沃普教育课程

沃普教育课程

新概念拓展训练中心课程介绍

▲领导之匙课程  

在企业成长中，企业自己培养的人才往往有着更强烈的企业认同感和更高的忠诚度，不仅在企业发展顺利的时候，更重要的是在企业处于逆境时，能够发奋图强，与企业同舟共济，共同成长。拓展训练为你的管理人才助跑加油，帮助他们提高组织协调、统筹决策、沟通激励和解决复杂问题的管理才能。

◆      课程目标

  认识和改善个人领导、管理风格；掌握沟通、决策的基本原则和个性技巧；运用头脑风暴和激励技巧；学习和运用下属管理艺术。

 ◆ 课程对象

  企业、事业单位等组织的部门经理、主管以上人员参加。最小参训单位不少于1个团队，参训人员12----16人为1小队。

◆ 课程内容

  根据培训需求可设计电网、罐头鞋、雷阵、盲人方阵、扎筏、求生、孤岛、天梯等拓展项目，室内课程可设计海上遇险，领袖风采、团队角色、沟通技巧等，理论涉及有效计划、决策过程、交互心理分析、有限理性、组织和员工成熟度、管理变化等。

▲团队建设课程

现代社会是一个高度人际互动的社会，如何实现团队的整体优势和优势互补？在这个生活节奏越来越快，工作的分工越来越细，工作压力越来越大，人与人之间的情感交流越来越困难的竞争环境中，企业、组织和个人更需要团队。个人需要跟上团队和企业成长的步伐，企业的成长最终决定与企业团队的成长。

◆  课程目标

树立相互配合、支持的团队合作意识，提高团队绩效；改善组织内部沟通，改进沟通技巧，提高团队管理绩效；增强对企业和组织目标的认同感，提高企业凝聚力和整体竞争力；增强情感交流，改善人际关系，创建积极向上的组织气氛。

 ◆ 课程对象

企业和组织中需要提升和改善团队工作绩效的部门或部门主管，以及全体员工参加，参训人员12----16人为1个团队，最小参训单位不少于1个团队。

 ◆  课程内容

根据培训需求设计场地、水上、野外及相关室内课程。项目可选择被摔、电网、露营、定向越野、求生、盲人方阵、罐头鞋、扎筏等，理论内容涉及团队的形成与发展，团队角色与角色互补。高绩效团队管理、沟通、决策、合作与竞争、人际关系和群体互动等。

▲ 新人融入课程

一个新人摆脱外来者的心态，一般需要半年左右的时间，而一个人要真正了解自己公司则需要三年甚至更长的时间。其中最难解决的问题实际上是一个新人对这个公司文化的理解、认同和融合。如何使新员工以最快的速度进入工作角色，了解和融入企业文化，建立归属感？拓展训练将帮助新人快速成长。

◆  课程目标

  加强新人之间的彼此了解和沟通。培养团队精神。帮助新人快速融入团队。加强新人对企业的认同感和归属感，明确发展方向。挖掘潜能，培养新人积极向上的心态和良好的心理素质。磨练员工意志，加强纪律性。培养新人的创造性思维，提高认识问题和解决问题的能力。改变企业对企业文化的单向沟通方式，使新员工在体验中理解和认同企业文化。

◆      课程对象

企业、事业部门等组织的新员工集体参训，最小参训单位不少于1个团队，团队人员12----16人为1个团队。

◆  课程内容

根据企业文化、目标和行为规范等培训需求，可选择被摔、天梯、电网、断桥、空中单杠、求生等拓展项目，理论内容涉及职业人行为规范、文化认同与个人职业发展、积极心态和个人潜能发挥、高绩效团队的优势互补、有效的团队沟通、人际互动和团队成长等。

▲ 自我升华课程

快速的节奏，高度的竞争，极度的压力，不确定的风险，是现代企业生存的环境。适者生存，强者发展，你的团队是否准备好了？良好的心理素质是现代企业人适应社会发展的基本素质要求。面对竞争和风险，你是否能够掌控自我，胜不骄，败不馁，保持一颗平常心呢？超越自我心理局限，开发心理势能，提升团队情商，拓展训练为你助燃加油。

◆  课程目标

认识自身的潜能，培养良好的心理素质；培养顽强的意志品质和勇于战胜困难的自信心；培养承担责任、关心他人的人格品质；突破自我束缚，承担管理风险、承受压力、把握机会；树立积极向上、永不言败、锐意进取的精神；培养团队共担风险、共享成功的集体情商。

◆  课程对象

企业、政府部门等组织的所有人员集体参加，最小单位不少于1个团队，参训人员12---16人为1个团队。

◆  课程内容

根据培训需求设计场地、水上、野外及相关室内课程。项目可选择空中单杠、断桥、求生、天梯、攀岩、速降、定向越野；理论内容涉及心理素质及个人潜能、压力与释放、风险与规避、团队压力管理、积极心态的力量等。

▲ 客户关系课程

现代企业由供应商、制造商、分销商形成了一个企业外部的供应链，再链接上企业内部的采购、生产、销售，最终至消费者，这就形成了一个产品不断增值的价值链。内、外部的供应、制造、销售形成了互为客户的供应链关系。客户关系管理即客户满意度、忠诚度、信誉度的管理，直接影响到企业的运营成本、利润，是企业竞争力的根本所在。

◆  课程目标

培养互为客户、诚信合作、利润共享、风险共担的双赢观念；共同面对竞争、风险的观念，提高对客户需求变化的适应能力；培养面对挑战和压力的良好心态，增强提供优质服务的信心；积极响应内外部客户的需求和意见，树立为客户创造价值的意识；增进客户、部门之间的沟通、信任和认同，改善合作竞争力。

◆  课程对象

企业及其供应商、制造商、分销商组成一个外部供应链学习团队，企业内部采购、生产、销售等部门组成一个内部供应链学习团队。

◆  课程内容

根据企业特殊需求而设计，项目可选择被摔、盲人方阵、天梯、露营、定向越野、求生、泅渡等，将企业庞大、复杂的内外部供应链关系生动地展现在学员面前：是价格竞争还是服务取胜？是客户满意第一还是利润首要？是我赢你输还是双赢多赢？是信守承诺还是尔虞我诈？是利益分享、风险共担还是利益独享、风险转嫁？

▲ 销售激励课程

销售人员面临着来自企业本身和客户的双重压力。培养一个优秀的销售人员很难，留住一个优秀的销售人员更难，建设一支稳定而有战斗力和凝聚力的销售队伍则难上加难。销售人员需要激励，需要关心和爱心，因为他们要把这些美好的东西留给我们的客户。

◆  课程目标

正确对待竞争和压力，培养良好的心理素质树立客户导向的服务意识和诚信为本的理念；增强不畏艰难实现目标、勇于挑战的勇气和自信；培养整体作战的全局意识和合作精神；培养相互关心、支持的工作态度，增强团队凝聚力；改善相互关系，提高对企业文化和目标的认同感和对企业的忠诚度。

◆  课程对象

  企业市场部、销售部的全体人员，团队人员12---16为1个团队，最小团队单位不少于1个团队。

◆  课程内容

根据培训需求设计，可选择断桥、空中单杠、天梯、电网、泅渡、求生、攀岩、越障等拓展项目，也可设计定向越野、露营等野外项目。理论内容涉及心理素质和情商管理，客户关系和价值链管理、竟合策略和双赢理念、情感沟通和倾听、人际互动等。