看“移动学习让偏远地区学生享受同等待遇”有感

来源:百度文库 编辑:神马文学网 时间:2024/04/27 16:31:42
“移动学习让偏远地区学生享受同等待遇”看到这个题目,首先给我的感觉是教育的权利终于惠及偏远地区了,教育的公平性也真正得到体现了。但,静下心来,仔细的想一想,可能事情的发展并没有题目所描述的这样完美。
就我个人而言,对于我国的移动学习让偏远地区学生是否能够享受同等待遇还是保持怀疑的。
一、人的因素。
移动学习离不开人的因素,无论是作为学习主体的学习者还是作为引导学习的指导者,都是人。那么这些人是否都能够掌握进行移动学习的方法、技术及设备了吗?答案是否定的。可能会有人这么说,可以让指导者参加统一的培训,然后让其回去后,再传授给学生详细的使用方法,我也是这么想过,但是这需要投入大量的人力、物力和财力的。另外,这些地区的指导者自身的水平并不很高,掌握新技术的能力有限,能否将所学到的进行移动学习的方法传授给学生,也未可知。就算是传授给学习者了,学习者能不能掌握此使用方法,又是一个问题。
二、设备与技术的因素
移动学习离不开设备与技术,只有它们的支持下,移动学习才能够顺利进行。在偏远地区真得会具有这些设备吗?记得中央电视台播放过有关中国移动的广告(不知是不是公益广告),就说一些在过年、过节的时候都不能够回家与家人团聚的技术人员,在偏远地区架设中国移动的通信塔,使更多的人可以通过这个设备进行通话,使更多的人以通话的形式团聚。这说明什么呢,说明在我国现阶段,就算信号覆盖面很广的中国移动在某些偏远地区都无法涉足。除了无线信号以外,还有卫星信号可以使用,但是,这些信号包括无线信号的使用是需要的交费的。这会涉及到后面要谈的经济因素方面。
移动学习需要设备,包括PDA、笔记本电脑,手机等。(我不看好手机,屏幕小,输入慢,多媒体处理能力差)。在某些偏远地区可能连基本的生活用电都没有,拿什么去给这些设备充电呢。
三、经济的因素。
偏远地区的一个重要的特征是经济不发达,没有更多的教育资金。国家一直强调“再穷不能穷教育”,但是在这些地区的政府部门是这么做的吗?不是,不仅不发展教育,甚至为了经济的发展而舍去教育。有报道说,有些地区的政府部门为了发展经济,强迫学生离开条件相对较好的学校,而去一些都是危房的学校进行学习,而将好的学校校舍租给工厂进行生产。这样的部门,怎会投入大量的资金进入到教育方面呢。
另外像无线信号的使用,移动学习设备的购置,这些会需要更多的资金,会使偏远地区的教育成本大幅提高,实际上偏远地区很多地方是不具备这种财力的。
综上所述,就目前我国现状而言,移动学习对于偏远地区而言只是一个梦!
呵呵!当然,肯定会美梦成真的一天!