李镇西老师告诉我们这样育人

李镇西老师告诉我们这样育人

——向家长推荐《做最好的家长》

这本书真有些相见恨晚！

对于教育家的著作，我不敢妄加评论，只是把他的一些观点和做法介绍给各位家长，这对我们教育孩子是绝对有帮助的，我以为。

一、我要让她成为一个快乐的人！

李老师在序言中这样写道：

许多朋友都认为我最杰出的作品是我的畅销书《爱心与教育》，其实他们不知道。在我的心目中，我最杰出的作品是我的女儿——晴

雁。

之所以“杰出”并不是因为女儿是神童，不，她智力平平，从未参加过“奥赛班”什么的；而且，她也没有特别的天赋——她喜欢跳

舞，但老师说她骨骼比较硬；她也喜欢画画，但老师说她没有什么培养前途；她更不会钢琴之类。总之，她的确是千千万万普通中国

孩子中的一个。

但她当然也不是弱智，她也有着和千千万万普通孩子一样的“中等智力”，更重要的，她和所有孩子一样，纯真，善良。

和许多年轻的父母一样，我非常爱我的女儿，但我不把我曾有过的“科学家梦”、“艺术家梦”强加给她。我抱定一个信念：我要让

她成为一个快乐的人！

……女儿在学习我，我也在学习女儿；我在教育女儿，女儿也在教育我；我在培养女儿，女儿也在培养我；我在成就女儿，女儿也在

成就我；我让女儿成了好女儿，女儿让我成了好父亲。我们都在共同地完成一门永无止境的功课：学会做人。我们还将继续互相学习

，互相教育，互相成就。我给了女儿以生命，你从而则延续着我的青春，然后，我们的生命和青春在成长的过程中交织在一起，燃烧

。

二、教育，与生命的诞生同步

从1987年12月1日女儿诞生之日起，李老师开始为她写日记。其中记录着女儿第一次笑；第一次叫妈妈；第一次站立……他说，做父

母的写孩子的成长日记至少有四重意义：

第一、是让以后长大的女儿感受到父母的爱；第二、这也是一种对孩子进行生命教育的最好素材；第三、记载同心的纯真，让日记成

为孩子自我教育的资源；第四、写孩子成长日记的过程，也是父母不断进行教育反思的过程。

培养孩子热爱劳动的习惯。李老师的做法是：第一，孩子能做的事，决不包办。第二，我们做的时候，有意思让孩子参与进来，在一

种玩儿的氛围中感受到劳动的快乐。第三，有时给孩子布置一些她力所能及的劳动任务。第四，对于孩子的劳动，及时予以热情的鼓

励和奖励，让孩子感到劳动的确是一件非常光荣的事！

三、好习惯应该在小学阶段养成

现在一些家长急于把孩子培养成各方面的“尖子”，于是便拚命地罐“知识”罐“能力”，唯恐孩子在现在和以后的各种竞争中落后

，这种心情是可以理解的，但他们忘记了，这样做的目的很可能败坏孩子的兴趣。尽管女儿小学时候的成绩一直不冒尖，但我一直非

常注意保护她的快乐感。对小学生来说，学习的快乐感比学习成绩更重要。我一直坚定不移地这样认为！

1、宽容孩子的第一次挫折——女儿只考了77分。……开学后一个多月的一天，我去晴雁学校接到她后，她递给我一张试卷：“爸爸

，这是我的语文考试！”

我打开晴雁平生第一张试卷，红色的分数赫然醒目：77分。

那一刻，我心里有多难过。要知道这是小学一年级啊！

但我克制着自己的情绪，我在心里告诫自己，千万不要把自己的难过无意中传染给女儿。所以，我很轻松地说：“哟，第一次考试就

得了77分，下次争取上78！”

没有哪个家长不希望孩子考试成绩好，但是，面对已经很糟糕的考试成绩，如果家长一味地责怪孩子，那么孩子的自信心必然受到挫

伤，这比糟糕的考试成绩更糟糕！相反，如果我们能及时鼓励孩子，并认真帮助孩子一起分析问题、总结教训，那么着正是孩子学习

进步的开始。

2、学习信心比学习成绩更重要。在后几次的考试中，晴雁分别得了94.5分和98分，大大超过了爸爸期望的78分，爸爸并为她写了成

长日记。

我认为，对于小学生来说，考试成绩并不是最重要的。多几分少几分又怎样呢？在我看来，就学习而言，最关键的是——

第一，要精心呵护孩子的自信心，让孩子相信自己能够学好；第二，要保护好孩子求知欲和学习兴趣，这比分数更重要；第三，要让

孩子养成学习的好习惯，比如读书的习惯，自己动脑思考的习惯，当天的作业当天完成的习惯，保存收藏有关学习资料的习惯，等等

；第四，要培养孩子的时间观念，注意让孩子提高学习效率，生活和学习都要利索，不要拖泥带水。

3、没有规矩，不成方圆。“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”这话一点不错。习惯是人生的奠

基，是没的的源泉。

……下面是晴雁读三年级的时候，我和她反复商量制定的《晴雁学习、生活常规》——

晴雁学习、生活常规

（1997年2月19日晴雁和爸爸共同制定）

一、学习：

1.      上课专心听讲，积极思考丙主动举手发言；不说小话，不搞小动作。

2.      每天下午放学回家后，应认真完成老师布置的作业，自觉预习功课，并且抄钢笔字帖一篇。

3.      作业必须细心，出现一个错字，重写该字五遍；计算错一道题，重做五遍类似的题。

4.      作业、作文和试卷的书写必须字迹工整，文面美观。

5.      书籍、本子必须保持整洁，不得乱涂乱画，不得卷角，也不得有破损。

6.      自觉订正并妥善保存单元测验试卷。

二、生活：

1．每天晚饭后负责洗全家人的碗。

2．自己洗自己的袜子、内裤等小衣物。

3．吃饭必须抓紧时间：早餐不超过10分钟，午餐和晚餐不超过25分钟。

4．除星期六和星期日外，每天晚上睡自己的房间。

5．除双休日外，平时下午放学回家后不能出去玩。

6．每天应尽量挤时间读有益的书报。

三、奖惩

1．每周小结，如果没有违反本《常规》，就记“小红花”一朵，连续三次得“小红花”，就利用双休日在爸爸妈妈得陪同下，任选

一个公园玩。如果全期得“小红花”15朵以上，奖一本晴雁喜欢的书或一张晴雁喜欢的动画影碟。

2．在品德和学习上取得一次重大成绩，加记一朵“小红花”。

3．如违反《常规》一次，就取消一朵“小红花”，直至取消有关奖励。

……日子一长，晴雁的好习惯养成了，不用奖励她也会保持好习惯。比如洗碗，刚开始的时候，连她母亲都有些心疼她，说看见小晴

雁围上围裙在厨房里洗碗，好像我家请了一个小保姆。但我坚持要晴雁洗，我觉得这是一种品质的养成，而且要她坚持下去。就这样

她一直坚持到了高中毕业，连高考那几天晚饭后的碗也是她洗的。现在周末她回家，也是洗全家人的饭碗。

3．不要在攀比中视孩子为“笨蛋”。女儿小学时代学习成绩一直不拔尖，但我很满意，因为女儿一直都很快乐，而且她的求知欲很

强。我觉得这比单纯的考试高分更重要。

……无论应试竞争如何严酷，我一定要让女儿在学习过程中感到快乐，而且我的确是这样做的，一直到女儿高中毕业。

关键是家长要有良好的心态。面对越来越浓烈的应试硝烟，许多家长沉不住气。特别是看到亲戚、邻居或同事的孩子学习成绩比自己

的孩子好，或者上名牌大学，心里就很不平衡，于是反过来给自己的孩子加码，在学习成绩上逼孩子。于是家长和孩子越来越对立，

而且孩子也更加厌学。

一切都源于“攀比”，不光与邻居或同事的孩子比，还与书上的神童孩子比，越比越觉得自己的孩子不如别人的孩子，这样一来，家

长丧气，孩子也灰心。

4．把周末的欢乐还给孩子。晴雁学过跳舞和画画。……这些学习，都是很随意的，我们没有让她成名成家的期待她也没有什么负担

，想学就学，想不学就不学。尽管她后来并没有学成无论舞还是画，我们却不觉得有什么失落。……

还有对周末学科辅导班的态度我也和一些家长不同。一天，女儿放学后对我说：“爸爸，老师说周末学校有巴校（即'巴金写作学校

’）和奥数班，问我们么不要报名参加。”

我问：“你想不想读呢？”

晴雁说：“我不知道。”

我说：“那爸爸给你参谋参谋吧！巴校就别去了。你读巴校不如读'爸校’!呵呵，爸爸就可以教你写作文了。奥数班嘛，我想想再说

。”

后来晴雁进了奥数班。结果一学期下来，她的考试成绩仅60多分。我问她还想不想学，她说不想了。于是我说：“好，咱不读奥数班

了！”

我女儿退出奥数班后，以一个平常而正常的心态认真学习每一天的数学知识，虽然成绩一直不拔尖，但她对数学至少不反感。

……无论学什么，都要注意两点：第一，是否符合孩子的兴趣与天赋？如果是，当然无可厚非；如果否，那便是家长把自己的意愿强

加给孩子，是不足取的。第二，是否以剥夺孩子的休闲快乐为代价？如果孩子因此而失去了周末失去了假日失去了田野上的奔跑失去

了蓝天上的风筝，那么，孩子在“得到”的同时已经 “失去”——失去了童年应有的欢乐！于是，在儿童精神的天空中没有了追逐

鸟儿的云彩，在少年心灵的原野上没有了随风起舞的花朵；于是，在孩子们的意识中，没有了纯真没有了纯正，没有了童话没有了梦

想；他们的目光一天天呆滞，他们的心灵一天天沉重！

——面对此情此景，家长于心和忍！

5．熏陶孩子的书卷气。在小学阶段，孩子最重要的习惯是读书的习惯。我认为，孩子的艺术特长可以少一些，但有一个习惯绝对不

能少，那便是读书的习惯。

我对女儿的读书引导，主要是通过两个方面进行的：第一，营造家庭的书香气，用书香气熏陶孩子的书卷气。第二，和孩子一起读书

，并尽可能让孩子在玩儿的气氛中接触好书。第三，自然而然的让孩子多背一些古典诗文。

6．日常生活中的“磨难教育”。每天让孩子做一件他不喜欢但应该也必须去做的事，这就是最好的“磨难教育” ！就像洗一顿碗并

不难，难的是每天都坚持洗碗一样，偶尔走路上学也不算什么大不了的事，但如果天天都坚持走路上学，则需要毅力，需要战胜自己

。

晴雁用她的双脚一直“走”到小学毕业。

四、孩子应该有怎样的学习习惯？

严格说起来，我很少具体辅导过女儿的学习。但我认为自己对女儿的学习还是挺重视的。这里所谓“重视”，不是对具体学科知识的

辅导，更不是守着她做作业。我说的“重视”，主要是指重视对女儿学习习惯的养成。

1．不要用“粗心”来原谅自己；

2．不要忽视学习计划；

3．善于在学习中发现问题；树立紧迫的时间观念；

4．善于归纳整理学习资料；

5．乐于与他人交流学习。

五、信心是怎样找回来的

必须让女儿走出自卑的阴影，重新树立自信心，这是当务之急。但简单的几句“你一定能学好”连我都觉得太苍白，对她超越失败更

是无济于事。我应该从那儿入手呢？那一段时间，我一直在想这个问题。

1、如何面对孩子升学考试的惨败？

……1996年6月底，女儿小学毕业。最后一次到学校领成绩单，是我陪着她去的。因为我想到女儿在小学一直没有留下过照片，我特

地带着相机和她一起到学校给她照几张相。

……一到家，晴雁把成绩单从书包里拿出来扔给我。，一句话没说，便扑倒在他的床上嚎啕大哭起来——从她读小学起，六年来这是

她第一次为学习伤心大哭！

我展开成绩通知单一看：语文93.45，数学84.5分，两科总分仅177.95分！

这的确是一个非常让人难过的成绩！

其实，我从来没有对我女儿的学习抱过多大的期望值。因为我深知她并没有特别高的天赋，只是一个很普通很普通的孩子。小学六年

，即使将平时的小测验算上，她也很少得100分---在我记忆中，她最多得过3次100分！因此对她小学毕业的成绩，我也就没有特别高

的期望。

尽管如此，面对这个成绩，我仍然非常沉重！

我看着女儿还在呜呜地哭，我真不知该对她说什么。

……女儿还趴在床上痛哭着，我拍拍她不停颤抖的肩膀说：“晴雁，别哭了！你这只是一时的失误，其实，你是能够考的更好的。”

我只能这样安慰她，但女儿还在哭，同时摇头：“爸爸，我学不好了，我学不好了！”

“谁说你学不好了?”我提高了声音，“你一定能够学得好！”

但女儿哪里相信我的话，仍然不停地哭着……

那几天，女儿一直没有笑容。

2.寻找增强孩子自信心的切入点

有一天，我爱人对晴雁说：“你现在小学毕业了，应该把你所有的学习资料，包括书呀作业本呀之类的东西好好清理清理，该保存的

保存，该丢弃的丢弃！”

有事，晴雁便开始清理她的东西了。看着她无精打采的样子，真是楚楚可怜！我也帮他清理起来。在她的写字台抽屉里，我翻出几张

旧报纸，我正准备扔了，晴雁忙说：“不要扔！上面有我发表过的文章！”

我随便翻开其中的一张，是《华西都市报》，果然在《校园内外》版上，有晴雁一篇《书呆子爸爸》，这还是她三年级时写我的一篇

短文，稚气也很有情趣，当时我鼓励她投寄《华西都市报》，没想到竟然发表了！

“这是你发表的第一篇文章！”我赞叹到，“你看，爸爸第一次发表文章已经24岁了，而你小学三年级就发表文章了！”

3.珍藏和放大孩子的光荣和自豪

李老师在晴雁清理自己的日记本时，决定把这些日记编成一本书。

……我对女儿说：“晴雁，我想把你小学阶段写得比较好的坐稳、日记编成书，怎么样？”

晴雁好像没有听懂我的话：“什么？编书？”

“是呀！”我很认真地点点头。

“我的作文、日记能够编成书？”她还是不太相信。

我对她说：“就是你的作文、日记！可别小看这些文字，我觉得你写得挺好的，至少比爸爸当年小学的作文不知要好多少倍！将这些

文章编成书，也算是对小学生活的一种纪念嘛！”

她问：“谁愿意为我出书呀！”

……

说干就干！第二天，女儿开始编辑她的“文集”了。

4.和孩子一起回眸纯真岁月

她先认真地从作文、日记中筛选好文章，标准就是我上面所说的“真实”，有些文章虽然文字似乎还不错，但属于“应是作文”，便

不在入选之列。文章选好后，从来没有摸过电脑的她，开始在我的指导下用“智能ABC”输入法一个字一个子地输入她的文章。一边

输，一边修改。

整整一个月，选出的文章全部修改输入完毕。这时，她输入汉字的速度已经和我差不多了！

……后来，女儿将这本书的名字确定为《晴雁展翅》。我为女儿这本《晴雁展翅》写了一篇序言：《晴空一“雁”排云上》。

……

5.用善意的“谎言”鼓励孩子

开学了，我领着晴雁去学校报名。

……在第一天报名时，我背着晴雁看了看班主任手中的花名册，晴雁的毕业成绩在全班62明学生中名列第61名，即倒数第二名！尽管

这已经在我得意料之后中，但这个名次仍然让我感到触目惊心。当时，我实在不忍心把这个名次告诉晴雁。

……

……《晴雁展翅》赢得了好评——晴雁回来说，她的语文杨老师还专门夸奖她：“晴雁的作文写得真不错！”

我趁热打铁：“你看，王老师说你数学有天赋，杨老师说你作文写得真不错！你的确很聪明，只要努力，你的学习成绩绝对可以很优

秀！”

……两个月后，在进入初中的第一次半期考试中，晴雁名列班上地10名。

如果当初面对女儿惨不忍睹的升学成绩，我只是一味地责备孩子，或者只是和孩子一起悲伤流泪，情况又会怎样呢？

六.鼓励孩子关心班级体

常常遇到这样的家长，他们只关心孩子的学习，而不赞成孩子参与集体活动，更反对孩子牺牲自己的时间而为班级体做事。他们认为

，孩子为班级效力是一种“吃亏”。其实，这并不是“吃亏”，而是一种“收获”。在参与集体活动，在为同学们服务的过程中，孩

子不但能够收获乐于奉献、与人合作的品质，而且还能收获各种能力。这种品质和能力，恰恰是今后孩子走上社会所必不可少的。

1.    为集体服务并不是吃亏

2.给失败的孩子以鼓励

3.“让人们因我的存在感到幸福！”

4.给当班干部的孩子以这样的指导

七、钢铁是这样练成的

我不否认现在的确有相当一部分中学生怕吃苦、心理脆弱，但我们决不能因此就断定所有的中学生都是“小公主”、“小皇帝”。桑

兰和张穆然在人生的逆境中所绽开的灿烂笑容，向我们展示了当代青少年对生活的热爱和她们自强、坚忍的品格！这样的强者难道不

应该成为孩子们心中的英雄？

1.孩子的坚强意志是可以培养的

2.感受桑兰，感受张穆然

3.别太心疼孩子

4.为孩子的坚强而自豪

八、孩子，善良最美！

可以毫不夸张地说，中国的家长从来没有像现在这样重视孩子的学习成绩或各种能离的提高；同样可以毫不夸张地说，中国的家长从

来没有像现在这样忽视孩子的道德培养。如果现在你对某位家长说“孩子最重要的素质是善良，是随时为别人想着”，很可能会被嗤

之以鼻。但我始终认为，一个人最最基本的素质的确是——善良！

1.    以帮助别人为快乐

2.“首先做一个善良的人！”

3.《爱的教育》：不朽的教育《圣经》

4.聆听苏霍姆林斯基讲《做人的故事》

5.真诚自然地爱身边的人

6.谁生活的更美好

7.把爱心献给无愧于享受爱的人

8.为远方的失学同龄人捐一份爱心

九、用尊重培养尊重

尊重只能靠尊重来培养。就是说,只有家长对孩子的尊重，才能培养孩子对别人的尊重。家长对孩子真正的尊重，不应只是出于“爱

”的情感，更应该出于一种民主的来理念。

1.从细节处尊重。……直到现在，无论是谁，只要往我家里打电话，如果是女儿接听，第一句话一定是：“你好！”

2.请尊重孩子应有的自由权利。……“民主教育”的核心，仍然意味着“尊重”——尊重学生的人格、尊重学生的情感、尊重学生的

思想、尊重学生的个性、尊重学生的差异、尊重学生的人权、尊重学生的创造力……当然，与此同时，教会学生尊重他人。

3.教育孩子尊重老师。

4.不妨和孩子一起“追星”。

5.尊重普通的劳动者。

十、孩子，爸爸允许你下次考试失败

有的家长对孩子的成绩永远也不会满意，这是因为在内心的深处，这些家长总把自己的孩子看成天才，而没有把孩子堪称是一个普通

的人。既然是天才，那每次考试都应该是满分，所以家长永远对孩子表示失望。而这种失望对孩子的自信心来说，无疑是最具杀伤力

的。

1.抚慰孩子受伤的心灵。……如果女儿考差了，我会说：“祝贺你！因为你通过这次考试暴露出了问题，这正是进步的开始，考试嘛

，还有下一次呢！不过，下次也失败了仍然不要紧，关键是认真反思总结。”相反，如果女儿考好了，我会说：“祝贺你！但爸爸允

许你下次考试失败！”

2.不把孩子当天才。

3.做最好的自己。

4.好成绩不是骂出来的。

十一、请和孩子一起上网

作为当代人，如果不上网，则与文盲无异！不但自己不上网，而且还反对孩子上网，这等于是生活在现代社会却硬要让孩子拒绝现代

文明，这是何等的愚昧！网络本身是中性的，它对人产生的积极或消极作用，全取决于上网者自身如何对待网络。好比一把菜刀，在

厨师手里它是用来切菜的，在歹徒手里它却可能被用来杀人，在绝望者手里它还可以成为自杀的工具。这和刀本身没有关系，一切都

由使用刀刀的人决定起作用。

1.家长也应该熟悉网络。不少家长都是分忧虑孩子沉迷网络，却没有意思到，家长引导孩子上网的前提，是自己也应该学会上网。现

在许多家长都为孩子迷上网络而发愁，我却硬是把女儿拉上了网。而我之所以上网，则完全是因为我学生的鼓动！

2.大胆地鼓励孩子上网。

3.别让孩子被网络淹没。当然，鼓励女儿上网，并不是就放任不管，而是应该进行正确的指导。我还说过一句话：“在没有任何指导

的情况下，让孩子自由上网，有百害而无一利！”这样的例子我见得多了：我的不少学生正是因为迷恋网络而影响了学习成绩，有的

甚至还走上歧途。因此，我主张积极干预正确指导孩子的上网。

如何让孩子把我自己呢？我对女儿说——

第一，严格控制上网时间。第二，带着任务上网。第三，警惕网络危险。第四，掌握网络安全规则。另外，我坚决反对女儿在网吧上

网，因为网吧环境不好，也不安全。

根据我的观察，女儿的网络生活是很健康的。她上网主要是做三件事：一是学习，即搜寻下载有关学习资料；二是娱乐，即下载一些

她喜欢的音乐视频资料，或在线观看有关视频；三是交流，即通过E-mail和QQ与同学交流，对有害信息，她都能够自己自觉抵制。

十二、培养孩子的世界胸襟

历史倾势和时代发展，要求我们的爱国主义教育也应该面向世界，面向未来。如果我们培养出来的爱国者实质上是盲目排外的狭隘民

族主义者或大国沙文主义者，这将是我们爱国主义教育的失败。因此我们在进行爱国主义教育的时候，既要反对崇洋媚外，全盘西化

，又要反对盲目自大、闭关自守。我们应培养出一代头脑清醒、胸怀全球、放眼世界的爱国者！

1.   如此“爱国”令人忧虑。

2.   不当狭隘而盲目排外的“爱国者”。

3.   把人类共同的文明价值播撒到孩子的心里。

4.   做一个面向世界的现代中国人。

十三、坦然地对孩子“谈情说爱”

我的女儿并没有陷入“早恋”，但这并不意味着我不应该对她进行“爱情教育”。我把爱情教育作为人格教育的一部分，因为爱情是

一个人美好精神的组成部分，是美好人格的要素。而且今天的孩子就是明天的妻子或丈夫、母亲或父亲，他们应该懂得爱，并知道怎

样去爱。对今天的孩子来说，爱情教育是充满人性的教育所不可缺少的内容。

1.不必回避爱情的话题……还在女儿读初一得时候，有一次和她聊天，我开玩笑似的问她：“晴雁。以后，如果有男同学给你写纸条

，表是喜欢你，你怎么办？”

天真的女儿毫不犹豫地说：“我把纸条交给老师！”

我认真地说：“不，这样不好。人家向你表示喜欢，你就给老师告状，这不好。”

“那怎么办呢？”女儿问我。

我说：“你可以找这个男同学谈心，说你要集中精力学习，要考高中，以后还要考大学。让他也集中精力学习。如果他接受了你的建

议，你应该为他给你写纸条的事保密，这是对他的尊重，而且你依然应该和他友好相处。”

“哦。”她似懂非懂地点点头。

我女儿长得很可爱，因此，我很自然地会想到她可能会遇到的“麻烦”。

其实。我没有担心过她会“早恋”，因为我坚信她是一个很有志向的人，她知道在中学阶段最应该做什么。只是我应该教给她处理可

能会出现的“麻烦”的办法。

2.苏霍姆林斯基的爱情教育。

3.把握爱情和友情的界限。友谊不等于爱情，但友谊可以成为爱情的桥梁。爱情是一种特殊的友谊，其特殊性表现在：

第一，友情无须顾及性别，而爱情的对象却只能是异性。第二，友情以理解为前提，以互相帮助为特征；而爱情却以性爱为基础，以

互相结合为目的。第三，友人之间彼此尊重，互相切磋，长短优劣，一目了然；恋人之间彼此掩饰，互相美化，“美好”想象未必真

实。第四，友人之间保持相对独立，恋人之间却追求彼此依附。第五，友谊是开放的系统，具有广泛的包容性；而爱情却事封闭的系

统，具有强烈的排他性。第六，友情立足于现实，以信赖为基础，总是具有充实感；而爱情却着眼于未来，以期待作为支撑，始终呈

现梦幻感。

以上六点特殊性也可以说是友谊与爱情的区别之所在。我把这六点交给孩子们，让他们自己去判断：若是友谊，就大胆保持；若是爱

情，则应谨慎相处了。

4.让孩子成为自己心灵的监护人

十四、激励孩子战胜“中考恐惧症”

“爸爸希望晴雁是一个超越困苦的人！当你的同龄人在为眼前的学习叫苦时，你能够在心里对自己说，我和他们不一样！我希望学习

上的困难越多越好，因为这样才能练就我坚忍不拔的毅力！”

1.不要与孩子一起唉声叹气

2.家长应该及时反思自己的教育

3.为孩子寻找精神力量

4.把升学考试当作一笔财富

5.“感谢中考！”

十五、帮助孩子适应高中生活

青春是一条坎坷不平的道路，我们一路上摸爬滚打挺过，我们笑过，哭过，受伤过，但我们也拥有过。谁都是一边受伤一边长大的。

我们承受过也磨练过，更幸福过，我们在承受和幸福中走向成熟。对于明天的自己，我充满信心，因为我承受，我幸福。

1.孩子该不该进重点班？晴雁以高出省重点中学录取分数线65分的优异成绩，堂堂正正地跨进了石室中学大门。我所遇到的所有朋友

都夸她“不简单”，并羡慕我有一个好女儿。

然而，万万没有想到，情况并非如此。

8月31日是晴雁新生报到的日子。……有人敲门，我从猫眼一看，是晴雁回来了。我心里想，怎么没听见口哨声呢？们一打开，晴雁

一脸的阴云。

刚把书包放下，晴雁的第一句话是：“爸爸，我不想读外语实验班了……”声音带着哭腔。一句话没有说完，眼泪一下流了出来。

我感到非常惊讶！问：“为什么？”

她说：“我今天刚走进教室，感觉就很紧张。我看班上的同学一个个都非常优秀的，都是各个学校的尖子，我肯定不行。”

……

我对她说：“你这是自己吓自己，哪有那么严重！”

但晴雁不信，仍然在我面前流泪。

当晚，我特意去了她班主任家，向班主任唐老师介绍了晴雁目前的精神状态，希望唐老师和我一起做做晴雁的工作，给她以信心和上

进的动力。我还从班主任那里了解到，晴雁的中考成绩排名在班上刚好处于中等位置。

但是我已经意识到，看来让女儿进“外语实验班”未必是一个明智的选择。这里涉及到一个许多家长可能都遇到过的问题，究竟应不

应该让孩子进重点班（包括重点学校）？

2.自己和自己比进步。

3.多方寻找教育资源。对孩子的鼓励，有时只靠家长还是不够的。我们应该设法从多方面寻找和挖掘教育资源，给孩子以积极的引导

。我想到我的学生，还有我的同事。……

4.“三不比”和“三比”。第一，不比名次。你就当自己是最后一名，以平静的心态学习。如果你老是想和别人斤斤计较，那会很累

的。学习就成了痛苦的事了！第二，不比基础。可能有同学在初中的基础比你还强，这是没有办法的，不会因为你比，你的基础就上

去了。第三，不比方法。别人好的方法当然是可以学习借鉴的，但从根本上说，最好的学习方法是最适合于自己的方法。

……第一，比勤奋。这点我想你决不会比别人差的。第二，比思维。你应该通过交流学习、讨论难题等方式随时与周围的同学进行思

维碰撞，使自己越来越聪明。第三，比爱心。你应该继续关心集体，关心每一个同学，千万不要因为学习因为分数而丢掉了自己的善

良。

5.“我承受，我幸福”。从那以后高中三年里，女儿尽管也遇到过困难，也有过郁闷，但总体来说，像刚进高中时候那种悲伤，再也

没有出现过了。而且，在困难中，在承受中，她的成绩越来越好，到了高三，已经名列年级前茅。

十六、青春的宣誓

失败的沮伤和不愿沉沦的顽强，让女儿在窗外的秋色中找到了知音，从银杏树中读到了自己。细腻的景物描写，实际上是细腻的心理

描写。在特定的心境中，晴雁已经与银杏融为一体了。于是，在淡淡的惆怅和浓浓的憧憬中，我也情不自禁地和女儿一起“等待着春

天得到来”。

1.打开青春——赏析《十七岁不哭》

2.窗外

3.吹肥皂泡

4.写在十五岁边缘

十七、我教女儿写作文

文章应该是思想感情的自然体现，写文章应该是心灵泉水的自然流淌。说真话、写真事、抒真情，应该是作文的基本要求。只要真实

、健康，女儿写什么就写什么而且想怎么写就怎么写。我不断告诉女儿：“真实”是作文的生命；作文就是“我手写我口”！

1.从想象到文字。

2.让女儿坚持写日记。

3.决不在作文中说假话。

4.指导女儿把作文写出新意。

让心灵的泉水自然而然的流淌。

十八、让孩子尽可能“中国”一些

1.   让孩子因自己是中国人而自豪

2.   国画中的文化滋润

3.   走进唐诗宋词

4.   把孩子牵入历史情境中

5.   让孩子亲近国学

十九、如何面对和孩子的“战争”

1.   懂一点儿童心理学。

2.   如何面对孩子的“逆反心理”。面对孩子“逆反”怎么办？我的做法是冷处理，尽量避免和孩子发生正面冲突。大家心平气和

之后，再坐下来一起沟通。我实在记不清我和女儿吵了多少次架了，但绝大多数时候，我们最终都能够达成理解、谅解与和解。……

每当我和女儿发生了激烈的冲突，我们往往是通过书面来交流的。……书面交流有一个最大的好处，就是比较理智和冷静，表达也很

有条例，不容易出现口头争吵时的过激语言。

3.   用于向孩子认错。……当天，我诚恳地给女儿认错，我说：“爸爸不敢承诺”再也不犯这样的错误，因为我怕我的承诺兑现不

了，但是，你以后会感觉到，爸爸这样的错误绝对会越来越少！

就是在这样的冲突中，我和女儿都在成长着。我一天天地理解着女儿，女儿也一天天理解着我。

4.   不要忘记自己也曾经是孩子。我进场提醒自己：多站在孩子的角度思考一下！尽管不断地这样提醒我仍然免不了还要犯同样的

错误，但是有这个提醒和没有这个提醒比较起来，侵犯孩子心灵的事情还是要少得多。作为教师，我曾说过，一个优秀的教师，一刻

也不应该忘记自己曾经是个学生。同样地，作为一个家长，我也想说，一个优秀的家长，一刻也不应该忘记自己曾经是个孩子。

学生王楠楠的随笔《成长需要什么》中这样写道：成长须要尊严！成长须要宣泄！成长须要肯定！成长须要包容！

二十、守望高三

对于高三的孩子，家长最应该做的是“守望”。守望，就是顺其自然地看守护卫着孩子，相信孩子能够自己抓紧时间安排好学习，给

他以相对比较宁静而自主的精神天地；不要轻易去打搅孩子的心灵，不要好心地干扰孩子的学习，更不要给孩子增加精神上的创伤。

1. 以平常心面对高考。我的体会是，高三孩子的家长应该首先调整好自己的心态和行动，具体体现在五个方面：

第一，尽量克制自己的焦虑，用自己的积极乐观去冲淡孩子心中的紧张不安。第二，避免唠叨，孩子回家不要喋喋不休问个不停，这

样只会增加孩子的烦躁。第三，不要计较孩子每一次考试的成绩，更不要用“都这个关头了还犯这种错误”之类的话去责怪孩子。那

样无益于孩子成绩的提高，只会让孩子泄气。第四，别过分干预孩子的复习，一定要尊重老师的复习安排，并叮嘱孩子绝对听从老师

的辅导。第五，不要频频地用具体的高考目标七刺激孩子，比如“别忘记了你自己的承诺啊”“你可说过你一定要考上重点大学的哟

”，这样只会增加孩子的精神负担。

2.  让孩子自己激励自己。整个高三阶段，家长最应该做的，就是不断鼓励孩子，同时引导孩子自己激励自己。

3. 尽量不要让孩子熬夜。对高三孩子来说，貌似勤奋实则愚蠢的做法就是通宵熬夜。熬夜的结果，不但熬夜期间所学的知识记不牢

，而且第二天也没有精神上课，如此恶性循环，孩子始终处于一种疲惫而低效的学习状态中。家长应该说服孩子甚至采取一些必要的

强制措施保证最基本的睡眠时间。

……女儿只是在高三上期熬过一段时间（大概十几二十天吧）的夜，后来就再没有熬夜了，晚上十一点半左右便上床睡觉了。这样，

她多数时间都能保证有七个小时的睡眠时间。

4.   把厚书读“薄”。

5.   别在竞争中丢失童心。

6.   学会守望。

7.  为人父母的幸福。……通知高考分数那一天晴雁去学校拿分数单。高考总分606分。其中语文122，数学117，外语142，文综225

。总分比她自己估计高出了26分，夜远远高于她任何一次诊断性考试的成绩。

……一个月后，晴雁接到了录取通知书：“四川大学工商管理学院工商管理类”，这是她的第一自愿。

十二年寒窗苦读，毕竟有了胜利的结果。

那一刻，我和她妈妈都感到了欣慰。但比高考胜利，更让我们欣慰的，十进大学后的女儿，于2006年元旦期间写给我们的一封信……

（完）

说明：这些文字全部来源于李镇西老师的原著《做最好的家长》，该书由漓江出版社于2006年5月出版。笔者摘要这些文字的目的，

主要是想和更多的家长一起分享李镇西老师育人教子的方法和理念。