主任开展班级日常管理工作，处理好班级发生的突发事件，维护班级正常的教学秩序；
⑤实习生必须协助原班主任开展学生的思想教育活动，做好特殊学生的个别教育工作，帮助学生健康成长；
⑥实习生担任实习班主任后，必须关心爱护每一位学生，平等地对待每一位学生，不能厚此薄彼，嫌差爱优，更不允许体罚打骂学生。
（三）教育调查与研究
1、教育调查与研究的内容
①调查实习学校的基本情况、历史特点、先进事迹、教育经验；
②调查实习学校及其所在地区的中小学教育教学改革的现状、成果和好的做法；
③调查中小学实施素质教育规划、措施、效果以及存在的问题，提出个人的建议；
④调查中小学领导、教师、学生的思想状况，并进行分析，提出提高的对策。
2、教育调查与研究的要求
①实习生深入了解中小学教育改革和素质教育的现状和发展趋势，写出切合实际的调查报告；
②实习生要通过调查，掌握调查研究的基本方法。培养教育调查的能力，提高认识问题、发现问题、分析问题的能力。
三、教育实习的组织领导
1、教育实习实行学校、系、实习学校三级管理，系级管理是最重要最基础的管理，中文系的教育实习由系实习领导小组管理。
2、中文系实习领导小组即实践教学指导委员会，由分管教学的系主任、办公室主任、教研室主任及语文教育学教师组成，负责领导中文系教育实习工作。
3、中文系实习领导小组接受学校实习领导小组的直接领导，负责与实习学校的领导和指导教师的联系沟通工作，并接受他们的建议和批评。
4、中文系实习领导小组的职责是：
①联系实习学校，选派实习指导教师；
②制定语文教育专业的教育实习计划，编排实习小组；
③做好实习前的组织动员工作，督促、检查实习准备情况；
④加强对实习全过程的领导，认真检查、指导实习生和实习指导教师的实习开展情况；
⑤加强与实习学校的联系，收集反馈信息，及时解决实习中发生的问题；
⑥做好本次教育实习工作总结，实习成绩评定，实习经验交流及优秀实习生的汇报与表彰。
5、以实习学校为单位，建立实习生小组，设学生组长1人，并安排系实习指导教师负责按计划进行教育实习。
四、教育实习指导教师职责
中文系语文教育专业的教育实习必须在实习指导教师的指导下进行，双方指导教师共同完成实习指导工作。
（一）本系实习指导教师
1、中文系实习领导小组须选派有指导经验的教师承担教育实习指导工作。
2、指导教师在实习期间须自始至终在实习学校履行实习指导教师的职责，不能缺岗，如有特殊情况不能继续承担任务，应向中文系实习领导小组报告，以便及时选派其他教师接替指导工作。
3、每位指导教师应承担5至10名实习生指导工作，试讲、评议平均每生不少于3节，听课平均每生不少于2节。
4、指导教师的具体职责是：
①做好实习前的准备工作，包括了解实习生的学业基础以及表现情况，布置学习有关实习文件，了解实习的课程安排；
②与实习学校的任课教师、原班主任取得联系，保证实习计划的落实；
③指导、督促、检查实习生的教学工作、班主任工作及教育调查工作；
④抓好实习生备课、试讲工作，组织实施听课和评议；
⑤加强对实习生的思想教育，严格对实习生的组织管理；
⑥认真评定实习成绩，对实习生作出鉴定；
⑦组织实习生与实习学校的领导、指导教师、班主任进行座谈，听取实习学校的意见和建议；
⑧及时写出实习工作书面总结或指导实习工作的经验体会，并提出实习工作方面的意见和建议。
（二）实习学校指导教师
1、教学工作指导教师的主要工作有：
①向实习生介绍班级学习情况，传授教学经验；
②安排实习生的教学见习，指导实习生备课、试讲，审批教案；
③听实习生试讲和讲课，进行指导评议，帮助实习生改进教学；
④指导实习生批改作文，进行课外辅导；
⑤评定实习生教学实习成绩，并写出实习评语。
2、班主任工作指导教师的主要工作有：
①向实习生介绍班级情况，传授班主任工作经验；
②指导实习生制定班主任工作计划，检查计划执行情况；
③指导实习生组织好班级活动，召开主题班会，主持对实习生组织活动后的评议会；
④评定实习生班主任工作实习成绩并写出评语。
五、教育实习生
1、中文系语文教育专业的学生在毕业前必须进行教育实习，因故未能参加或教育实习不及格者必须补修或重修。教育实习成绩不合格者不得毕业。
2、实习生在实习学校既是学生，又是教师。每位实习生必须遵守下列纪律：
①认真学习贯彻党的教育方针和实习学校的教育、教学工作计划及我校教育实习工作计划和各项要求，明确目的，端正态度，严肃认真地做好实习工作；
②严格执行教育实习的有关规定，尊重当地风俗习惯，模范地地遵守实习学校的规章制度，服从领导和听从指导教师的指导，不得随便议论实习学校的教师和工作，如有意见和建议，应通过组织逐级向上反映；
③关心和热爱学生，处处以身作则，注意礼貌和仪表仪容，以自己的模范行动去教育和影响学生；
④发扬友爱互助精神，认真开展批评与自我批评，注意身体健康，积极参加文体活动；
⑤实习生在实习期间不得打牌、下棋、喝酒，实习结束时不得收受学生的礼物；
⑥实习生一律不准请假，如遇特殊情况，须经指导教师、实习学校同意，并经系领导批准；
⑦实习生要爱护公物，凡所借书籍、教学仪器、办公用品等应妥善保管，按期归还，如有损坏或丢失，应负责赔偿；
⑧凡有不符合或违犯上述各条要求者，视情节轻重、影响大小，给予批评教育、停止实习、直至必要的纪律处分。
六、教育实习的时间和步骤
（一）实习时间
按教学计划，语文教育专业的学生在第五和第六学期进行教育实习，为期20周。具体实习时间由系与教务处商定。
（二）实习事项
1、准备阶段
该阶段在学校内进行，主要完成下列工作:
①建立中文系实习领导小组，制定实习计划；
②划分实习小组，选派实习指导教师；
③召开实习动员会，公布实习计划和具体要求；
④组织实习生学习教育实习有关文件和规程。
2、实习阶段
该阶段在实习学校进行，主要完成下列工作：
①听取实习学校概况介绍，了解实习学校规章制度和近期工作安排，熟悉实习班级情况；
②观摩实习学校教师的示范课，在指导教师的指导下进行备课、试讲；
③进行实习授课、听课、评议，参与辅导和批改作文、作业；
④制定班主任实习工作计划，协助原班主任开展班级日常管理工作；
⑤进行教育调查和研究，并写出调查报告或论文；
3、总结阶段
该阶段在实习学校和校内共同完成，在实习学校完成下列工作：
①实习生写个人总结并填写实习鉴定表；
②实习小组对本组实习生进行评议；
③双方指导教师评定实习生的实习成绩，并写出评语；
④本校指导教师写出实习指导工作总结。
返校后完成教师监控工作：
①系实习领导小组核定各实习学校实习生初评成绩；
②系实习领导小组组织实习总结评优工作，评出优秀实习生和优秀指导教师；
③实习领导小组写出实习总结材料和调研报告，召开实习总结大会，同时进行实习展览或实习成果报告会；
④实习结束两周内，向教务处递交指导教师总结报告和系教育实习工作经验总结、优秀调查报告、优秀教案、优秀实习生总结等材料。
七、教育实习考评方法
1、评定内容包括行为表现15%（或25%）、教学实习55%（或75%）、班主任实习20%、教育调查与研究10%，如果没有后边两项的按25%、75%计算前边两项。
2、评定方式要定性与定量结合，实习总成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级评定。
3、各个等级所占比例为：优秀20%以内，良好50%以内。
4、评定程序为：
①由实习学校指导教师写出鉴定，评完各项成绩；
②系指导教师根据自己的听课、指导及小组评议，并结合实习学
校指导教师的评定，确定每位实习生的实习成绩；
③实习成绩经系领导小组审批后，报教务处核准备案。
八、教育实习总结
1、实习生个人总结
实习结束时，每位实习生都须写出书面的自我分析和总结，连同实习教案和听课记录，实习鉴定表或调查报告，交系实习领导小组。
2、指导教师总结
系指导教师于实习结束一周内写出实习指导工作总结，连同听课记录交系实习领导小组。
3、系教育实习总结
在系指导教师总结基础上，由系教学实习领导小组进行全系的总结，内容包括：
①教育实习基本情况；
②教育实习工作质量的分析与评价；
③教育实习存在的问题；
④对今后教育实习工作的建议；
⑤召开实习报告会或经验交流会；
⑥实习结束两周内向教务处上报实习的书面材料。
九、教育实习档案资料
1、学校和系关于教育实习的文件，如教学计划、实习大纲、实习实施细则、校外实习基地一览表、校外实习指导教师情况表、系实习指导教师情况表等。
2、本次实习有关资料，如实习学生的授课教案、听课记录、个人总结、小组评议记录、实习鉴定表或调查报告，指导教师的听课记录、实习指导总结，系实习领导小组的实习计划、学生分组名单、指导教师名单、系实习总结、学生实习成绩表、优秀教案及统计表、优秀实习生和优秀指导教师名单、总结会记录、教育实习研讨记录等。
3、以上各种教育实习文件资料，办公室主任和教学秘书必须及时收集、整理妥善管理。
汉语言文学系
2005年9月