人教版五年级语文上册语文第五单元测试卷KKK

人教版五年级语文上册语文第五单元测试卷

                                 班     姓名：          

一、给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。（5分）

外甥（shēnɡ  shenɡ） 锥子（zhuī  zuī）   鸿鹄（hú  hào）

迂回（yū   yú）      剖成（pāo   pōu）   顿挫（cuō  cuò）

造诣（yì  zhǐ）    驰骋（chēnɡ  chénɡ）   胭脂（zhī  zhǐ）

撇捺（piē  piě）

二、补充词语。（4分）

水（  ）石（  ）  绳（  ）木（  ）  心（  ）手（  ）  凤（  ）龙（  ）

（   ）（   ）不断   清亮如（    ）  （   ）（   ）多姿   无（   ）无（   ）

三、画出句中的错别字，并改正在括号里。（6分）

1、中华汗字，生动形象。（        ）

2、它们像一群活泼可爱的孩子在纸上完笑嬉戏。（        ）

3、令天下了一陈大雨。（        ）

四、选字组词。（5分）

（绝  决） （长  常） （轻  青） （坚  艰）  （力  利）

     心     经              重          辛         益

     对          年         年          难         量

坚               度         草          强    顺    

五、选择正确的答案，把序号写在括号里。（6分）

1、 汉字的演变过程是（      ）。

①金文  甲骨文   小篆   隶书   楷书   草书   行书

②甲骨文   金文  隶书   小篆   楷书   草书   行书

③甲骨文   金文  小篆   隶书   楷书   草书   行书

2、 盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中传说创造人类的是（    ）。

①盘古     ②女娲     ③夸父     ④后羿

3、崔莺莺是文学作品（    ）中的人物。

①《三国演义》     ②《红楼梦》     ③《西厢记》

4、“红学家”是指专门研究（    ）专家。

①《红与黑》       ②《红楼梦》     ③《红旗谱》

5、下面（    ）的故事不是三国演义。

①赤壁之战    ②草船借箭    ③三顾茅庐    ④负荆请罪

6、《孟姜女哭倒长城》是我国古代的民间传说，里面提到的皇帝是（    ）。

①刘邦        ②秦始皇      ③唐太宗      ④乾隆

六、填空。（4分）

1、人们最初用         和       两种方法记事，后来      创造了文字。

2、最初有文字的时候，人们是在            、            等平整的东西上用           刻字，或用         的矿石        字。

七、猜字谜。（3分）

不端不正—（    ）  山外有山—（    ）  有鱼有羊—（    ）

日月齐照—（    ）  上小下大—（    ）  二人同行—（    ）

八、把歇后语补充完整。（6分）

1、外甥打灯笼——              2、孔夫子搬家——         

3、小葱拌豆腐——              4、上鞋不用锥子——       

5、七窍通了六窍——            6、和尚打伞——            

九、按要求改写句子。（3分）

1、爸爸拍下了这张照片。（扩句）

2、这不是伟大的奇观吗？（改成陈述句）

3、在天水相接的地方出现了一道红霞。（改变词序，句子意思不变）

十、仿照例子写词语。（6分）

例：描写花草的：万紫千红  枝繁叶茂  百花齐放  花红柳绿

描写天气的：                                          

描写山水的：                                          

描写雪景的：                                          

十一、把下面的句子排列成一段通顺的话，在括号里填上序号。（6分）

（   ）风雨过后，我赶紧去看那些小草。

（   ）可是过了一会儿，小草慢慢地又挺直了腰。

（   ）小草虽然长得柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。

（   ）它们好像骄傲地说：“你看，我们多么顽强啊！”

（   ）小草好像被折磨得得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子都贴了地。

（   ）有一天，一阵狂风过后，突然下了一场暴雨。

十二、快乐阅读。（16分）

（一）

传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥土上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交有叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字地笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状动态，创造了文字。

1、根据文意填空。（4分）

仓颉开始模仿           ，创造了           ，后来，他又根据事物的             ，创造了                 。

2、用“那么……那么……”写一句话。（2分）

（二）汉字与中国心

1998年春，我在纽约时，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”

我答到：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”

汉字，确是人类一绝。其形、声、义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐灵活，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴，例如“中华”“神州”“大地”“天涯”“芳草”“依依”……都能使受到中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会到的。

最能体现汉字，中文的这些特点的首推中国古典诗词，一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了，过年时吟“爆竹都声中一岁除”，春雨时吟“清明时节雨纷纷”，中秋时吟“明月几时有”，送别时吟“劝君更尽一杯酒”，喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”，慷慨时吟“大江东去”，激越时吟“凭栏处满满雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对文学改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例，全部改成拼音文字以后，还能有原汁原味的诗词的存在吗？

1、仔细阅读第三自然段，回答下面的问题。（5分）

（1）汉字，中文的特点是什么？

（2）中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方？

（3）“汉语——古典诗词——中国心”三者的联想纽带是什么？

2、为什么人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的？（3分）

3、根据你对本文的理解，说说为什么中国人的凝聚国那么强。（2分）

十三、我爱写作。（30分）

    你对汉字、诗词和文学作品有特别的喜爱或特殊的感受吗？把你的感受写出来。如果你对这个题目感到困难，也可以写一写学习上的一次成功。