第五项修炼有感

（1）如何实现自我超越？

“自我超越是指不断突破自己的成就、目标、愿望，给定自己以新的目标和愿望。能够自我超越的个人并不很多，这种人首先要有自己的目标、愿望或愿景，然后他还必须有不满足现状永远追求新目标的动力，只有这样，才能确立自我超越的前提。一般而言，能够自我超越的人往往是那些永不停止学习的人，因为只有通过不断地学习，不断地接受新鲜事物，才能发现自己原来的想法、目标和愿望的不足，才能发现自己的各方面的缺陷，也只有这样才能不断提出自己新的目标和愿望。人一旦停止了学习，他也停止了向更新更高目标追求的可能。”

我看了一些五项修炼中关于如何实现自我超越的资料，和自身进行了下对比，我发现自己很少设定一些很大的或者一些长期的目标来逐一予以实现，因为我觉得“计划赶不上变化”，确立目标应以现实情况而定，所以也说不上有什么宏伟的愿景，只是在各个阶段会根据现实情况定一些小目标，或者说只是一些需要完成的任务，比如说老师布置的作业等，完成这些也算实现了一些目标，但自我的超越还谈不上，其实我在学习方面是一个比较被动的人，自主学习性很差，主要就是上课听课和在课后完成作业而已，遇到感兴趣的知识才会多看一些相关资料，在这一点上我觉着自己非常需要改善和提高，自己的学习面实在太过狭窄，前一段时间我去一次图书馆会借很多书来看，不管什么书，感兴趣就行，现在我发现这样似乎有些自欺欺人，因为我借的很少有专业相关的书，所以我现在觉得对于我的专业知识来说似乎已经“营养不良”了，总的来说，在专业学习方面，我的自我超越实现得很不好，需要多多补充营养了。

而在其他某些方面，我觉得自己还是实现了一定自我超越的。比如说在学院科协的成长和成就，从一名干事到部门副部长再到科协副理事长，一路走来，我对自己的表现还是感到很欣慰的，每项工作尽心尽职地去做好，也许是自己的责任心比较重吧，当上副理事长的时候前任理事长对我说：“你会是科协成立以来干的最好的副理事长。”我很欣慰，其实我做事情一直有我自己的原则，做了就要尽量去做好，如果坐在某些位置上就一定不能当一个摆设，要实现一定的价值，有实实在在的付出和努力，才会有回报和他人的肯定，从而才会有一个个目标的实现和一步步自我的超越。

我不是一个擅长读书学习的人，所以毕业后我会选择工作，而从大学剩下的两年时间到真正踏上工作岗位这一段路上，我还是需要定一些大大小小短期长期的关于工作的目标的，比如说大二的暑假要做一个月左右的兼职，我一直坚持在社会上可以学到很多课本上没有的一些东西，而这些对于毕业后的工作将会是一份很受用的经验储备；大三的时候要找一份长期固定的家教或者是其他有益的兼职，还是用于储备经验；大三下学期的时候要确定毕业后大致的就业方向并开始做一些准备；大四的时候要更进一步地有针对性地准备工作了，具体的到那时侯再说。以上就是我针对毕业后的工作定的一些阶段性的目标，或者说是在这一方面自我超越的一些步骤，当然这中间需要很重要一点就是专业知识的学习和储备，说实话，进入大学学习快两年了，而我对专业知识的掌握并不是很到位，可能也是由于本身有一定的惰性所致，不过我也想努力着回到学习的正轨上来，希望还来得及。

就我自身而言，如何实现自我超越——首先要自信，相信自己可以做到，就算实现目标的过程真的很艰难，也要尽力去做好；其次要坚定意志，克服身上阻碍自己前进的弱点，减弱惰性，增强自制力；再次要有一个良好的心态，无论待人待事，都要保持一个认真真诚的态度；最后要有理智的头脑，时刻牢记自己要的是什么、追求的是什么，然后努力向着那些目标迈进！

（2）我当前的心智模式有无需要改正的地方？

我对于心智模式这一名词的理解是长期以来形成的认识世界、看待事物的惯性思维，心智模式的形成和自身生活的周遭环境有很大关系。

再来看一下《列子•说符》中的这个故事——“有个人丢失了一把斧子，怀疑是他邻居家孩子偷的。于是看那个孩子走路，像偷斧子的；表情，像偷斧子的；说话，像偷斧子的；动作、态度无论干什么，没有不像偷斧子的。不久，他在山谷里挖地，找到了那把斧子。过了几天又见到邻居家孩子时，发现那孩子的动作态度便没有一点像偷斧子的人了。”故事给出的说明是：主观成见，是认识客观真理的障碍。当人以成见去观察世界时，必然歪曲客观事物的原貌。

但对于这个故事我有疑问，为什么这个人会怀疑他邻居的孩子偷了他的斧子呢？而不是其他人呢？在我看来，在这之前一定有什么事或者说这个孩子有过什么前科才会让这个人在这件事上对这个孩子产生怀疑，我们可以设想一下，如果这个孩子一向乖巧讨人喜爱、从来没做过什么坏事、和这个人的关系很好，那么这个人还会怀疑他吗？所以我觉得主观成见也是由一定的客观事实所导致的，一般人不会无缘无故无根无据地怀疑别人。

对这个故事比较有感触可能也是因为我自己也曾经有过这样的经历吧，以前高中有一段时间我老是疑神疑鬼的，在宿舍如果我有什么东西不见了，我就会想会不会是某某拿了，因为之前她老是借东西不还或者直接拿别人东西也不说一声，但很多次事实证明我不见的东西确实是她在事先没跟我说的情况下拿的，所以我难免会起疑心。对于这类事这类人，我想说我会有这样的心智模式并不是空穴来风、无中生有，当然，这种心智模式是有一定针对性的，并不是对所有人所有事都会这样，我也知道这样不好，所以我之前也尽量不把她想坏，但如果再次发生我怀疑的事是真的的话，我也实在控制不住自己这种心智模式再次形成。

（3）在学业方面，我可能的愿景是什么？

我之前说到过，我不是一个善于坐在教室里学习的人，所以毕业之后我会选择工作，而在这之前，我还剩余的两年在校学习生涯还是有一些规划或者说愿景的。

首先，对于一些“证”的问题，能考的我会尽量都拿到，比如说英语四六级、江苏省计算机二级甚至三级，还有一些其他的，再根据实际情况来考一些；然后就是，在大学里一般都会搞些课题的研究，不过很遗憾，我到现在还没研究过什么课题，之前学校给的一些课题我并不感兴趣，我觉得，既然是研究，就要研究一些自己感兴趣、对自己有意义的一些题目，这样才会取得比较好的研究成果，当然我自己也比较懒、也没什么多余时间去找一些课题研究，不过到大三的时候我会找个课题好好做一份研究；当然，最重要的一点还是专业知识的学习，虽然目前我的成绩不是很好，但是我会慢慢努力，尽力把专业学精、学透。

简单的说，我在学业方面的愿景就是——巩固提升专业学习，抓牢其他辅助类学习，从而取得学业的更多收获，为以后的工作奠定好知识理论基础。