神马文学网QQ群民间教研新尝试
来源：百度文库 编辑：神马文学网 时间：2024/04/30 05:36:20
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高继红：开放我的常规课堂
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群里的老师说民间组织一堂常规复习课供教研，因自己的一句话，这堂常规复习课就由我来完成.
在经历了一波三折以后，这堂课如期进行，说不做任何准备是不真实的，一是要让听课的老师有所借鉴，知道我的复习课是怎样上的，我要总结复习课的几个关键词，二是这堂课我到底上什么，我的课堂内容要准备。至于其他的我就不用做任何准备了，我上常规课还是很有把握的。
老师们到的很早，大家在一起议论复习课的各种上法，他们所说的都很有道理，也值得借鉴。到了上课的时间，我像往常一样，在课前把课堂要用的教学案发到学生手上，然后开始自己的复习。我分两步走，
首先归纳复习课四个环节：
一齐读导语，提炼单元要点：归纳准确，提纲挈领；
二指导看书，完成基础练习：指向清晰，目标明确；
三核对答案，发现知识缺漏：互相发现，及时纠正
四当堂测试，检验复习效果：即时肯定，鼓励成功
第二 实施我的复习课四个环节
我这堂课是在我们年级成绩最弱的班9-3班进行的，这个班的学生学习能力不是很强，学习习惯都不是很好，选择给他们来展示公开课是兑现孩子们一个承诺，因为我答应给他们做一个纪念光碟，今天就是一个很好的机会。
我是怎么上的课，我自己说不出不同，因为我差不多都是按照一种轻松的方式进行的。但老师们听完后有很多不一样的感受，大致有这样几种共识：一是学生的参与行很强，每位学生都亲自动手做题并且至少答过两遍问题；二是老师把课堂还给了学生，尤其是在核对答案这一点上，学生答题，学生核对，有分歧，学生解释，直到弄懂；第三，对于学困生检查的办法分学生检查，老师抽查；第四，对学生的课堂表现要充分肯定和信任，要有较强的亲和力。
这样的复习方式我认为有三大优点：第一，节省时间,提高复习效率;第二：目标十分明确，操作性强；第三：避免枯燥，避免审美疲劳，激发学生兴奋点。
这样的复
我可以毫不夸张的说，我的每一堂复习课都是很高效的，究其原因就是课前准备充分和课堂推进顺利。
写这篇文章只是小结一下今天课堂的思路。
其实今天更值得记忆的是，是前来捧场的老师们。从蔡甸赶来的
借这一方平台，我斗胆说一句，若如不弃，我的常规课堂随时对我的历史同行们开放，期待和你分享备考感受。
徐万平：听课札记