人教版七年级语文各单元测试卷0

七年级语文（上学期）第一单元测试卷
（检测时间：100分钟 检测总分：100分）

班级 姓名 分数
一、基础知识及应用（２４分）
题号 一 二 三 总分
分数
１．给加点字注音或根据拼音写汉字。（５分）
小憩（ ） 丘壑（ ） 瞬间（ ） 伶仃（ ） 糟蹋 （ ）
诱huò（ ） xuān（ ）腾 chuò（ ）泣 sǒng（ ）立 gū（ ）负
２．根据词义填上相应的词语。（５分）
（１） 举起天，摇动地，形容力量很大。 （ ）
（２） 形容很大很笨的东西。 （ ）
（３） 比喻稀奇少见的美味。 （ ）
（４） 由于受到感动而产生恭敬和钦佩之情。 （ ）
（５） 忍不住笑。
３．写出下列词语的同义词。
凝视 （ ） 震撼 （ ） 繁密 （ ） 庸碌 （ ）
纳罕 （ ） 屹立 （ ） 稀零 （ ） 训诫 （ ）
４．人生是一个令人深思的话题。下面这些引自课文中的语句给你什么启示？请默读一边，用一句话来表达你心中的感受。（６分）
（１）在不停地翻过无数座山后／在一次次地战胜失望之后／你终会攀上一座山顶／而在这座沙的那边，就是海啊／是一个全新的世界。
答：这句话告诉我们

（２）虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。
答：这句话告诉我们

（３）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
答：这句话告诉我们

５．仿照例句所用的修辞手法各写一句话。（４分）
（１）山的那边的山啊，铁青着脸，给我们的幻想打了个零分。
答：
（２）每一朵盛开的花就像是一个小小的长满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。
答：
二、阅读理解（４６分）
【一】阅读下面文言文语段，完成６－８题。（１４分）
（１）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物；必细察其纹理，故时有物外之趣。
（２）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
６．联系上下文解释下列加点的字词。（４分）
张目（ ）对日 （ ） 明（ ）察秋毫 （ ）
项（ ）为之强（ ） 徐（ ）喷以（ ）烟
７．翻译下列句子。（６分）
（１）见藐小微物必细察其纹理：
（２）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空：
（３）果如鹤唳云端，怡然称快：
８．解释下列句中“之”字的含义。（４分）
（１）物外之（ ）趣 （２）心之所向（ ）
（３）昂首观之（ ） （４）为之（ ）怡然称快
【二】阅读下面语段，完成９－１５题（１８分）

走一步，再走一步

(1)那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。
(2)“嗨!”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
(3)“我们现在就去爬吧!”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。
(4)我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。
(5)“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”
(6)“我来了!”我一面应着，一面跟着他们跑。
(7)我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。
(8)其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。
(9)我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。
(10)接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。
(11)“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法棗”
(12)“再见!”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。
(13)他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。
(14)我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

９．结合具体语境，解释下列词语。（４分）
瘦骨嶙峋：
头晕目眩：
10．请用简单的语言概括这段文字的主要内容．（２分）
答：
11．这段文字中的 哪些语句表现了我胆小怯懦的特点？请列举出来 ．（４分）
答：

12．第９段中的“蹲”字可否改成“站”、“靠”或其他的词？为什么？（２分）
答：

13．简析划线句子的表达效果。（２分）
答：


14．第１３自然段写“杰利看来好像有点不放心”。请展开想象，用两三个句子描写他当时的心情。（４分）



【三】阅读下面语段 ，完成１５－１９题（１４分）
没钓到的大鱼
（１） 他家在岛上有所美丽的小房子。
(２) 在鲈鱼钓猎开禁前一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线一次次甩向湖心，在落日的余辉下泛起一圈圈色彩斑斓的涟猗。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景象十分美丽动人。
(３) 忽然，钓杆的另一头倍感沉重起来。他知道一定有大家伙上钓，急忙收到鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子熟练的操作，十分惬意欣慰。
(４) 终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还见过这么大的鱼呢！它是一条鲈鱼。
(５) 母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼看呆了。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳的翕动着。妈妈揿亮小电筒看看表，已是晚上10点－－但距允许钓猎鲈鱼的时间还差两个小时。
(６)“ ”母亲说。
（７）“不！妈妈！”孩子哭了。
(８)“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。
（９）“再没有这样大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。
(10) 他环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲那平时温和慈祥而现在却十分坚决的脸色中知道决定是不可更改的。只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钓，把它放了生。
(11)暗夜中，那鲈鱼抖动笨大的身躯慢慢扎向黑色的湖水深处，渐渐消失。
（12）孩子回想刚才钓大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。
(13) 这是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心小岛上，他还是常到那里钓鱼。
(14) 他说得对，他再也没有能钓到很久前那一夜晚钓上的那样漂亮的大鱼。但他却为此终身感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那一夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实，勤奋，守法，仍然能猎取到生活中的大鱼－－事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一夜对他的教诲，并常常对的儿子和女儿讲述起这件平常而又动人的小事。
　 １５．鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼？（２分）
答：

１６．他依据什么知道一定有大家伙上钩的？（２分）
答：

１７．下面两句话中选出最恰当的一句放在原文上，并简要说明理由．（４分）
①孩子，你得把它放回去．
②孩子，你把它放回去好吗？
答：应选（ ），理由是：

１８．＂ 他环视了湖的四周，月光下，也看不到一个鱼艇或钓鱼人＂这句话有什么表达作用？（２分）
答：

１９．文中＂没有钓到大鱼＂和＂依然能钓到生活中的大鱼＂中的＂大鱼＂各指什么？（４分）
答：

三、作文（３０分）
课文《走一步，再走一步》记叙了“我”童年时的一次“脱险”经历。故事中的人物就好像生活在我们身边。请你设想一下，假如“我”的父亲没有来，你作为“我”的同学，你将怎么办？假如你是“我”孤身一人在悬崖上，你又将怎么办？请你任选一个角色深入体验，将故事、感受描述出来，题目自拟，字数在５００字以上。







参考答案：
１．qì hè shùn líng tā 惑 喧 啜 耸 辜
２．擎天撼地 庞然大物 仙露琼浆 肃然起敬 忍俊不禁
３．（略）
４．（１）要实现伟大的理想，必须百折不挠，坚持不懈．
（２）要敬畏生命，珍惜生命，让自己的人生更为精彩．
（３）一时的不幸不足敬畏，人生应该是敬畏的、乐观的、奋发进取的。
５．（略）
６．张开 对着 向着 清楚 秋天鸟兽身上新张的羽毛 脖子 同“僵”僵硬
慢慢 用
７．（１）看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。
（２）夏天蚊子的叫声像雷声一样，我私下把它比作一群白鹤在空中飞舞。
（３）果然像一群白鹤在空中鸣叫，我为此感到很高兴。
８．的 主谓之间 取消句子独立性 它 此 这
９．形容人瘦削。头发晕，眼发花。形容看东西不清楚。
１０．亨特冒险爬上悬崖。
１１．（１）二十几米高的悬崖，在我的眼中却是高不可攀的险峰；
（２）我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他向上爬，心在咚咚直跳；
（３）我蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠，看其他孩子向石架移动；
（４）他们要下山，我软弱的哀求：＂我没法下山．＂
１２．不行．＂蹲＂字有重心下移的意思，表现了我的胆小怯懦，＂站＂、＂靠＂显得很从容，很镇定，不能体现我胆小的特点。
１３．通过移觉来写自己的感受，表明吓得忘了自己，充满童真童趣。。
１４．Ａ 杰利神色黯然，，眉头紧锁。走一会儿回头看看我，走一会儿又回头看看我，不时向我招手。
Ｂ 杰利的脸上出现了无可奈何的表情。好像在说：“只能靠你自己了。”
１５．湖里还有其他的鱼可以钓。
１６．钓杆的另一头沉了下去。
１７．①这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决，没有丝毫可以商量的余地。
１８．卸周围的环境更好的体现了母亲遵纪守法的自觉性。
１９．前者指的是从湖里钓出的大鲈鱼，后者指的是事业上的成功。

七年级语文（上学期）第二单元测试卷
（检测时间：100分钟 检测总分：100分）

班级 姓名 分数
一、基础知识及应用（２０分）
题号 一 二 三 总分
分数
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）
倔（ ）强 诅咒（ ） 玷（ ）污 皎洁（ ） 丰硕（ ）
xī（ ）疏 ào（ ）恼 chú（ ）形 贪lán（ ） 抢jié（ ）
2．根据词义填上相应的词语。（6分）
（1）只能远远看见而不能接近。 （ ）
（2）一生平庸，没有成就。 （ ）
（3）做了坏事的人改过自新。 （ ）
（4）形容繁华热闹的夜生活。 （ ）
（5）全世界找不出第二个。 （ ）
（6）得到很多的益处。 （ ）
3．写出下列各词的同义词（4分）
弥漫（ ） 固执（ ） 沉醉（ ） 猝然（ ）
竭力（ ） 闲适（ ） 点缀（ ） 洗濯（ ）
4．指出下列句子采用的修辞手法，并联系课文简析其作用。（3分）
（1）他牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。
答：
（2）我们苦熬着，牙龈要得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。
答：
（3）第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见学雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……
答：
5．仿造下列的句子写几句话。（两句以上）（2分）
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明；



二、阅读理解（50分）
【一】阅读下面文言文语段，完成6---9题。（15分）
《论语》十则
（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)
（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
（3）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
（4）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
（5）子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
（6）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
（7）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
（8）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
（9）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
（10）子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

6．找出下列句中的通假字，并解释。（3分）
（1）不易悦乎
（2）诲女知之乎
（3）是知也
7．解释下列句中“而”字的意思。（4分）
择其善者而从之 （ ）
学而时习之 （ ）
温故而知新 （ ）
学而不思则罔 （ ）
8．下列加点字节是正确的一项是：（ ）（2分）
A．学而时习之（按时） 人不知而不愠（怨恨）
B．学而不思则罔（迷惑而无所得） 思而不学则殆（危险）
C．不亦说乎（也，也是） 死而后已（已经）
D．其恕乎（大概，也许） 三人行，必有我师焉（啊）
9．按要求用原文填空。（6分）
（1）写出课文中谈学习方法的两个句子：
答：
（2）写出课文中谈学习态度的两个句子：
答：
（3）写出课文中谈个人修养的两个句子：
答：
【二】阅读下面语段，完成10----15题。（16分）
我的信念
（1）生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
（2）有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧，这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结茧一般。
（3）近五十年来，我致力于科学研究，而研究，就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学，孤独地过着求学的岁月；在后来献身科学的整个时期，我丈夫和我专心致志，像在梦幻中一般，坐在简陋的书房里艰辛地研究，后来我们就在那里发现了镭。
（4）我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。
（5）我深信，在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔·居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时，我们都认为不能违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从没有把这种权益视为理所当然，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰。我估量过在法国得到自由的代价。
（6）我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植树、建筑，对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。
（7）我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。
10．第（1）段中居里夫人认为对待生活应由哪两种态度？（4分）
答：

11．居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么？（2分）
答：
12．第（2）段中说“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么？（2分）
答：
13．第（5）段中“寻求现实的人” 与“梦想家”有什么区别？居里夫人对这两类人的态度分别是什么？（4分）
答：

14．第（7）段中“他更像一个小孩，沉醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点？（2分）
答：

15．“科学的魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要因素了。”一句中“科学的魅力”指的是什么？（2分）
答：

【三】阅读下面语段，完成16-----20题（19分）
蚂蚁

（1）一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天，A游客的不慎，使临河的一片草丛起火了，顺着风势游走的火舌活象一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导B我们叫道：“一群蚂蚁C火包围了！”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。”我心里惋惜地想着， ， ， ， ， ____________，蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾……
（2）我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来？
（3）逐渐地，我自感到原先那种认为“蝼蚁之命，何足挂齿”的想法，实在是太无知、太浅薄了。
16．请在第一段ABC三个地方分别填上一个最恰当的虚词。（3分0
答：应依次填上 、 、 。
17．第一段的横线上，原文有以下几句话，你认为怎样排列才恰当。（写出各句的序码，不必抄录原句）（3分）
①可万万没有想到，②这区区的弱者并没有束手待毙，③火神肆虐的热浪里已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味④而是迅速聚拢，抱成一团，⑤然后向河岸的方向滚去
答：恰当的排列顺序是 、 、 ② 、 、 ⑤ 。
18．第一段中说“外层蚂蚁被烧焦了”，“可蚁团却不见缩小”，这是为什么？（4分）
答：

19．请简明连贯的概述这件故事。（不超过25个字）（5分）
答：
20．第（2）段“又是如此感人”一句，请准确回答蚂蚁为什么感人。（4分）
答：

三、作文（30分）
理想，多么诱人的字眼！人类有了理想，才是世界不断向前发展；你我有了理想，所以能向着既定的目标努力。你的理想是什么？请以《我渴望……》为题，写一篇作文，要求语句顺畅，有真情实感，字数在500字以上。




七年级语文（上学期）第二单元测试卷参考答案：
1．Jué zhòu diàn jiǎo shuò 稀 懊 雏 婪 劫
2．可望而不可及 碌碌无为 浪子回头 红灯绿酒 举世无双 受益匪浅
3．（略）
4．（1）比喻 用比喻的修辞手法形象生动的表现了白兔对月亮的喜爱。
（2）拟人 用拟人的修辞手法写出行道树经受的痛苦，表现行道树的奉献精神。
（3）排比 用排比的修辞手法增强了语言的气势，强调第一次的经历很丰富。
5．（略）
6．（1）说同“悦”，高兴
（2）女同“汝”，你
（3）知同“智”，聪明
7．表目的，来 表顺接，并且 表顺接，然后表转折，但是
8．A
9．（1）学而时习之 学而不思则罔，思而不学则殆 温故而知新
（2）知之为知之，不知为不知，是知也 择其善者而从之，其不善者而改之
（3）吾日三省吾身 人不知而不愠
10．要有坚韧不拔的精神，对自己要有信息。
11．这些蚕固执的，勤奋地工作着，我感到我和他们非常相似。
12．对科学的执著探索。
13．“追求现实的人”是想在工作中获得报酬，“梦想家”是被科学研究强烈地吸引着，他们忘我地工作着，没有闲暇，也没有热情去谋求物质上的利益。对前者表示理解，对后者表示赞同。
14．对科学的痴迷和热爱。
15．科学本身的伟大的美。
16．由于 向 被
17．③①④
18．因为死了的蚂蚁仍然抱住蚁团，所以从远处看，蚁团不见缩小。
19．被大火包围的蚂蚁抱成一团，机警地逃离火海。
20．在人类往往也要遭到重大伤亡的火灾面前，蚂蚁竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，这种精神令人感动。


七年级语文（上学期）第三单元测试卷
（检测时间：100分钟 检测总分：100分）

班级 姓名 分数
一、基础知识及应用（25分）
题号 一 二 三 总分
分数
1． 给下列加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）
枯涸（ ） liáo（ ）亮 zhù（ ）蓄 chéng（ ）清 栖息（ ）
肥shuò（ ） 清liè（ ） yùn niàng（ ） 山岛竦zhì（ ）
2．结合课文语境，解释下列词语。（4分）
（1）朗润： （2）花枝招展：
（3）响晴： （4）德高望重：
3．运用叠字、叠词，可增强语言的生动性，请模仿下面的例子填空。（2分）
例：偷偷地钻出来 轻悄悄 舒活舒活筋骨 滚滚流水
吃一顿 慢 房间 绿草
4．填空题。（10分，除特别指出外，每空0.5分）
（1）现代诗人、评论家 所写的诗歌《秋天》，以一幅幅生动鲜明的画面，构成一组绚丽多彩的乡村晚景图。诗中以拟人化的写法，写到：“秋天 在农家里”、“秋天 在渔船上”、秋天 在牧羊女的眼里“。
（2）《观沧海》作者是东汉末的政治家、军事家、诗人 ，诗中用夸张手法描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是 ， ；
， 。
（3）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是
， 。
（4）《天净沙•秋思》的文体是 ，作者 ， 朝著名的 。其中，各具色彩的九种景物 （2分）组成了一幅深秋晚景图，渲染了凄凉的气氛。而文末的“ ”三个字是主旨所在，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。
5．一般来说，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等觉度来进行。试指出下面的句子是从什么觉度来观察、描写景物的。（4分）
（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （ ）
（2）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 （ ）
（3）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。 （ ）
（4）震落了清晨披着的露珠，/伐木声丁丁地飘出幽谷。 （ ）
二、阅读理解（45分）
【一】阅读下列语段，回答6---12题。（20分）
（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
（2）雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
（3）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
（4）春天像 ，从头里脚是新的，它生长着。
（5）春天像 ，花枝招展的，笑着，走着。
（6）春天像 ，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
6．《春》是一篇写春的精美 （体裁），作者是我国著名作家 。（2分）
7．根据课文内容补全文章空白处，（3分）并明确这三处依次突出了春天 、
、 的特点。【各用一个字填空】（3分）
8．“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么？（1分）这句话的意思是什么？（1分）
答：


9． 第（2）段的画线句采用了 和 的修辞手法，句中的“斜”字用得好，因为
10．请说明“树叶儿却绿得发亮，小草也青的逼你的眼”这句话的表达效果。（2分）
答：

11．以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面，请给（1）-----（3）段加上一个小标题：（3分）
（1） （2） （3）

12．以上语段最后三句话，运用比喻的手法，写出了春天的特点，赞美了春天，请你模仿这种句式，也写一句话，抓住特征赞美春天。（2分）
答：

【二】阅读下面语段，完成13---18题。（15分）

春之怀古

（1）春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也掌不住了，噗嗤的一声，将冷脸笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春泥。
（2）那样娇，那样敏感，却又那样浑炖无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城杜鹃花，一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚飘飘说也说不清、听也听不请的飞絮，每一丝飞絮都是一件柳的分号。反正，春天就是这样不讲理、不逻jì ，而仍可以好得让人心平气和。
（3）春天必然曾经是这样的：满塘叶黯花残的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅万户的屋梁受尽风欺雪压犹自温柔地抱着一团小小的空虚的燕巢，然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了。柳树把皇室的御沟和民间的江头都控制住了——春天有如旌旗鲜明的王师，团长期虔诚的企盼祝祷而美丽起来。而关于春天的名字，必然曾经有这样的一段故事：在《诗经》之前，在《尚书》之前，在仓颉造字之前，一集小羊在啮草时猛然感到的多汗，一个孩子在放风筝时猛然感觉到的飞腾，一双患风痛的腿在猛然间感到的舒活，千千万万双素手在溪畔在塘畔在江畔huàn 沙的手所猛然感到的水的血脉……当他们惊讶地奔走互告的时候，他们决定将嘴ju 成吹口哨的形状，用一种愉快的耳语的声量来为这季节命名——“春”。
（4）鸟又可以开始丈量天空了。有的负责丈量天的蓝度，有的负责丈量天的透明度，有的负责用那双yì 丈量天的高度和深度。而所有的鸟全不是好的数学家，他们吱吱喳喳地算了又算，核了又核，终于还是不敢宣布统计数字。
（5）至于所有的花，已交给蝴蝶去点数。所有的蕊，交给蜜蜂去编册。所有的树，交给风去纵宠。而风，交给檐前的老风铃去一一记忆、一一垂询。
（6）春天必然曾经是这样，或者，在什么地方，它仍然是这样的吧？穿越烟箩与烟箩的黑森林，我想走访那踯躅在湮远年代中的春天。
13．根据拼音在文中横线处填空。（4分）
14．根据上下文解释词语。（2分）
A．攻陷：
B．丈量：
15．文中画线句采用了 和 的修辞手法，描绘出一幅
的美丽图景。（3分）
16．请写出第（2）段的加点词语的表达效果。（2分）
答：

17．第（3）段把春天比做“旌旗鲜明的王师”，这与文中的哪个词语相互应？从中表现了春天的什么特点？（2分）
答：

18．文章为什么不用“春天”为题，而加上“怀古”二字？请用简洁的话回答。（2分）
答：

【三】阅读语段，完成19---24题。（10分）

提醒
于秀丽
（1）夜黑如墨。
（2）没有一丝光亮照给我哪怕是一条崎岖的路。
（3）我孤独的心单调地跳着。自怨自艾命运不济，抱膝而坐任凭泪水潸然。
（4）一个木棍的敲地声音靠近我，木棍后引着一位佝偻着脊背的盲人。
（5）“前面可能没有路！”
（6）我的提醒在黑暗中显得格外虚弱。
（7）“往前走走就知道了！”
（8）盲人没有停下，越过我而去了。木棍敲地的声音一点点弱下去，直至消失。
（9）那工作者的声音却在我的脑子里越来越响。
（10）“往前走走就知道了！”
（11）我想提醒别人，反而被提醒了。
（12）从此，我的面前不论摆着什么困境，我都这样做了。而且送给别人的提醒也成了“往 前走走就知道了
19．给加点字注音。（2分）
（1）自怨自艾 （ ） （2）抱膝 （ ） （3）佝偻 （ ）（ ）
20．结合语境，谈谈你对首段“夜黑如墨”的理解。（2分）
答：

21．联系上下文，第（2）段“没有一丝光亮给我哪怕是一条崎岖的路一句中的“光亮”
可理解为： （1分）
22．请谈谈“木棍后引着一位佝偻着脊背的盲人”中的“引”字的表达效果。（1分）
答：

23．本文的主旨句是：
它揭示了一个道理： （2分）
24．文章最后说“我想提醒别人，反而被提醒了”。体会一下我当时的心情，并用一两句形象生动的语言描绘出来。（2分）
答：

三、作文（30分）
本单元中，我们走进四季，感受四季，你最喜欢哪个季节呢？请先用“我喜欢……因为……”的句式写一句话，（如：我喜欢秋天，因为秋天吹熟了稻谷，吹红了果实，给大地披上了新装。）并进一步把这句话扩展成一篇500字以上的描写性文章。

七年级语文（上学期）第三单元测试卷参考答案：
1．hé 嘹 贮 澄 qī 硕 洌 酝酿 峙
2．（1）明朗润泽 （2）比喻姿态优美
（3）（天空）晴朗无云 （4）道德高，声望重。指人在社会上享有很高的威望
3．美美的（吃一顿） 慢（悠悠） 整理整理（房间） 茵茵（绿草）
4．（1）何其芳 栖息 游戏 梦寐
（2）曹操 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
（3）海日生残夜，江春入旧年
（4）（散）曲 马致远 元 戏曲作家 枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、断肠人
5．（1）触觉 （2）视觉 （3）嗅觉 （4）听觉
6．散文 朱自清
7．刚落地的娃娃 小姑娘 健壮的青年 新 美 力
8．杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。 意思是：春风吹到脸上不觉得寒冷，很温软。
9．比喻 排比
10．这句话采用侧面描写的方法，来表现春雨的滋润万物。
11．（1）春风图 （2）春雨图 （3）迎春图
12．（略）
13．（1）辑 （2）浣 （3）噘 （4）翼
14．A．指到处都盛开着桃花，都洋溢着春天的气息。
B．用拟人的手法，生动地描绘出鸟儿在蓝天上下翻飞，自由翱翔。
15．拟人 排比 春暖花开、蜂围蝶闹
16．运用拟人的手法，生动地描绘出春意乍到的可人景象。
17．与“攻陷”相照应。表现了春天带给人们生机勃勃的力量。
18．加上“怀古”二字，更突出了春天一贯的给万物带来生机，使万物复苏的特点。
19．（1）yì （2）xī （3）gōu lóu
20．暗示“我”正处于难以摆脱的困境当中。
21．别人的提醒和帮助。
22．“引”字形象地写出了盲人行走的艰难。
23．“往前走走就知道了”道理：在面临困境时，要勇于冲破障碍，战胜困难，这样才能摆脱困境。
24．顿时，我豁然开朗：是啊，前面无论有没有路，或者路是曲是直，是暗淡是光亮，往前走走，不久知道了！


七年级语文（上学期）第四单元测试卷
（检测时间：100分钟 检测总分：100分）
班级 姓名 分数

题号 一 二 三 总分
分数

一、基础知识及运用（27分）
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（５分）
匀称（ ） 躯壳（ ） 哀号（ ） 篡（ ）夺
溅（ ）落 yàn( )语 gōu( )火 zhuó( )陆
喧( )xiāo 峰luán（ ）
2．根据释义,在括号里写出相应的词语。(5分)
（1）事前先露出来的迹象。 （ ）
（2）比在历史发展过程中可以作为标志的大事。 （ ）
（3）形容有滋味，有趣味。 （ ）
（4）指动物中弱者被强者吃掉。 （ ）
（5）形容姿态多种多样，各不相同。 （ ）
3．选出下列各组词中有错别字的一项并改正。（2分）
（1）A．风定天清 B阴阴约约 C遥遥在望 D毫不犹豫 （ ）
（2）A．惊谎失措 B哀鸣 C变化无常 D断肢残腿 （ ）
（3）A．篡夺 B扰乱 C更胜一筹 D夜色仓茫 （ ）
（4）A．弥漫 B海域 C历历在幕 D一叶孤舟 （ ）
4．在横线上填上相应的同义词（或反义词），把词语补充完整。（5分）
海 石 日 星 开 破
首 立 暗 明
5．下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（ ）（2分）
A．钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。
B．绿色蝈蝈啊，如果你拉的琴再亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
C．他们长大一些后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了一种对我的迁就了。
D．还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。
6．在横线上填上一个恰当的字。（2分）
某学校用五个读音相同的字作为校训，激励师生创设良好校风；
环境整洁突出一个“净”字；秩序安定突出一个“ ”字；文明礼貌突出一个“ ”字；强身健体突出一个“ ”字；力争上游突出一个“ ”字。
7．用现代汉语翻译下列文言句子。（4分）
（1）未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。

（2）既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
8．根据例句的结构， 再仿些一个句子。
例句：生命像一江春水，他从高山上发源，聚集起许多细流，向大海奔流。
仿句：
二、阅读理解（43分）
【一】阅读下面语段，完成9—13题。（14分）
匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识（文不识，人名），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
9．解释文段中加点的词语。
穿壁：__ ___ 大姓：__ __ 感叹：___ __ 大学：
10．下列句中“而”字用法不一样的一项是：（ ）
A．邻舍有烛而不逮 B．匡衡勤学而无烛 C．与其佣作而不求偿 D．学而时习之
11．下列句子中“以”字用法不一样的一项是：（ ）
A．以书映光而读之 B．资给以书 C．以此为戒 D．以君之力，曾不能损魁父之丘
12．翻译下列句子（4分）
（1）衡乃穿壁引其光
（2）愿得主人书遍读之
13．文段讲的就是著名 （成语）的故事。这个故事千百年来在民间流传，人们把它作 的典型进行讴歌和褒扬。（2分）
【二】阅读下列语段，完成14—18题。（10分）
（1）云就像是天气的（ ）招牌（ ）（ ）天上挂什么云（ ）就将出现什么样的天气。
（2）经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
（3）那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
14．给语段（1）括号处加上标点。（2分）
15．看云识天气最基本的经验是；（用文中的句子回答）（2分）
答：

16．概括语段（3）文字的大意。（2分）
答：

17．文段（3）划线的句子用 的修辞手法、生动形象地说明
的特点。（2分）
18．语段中加点字“一般”和“常”不能去掉，理由是
。
【三】阅读下列语段，完成19—24题。（17分）
五块钱的故事
①5元钱能够干什么？那一天我突然问自己。我4岁的女儿听见了，大声地说可以买两支冰淇淋。我什么也说不出来，我想起了父亲和5元钱的故事。
②那一年父亲上完小学，并以优秀的成绩考取了县一中。正当他满怀希望地迎接新学年到来的时候，我爷爷对他说，别上了，在家里割草吧。父亲的梦一下子被打碎了，他整日地哭泣，并拒绝干任何事情。爷爷没有办法。最后说，你自己挣够学费，你就上。
③学费是5元，对今天的孩子来说只是两支冰淇淋的价格，但对30年前的父亲来说是一笔不小的数目。爷爷说这句话其实压根儿就没想让父亲去上学。
④父亲沉默了好多天，最后他拿起镰刀，第一次向命运挑战。他冒着盛夏的(kù　rè)____________，钻进田间地头给生产队割青草，有时一天下来割的青草捆起来比他人还高，足有100多斤。100斤青草，生产队给算5个工分。那一年一个工分大约合5分钱，这样父亲最多的一天能挣到0.25元了，20多天就能挣够5元钱。他一遍又一遍地计算着，仿佛一个登山者不断地抬头看着距离山顶的路。最后，父亲离自己的目标只有(yī　bù　
zhī　yáo)____________了，再割100斤青草，就凑够5元钱了。
⑤那一天早上父亲起得特别早，他激动地走在田间小道上，仿佛看到了自己已身处课堂。那一天特别炎热，但父亲已顾不得了，拼命地割着草。汗水湿透了他的衣服，最后他感到头晕脑胀，迷迷糊糊举起镰刀一下子割在了自己腿上，血从他的腿上流出，他倒在了地上。等他从病床上爬起来的时候，县一中已开学半个多月了。而爷爷也说，为了给他治腿伤，花了十几块钱，学上不成了。
⑥在我的记忆中，每当我跟父亲要钱的时候，他从来没有说过不给。甚至在外求学时，我想喂一喂肚子里的馋虫却说谎要订复习资料的时候，父亲也从未问过我什么，而是即使东借西凑也把钱如数寄来。直到有一天，父亲给我讲了5元钱的故事，我后悔地跑到校外树林里，把头撞到一棵小树上，让疼痛减轻我内心的愧疚。从那时起，在校期间我便再也没有吃过食堂以外的任何食品了。
⑦我感谢父亲给我讲的故事，让我再告诉我的女儿吧，也许长大了她会说5元钱能做很多事情，甚至，能改变一个人的一生。
19.在文中的拼音处写上汉字。（3分）
20.第②节划线句中的“梦”是指____________，“梦被打碎”的主要原因是_________________。（2分）
21.第③节划线句中说5元钱“是一笔不小的数目”，说它“不小”是因为5元钱相当于__________（割草计算）和__________（工分计算）的价值。（2分）
22.根据文意写出第④节中对“父亲沉默了好多天”的理解：___________________________________________________________。“第一次向命运挑战”说明此“战”艰难，联系上下文，写出“艰难”的具体表现：（5分）
⑴________________________________________________________；
⑵________________________________________________________；
⑶________________________________________________________。
23.第⑥节中既写父亲总是满足我用钱的要求，即使东借西凑也“如数”给我；又写父亲给我讲了5元钱的故事，是否矛盾，请说明理由：（2分）__________________________________________________________
______________________________________________________
24.谈谈你对结尾段的理解：（3分）____________________________________
___________________________________________________________
三、作文（30分）
围绕“月球”这一话题，自拟题目，展开想象，写一篇文章字数不少于500字。

参考答案：
1．Chèn ké háo cuàn jiàn 谚 篝 着 嚣 峦
2.（1）预兆（2）里程碑（3）津津有味（4）弱肉强食（5）千姿百态（姿态万千）
3.（1）B隐隐（2）A慌（3）苍D（4）C目
4.枯烂 转移 膛肚 昂挺 弃投
5.C
6.静 敬 劲 竟
7.（1）不久,又出现高高的城墙,呈凹凸形,延续不断有七公里,竟然看上去像一座城市了.
（2）一会儿风停天晴,所有的影像全都没了,只有一座高楼,直上云霄.
8.略
9.穿壁：在墙壁上打洞 大姓：大户人家 感叹：感动赞叹 大学：大学问家
10.D
11.D
12.（1）匡衡就在墙壁上打个洞,把那烛光引进屋内.
（2）希望能够读遍主人的书.
13.凿壁借光 勤学成才
14.“ ”：，
15.天空的薄云,往往是天气晴朗的象征：那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆.
16.依次介绍卷云、卷积云、积云和高积云的位置、形态特征以及与天气变化的关系.
17.比喻 卷云轻盈和洁白
18.两个词在句中起限制的作用.表明是在“一般”和“经常”的情况下,排除特殊情况.两个词在语言的表达上严密、准确.
19.（1）有一种厌恶的感觉.无论在什么地方,他都会张起网来捕捉小种.无论是怎样整洁的房子,一有了蜘蛛,就会令人生厌,令人觉得这个屋子里的主人不勤于打扫.
（2）那样惊恐,那样吃力地爬着 奋斗的意志,是那样坚韧.
20.拟人 对生存的渴望.
21.蜘蛛是大自然中的一分子,应该有生存的权利,大的结网是为了经营生活.
22.对于在困难中挣扎的蜘蛛,“我”不但没有伤害它,还把他送到干燥的地方, “我”觉得蜘蛛对“我”怀着感激之情.
23.它到处结网.原来和人类一样,只是为了经营生活.
24.欣赏的眼光
25.不折不挠 在满天晚霞的衬托下,是那么动人啊.（或：是一幅最原始而且优美的图画.）
26.发现它也有可爱的一面 原来,太阳、风雨、草叶、昆虫……全都是造物者为了愉悦我们而安排和使其存在的,问题是看我们持什么样的心情和角度去欣赏,如何去发现和爱惜它罢了。


七年级语文（上学期）第五单元测试卷
（检测时间：100分钟 检测总分：100分）

班级 姓名 分数

题号 一 二 三 总分
分数
一、基础知识及运用（30分）
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）
匿（ ）笑 脸颊（ ） 嫌恶（ ） 攥（ ）着 寒颤（ ）nvè（ ）杀宽shù（ ） dǎo（ ）告 sè（ ）缩 jué（ ）别
2.根据下列各句意思概括成成语。（5分）
（1） 久久地注视着一个地方。形容注意力高度集中。（ ）
（2） 彼此关系十分密切。形容关系亲密无间。（ ）
（3） 完全不放在心上。形容对事情很不重视。（ ）
（4） 说话时的声音和脸色都非常严肃。（ ）
（5） 各人都得到他自己所需要的东西。（ ）
3．修改下列词语中的错别字。（4分）
不知所措（ ） 无精打采（ ） 林荫大道（ ） 再接再厉（ ） 晃然大悟（ ） 相题并论（ ） 戒骄戒躁（ ） 仗义直言（ ）
4．填空。（6分）
（1）《风筝》节选自 集《野草》。作者 ，我国伟大的 、 、 。
（2）《羚羊木雕》的线索是 ，作者是 。
（3）《金色花》与《纸船》都是以表达
为主体的现代诗歌，前者以
口吻来写，后者则以 的口吻来写，二者在情调上明显不同。
（4）《世说新语》的作者是 彭城人 。
5．指出下列各句描写的方法。（填序号）（4分）
A．语言描写B．动作描写C．心理描写D．景物描写
（1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。（ ）
（2）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一只翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。（ ）
（3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”
（4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。（ ）
6．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
。
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
。
7．根据下列对称的句式，仿写一个句子。（2分）
例句：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
仿句：
。
二、阅读理解（40分）
【一】阅读下列文言语段，完成8－11题。（10分）
有两虎争人而斗者，管庄子将刺之④，管与止之曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵也。今两虎诤人而斗，小者必死，大者必伤。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。
8．解释句中加点的词语。（2分）
（1）有两虎争人而斗者（ ） 而有刺两虎之名（ ）
（2）管庄子将刺之（ ） 管与止之（ ）
9．翻译下列句子。（4分）
（1）虎者，戾虫；人者，甘饵也。
。
（2）子待虎伤而刺之，则是一举而兼两虎也。
。
10．用一个成语概括下边一句话的意思，并写出类似这个故事的成语。（2分）
无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。成语： 。还有
。（至少写一个）
11．故事中管与用什么方法去智杀两虎？（2分）
答：
。
【二】阅读下面语段，完成12－17题。（12分）
（1）然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
……
（2）我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。棗然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
（3）我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。
（4）“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
（5）全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
（6）我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。

12．语段（1）中加点的 “不幸”应怎样理解？（2分）
答： 。
13．语段（1）中“对于精神的虐杀的这一幕”应具体指前文的那些事？（2分）
答： 。
14．作者产生忏悔之意的原因是：
，而根本原因是：
。
15．语段（3）－（5）运用了 的写作方法，其表达效果是：
。（2分）
16．语段（3）“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解？加上引号有何作用？（2分）
答：
。
17．语段（5）中“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？”的含义是什么？（2分）
答：
。
【三】阅读下面语段，完成18－26题。（18分）
（1）刚进入台北师范艺术科的那一年。我好想家，好想妈妈。
（2）虽然，母亲平日并不太和我说话，也不会对我有些什么特别亲密的动作，虽然，我一直认为她并不怎么喜欢我，平日也常会故意惹她生气；可是，一个十四岁的初次离家的孩子，晚上躲在宿舍被窝里流泪的时候，呼唤的仍然是自己的母亲。
（3）所以，那年秋天，母亲过生日的时候，我特别花了很多心思做了一张卡片送给她。在卡片上，我写了很多，也画了很多，我说母亲是伞，是豆荚，我们是伞下的孩子，是荚里的豆子；我说我怎么想她，怎么爱她，怎么需要她。
（4）卡片送出去了以后，自己也忘了，每次回家仍然会觉得母亲偏心，仍然会和她顶嘴，惹她生气。
（5）好多年过去了。等到自己有了孩子以后，才算真正明白了母亲的心，才开始由衷地对母亲恭敬起来。
（6）十几年来，父亲一直在国外教书，只有放暑假时偶尔回来一两次，母亲就在家里等着妹妹和弟弟读完大学。那一年，终于，连弟弟也当完兵又出国读书去了，母亲才决定到德国去探望父亲并且停留下来。出国以前，她交给我一个黑色的小手提箱，告诉我，里面装的是整个家族的重要文件，要我妥善保存。
（7）黑色的手提箱就一直放在我的阁楼上，从来都没想去碰过，一直到有一天，为了我一份旧的户籍资料，我才把它打开。
（8）我的天！真的是整个家族的资料都在里面了。有外祖父早年那些会议的照片和札记，有祖父母的手迹，他们当年用过的哈达，父亲的演讲记录，父母初婚时的合照，朋友们送的字画，所有的纸张都已经泛黄了，却还保有着一层庄严和温润的光泽。
（9）然后，我就看到我那张大卡片了，用红色的原珠笔写的笨拙的字体，还有那些拼拼凑凑的幼稚的画面。一张用普通的图画纸折成四折的粗糙不堪的卡片，却被我母亲仔细地收藏起来了，收在她最珍贵的位子里，和所有庄严的文件摆在一起，收了那么多年！
（10）卡片上写着的是我早已忘记了的甜言蜜语，可是，就算是这样的甜言蜜语也不是常有的。忽然发现，这么多年来，我好象也只画过这样一张卡片。长大了以后，常常只会去选一张现成的印刷好了的甚至带点香味的卡片，在异国的街角，匆匆忙忙地签一个名字，匆匆忙忙地寄出，有时候，在母亲收到的时候，她的生日都已经过了好几天了。
（11）所以，这也许是母亲要好好地收起这张粗糙的生日卡片的最大理由了吧。因为，这么多年来，我也只给了她这一张而已。这么多年来，我只会不断地向她要求更多的爱，更多的关怀，不断地向她要求更多的证据，希望从这些证据里，能够证明她是爱我的。
（12）而我呢？我不过只是在十四岁那一年，给了她一张甜蜜的卡片而已。
（13）她却因此而相信了我，并且把它细心地收藏起来，因为，也许这是她从我这里能得到的唯一的证据了。
（14）在那一刹那里，我才发现，原来，原来世间所有的母亲都是这样容易受骗和容易满足的啊！
18．为什么作者一直认为母亲不喜欢自己？（2分）
答：
。
19． 第（2）自然段中对“花了很多心思”做的那张卡片并没有详细描写，，在后来的行文中才具体描绘，请用横线在文中画出描写的句子 。（2分）
20．作者在做生日卡片时把母亲说成是 ，是 ，“我们”是 ，是 。这里用的修辞方法是 。（2分）
21．母亲去探望父亲是因为
。
22．作者为什么说“就算是这样的甜言蜜语也不是常有的”？（2分）
答：

。
23．作者曾寄给母亲许多贺卡，为什么母亲自保存“这一张”，并将它和家族的重要文件放在一起？（2分）
答：

。
24．“也许这是他从我这里能得到的唯一的证据”，句中“证据”是指
；“我只会……不断地向她要求更多的证据，句中“证据”是指
。
25．为什么作者说“原来世间所有的母亲都是这样容易受骗和容易满足啊！”？（2分）
答：

。
26．最后一段写自己流泪，其原因是什么？（2分）
答：
。
三、写作（30分）
每个人都有自己的家，想起它，就有温暖、舒适、轻松的幸福感觉；每个人都爱自己的家，离开家，就有无限的牵挂、思念和渴望……
请你以“家为话题”，自拟题目写一篇文章，字数600字左右。

第五单元参考答案
1. nì jiá wù zuàn zhàn 虐 恕 祷 瑟 诀
2. （1）目不转睛（2）形影不离（3）满不在乎（4）声色俱厉（5）各得其所
3. 措 采 阴 历 恍 提 躁 执
4. （1）散文诗 鲁迅 文学家 思想家 革命家
（2）羚羊木雕 张之路
（3）对母亲的爱恋之情 调皮孩子 柔弱的女子
（4）南宋朝 刘义庆
5.（1）C（2）B（3）A（4）D
6.（1）忽然间雪下得很急,太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”
（2）您正午不到,就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲,就是失礼。
7.略
8.（1）表顺接“就” 表转折“却”
（2）它们,指两虎 他,指管庄子
9.（1）老虎是凶猛的野兽,人是老虎甘美的食物。
（2）你等老虎受伤后再去刺杀它,那么,这就是一次举动却同时得到两只老虎。
10.事半功倍 鹬蚌相争,渔翁得利
11.先是坐山观虎斗,等到大老虎咬死小老虎,大老虎受伤后再去刺杀大老虎,就可以一举两得。
12.暗示此时的“我”已经因为年少时粗暴的举动受到了心灵的惩罚.
13.将心灵手巧的小兄弟偷做的风筝粗暴武断地撕破踏扁踩坏
14.看了一本外国讲论儿童的书 步入中年后真正领悟到生存的艰辛
15.对比“我”深深地悔意和失落
16.“生”一指脸上的条纹的形状像“生”的字形,二指生活的艰辛体现在了 “我 ”的脸上。引号起强调作用。
17.小兄弟对过去的事情全然忘记,连怨恨的理由都没有,我还怎么能得到宽恕了？
18.“母亲平日里不太和我说话”，“也不会对我有什么的别亲密的动作”，故觉得母亲偏心,不喜欢自己。
19.用红色的圆珠笔……粗糙不堪的卡片
20．伞 豆荚 伞下的孩子 荚里的豆子 比喻
21．弟弟读完大学，当完兵又出国读书了。
22．因为只给妈妈做过这一次卡片。
23．“这一张”贺卡是女儿亲自制作的，花了女儿的很多心思，表达了女儿对他的依恋和思念，所以十分珍视这张贺卡，郑重地保存起来。
24．这张卡片 母亲给我的礼物
25．因为作者认为母亲并不喜欢自己，寄贺卡是因为初次离家的孩子想家和妈妈；寄出后却忘记了，当时没有想到母亲会如此珍视这张贺卡。
26．作者突然意识到了母爱的伟大，一张小小的贺卡母亲竟如此珍视它，得到了满足，作者由此深受感动


七年级语文（上学期）第六单元测试卷
（检测时间：100分钟 检测总分：100分）

班级 姓名 分数

题号 一 二 三 总分
分数

一、基础知识及应用（25分）
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(6分)
chéng（ ）报 滑jī（ ） 红润（ ） 附和（ ）
鲛（ ）人 女娲（ ） luán（ ）生 哞哞（ ）
lǎ（ ）叭 粘（ ）住 流水chán chán（ ）（ ）
2.根据所给的解释写出相应的成语。（4分）
（1）使人听了非常吃惊。 （ ）
（2）别人说什么，自己也跟着说什么，指自己没有主见。 （ ）
（3）草木丛生的样子。 （ ）
（4）走路不稳的样子。 （ ）
3.指出下面句子所采用的修辞手法。（6分）
（1）他每一天每一点钟都要换一套衣服。（ ）
（2）“难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？……”（ ）
（3）蚊子战胜了师子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。（ ）
（4）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。（ ）
（5）影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……”（ ）
（6）她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。（ ）
4.依照课文内容填空。（5分）
（1）神话故事中牛郎织女被无情地分隔天河两岸，而在 代诗人
写的诗歌《天上的街市》中，原本深深的天河却变得“ ”的，“ ”的。“那隔着河的牛郎织女”，也不再是每各七夕一会，却“定能够 ”，“定然 ”，过着自由、幸福、美满的生活。（3分）
（2）《静夜》一诗中，以想象手法来描写静谧的夜景的诗句是：“ ”。（2分）
5.……皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所说的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。 ”因此他摆出一副更骄傲的神气。……
请用一个成语概括此段皇帝的“表演”： 。（1分）
6.将下面4句话天在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）（1分）
春天的日子多雨，常常淋沥淋沥地下着。可是只要琴声一奏起来，雨点似乎也活泼起来，
。他们是多么淘气啊！
①洒在行人的雨伞下
②洒得长长的小巷里一片湿湿的，发出亮光来
③洒到人家关着的窗玻璃上
④轻轻细细地洒在树叶上
A.④③①② B.③①④② C.④①③② D.②①③④
7.用“既不……也不……也不……”仿写一个句子。（2分）
许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。它既不关系他的军队，也不喜欢看戏，也不喜欢乘着马车去游公园------除非是为了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
既不……也不……也不……：
。
二、阅读理解（45分）
【一】阅读下面文言文语段，完成8—11题。（14分）
塞翁失马
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺 之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆 吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战， 近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。
8.本文选自 ，此书为西汉淮南王 编著。成语“ ”出自于此。（3分）
9.联系上下文解释下列词句。（4分）
善（ ）亡（ ） 将（ ） 以（ ）
10.翻译下面的句子：（4分）
（1）此何遽不为福乎？ 。
（2）近塞之人，死者十九。 。
11.本文是一则 （文体），其蕴含的道理是：
。
【二】阅读下面语段，完成12—16题。（15分）
（1）“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说。“陛下请看，多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
　　（2）“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想。“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说。“我十二分的满意！”
　　（3）于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都先后随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝cì（ ）给骗子“御pìn（ ）织师”的头xián（ ），封他们为jué（ ）士，并授予一枚可以挂在扣眼上的xūn（ ）章。
12.根据拼音写上恰当的汉字。（5分）
（1）cì（ ）给 （2）御pìn（ ） （3）头xián（ ） （4）jué（ ）士 （5）xūn（ ）章
13.第二段中“这可骇人听闻了。”此句中的“这”字指代什么？（1分）
答：
14.皇帝还为评价骗子织的布，那两位诚实的官员为什么就抢先介绍？（2分）
答：
。
15.语段对皇帝这个人物形象采用了那些描写方法？由语段可以看出皇帝具有什么样的性格特点？（4分）
答：

。
16.以上语段出自 （国籍）的 （作者）所写的《 》。他还有代表作《 》、《 》、《 》等。（3分）
【三】阅读下面语段，完成17—22题。（16分）
乡愁四韵
（1）给我一瓢长江水呀长江水
那酒一样的长江水
那醉酒的滋味是乡愁的滋味
给我一瓢长江水呀长江水

（2）给我一盏海棠红呀海棠红
那血一样的海棠红
那沸血的烧痛是乡愁的烧痛
给我一盏海棠红呀海棠红

（3）给我一片雪花白呀雪花白
那信一样的雪花白
那家信的等待是乡愁的等待
给我一片雪花白呀雪花白

（4）给我一朵腊梅香呀腊梅香
那母亲一样的腊梅香
那母亲的芬芳是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香呀腊梅香
17.请找出诗的（1）（2）节的韵脚： （2分）
18.诗中的“长江水”、“海棠红”、“雪花白”、“腊梅香”分别象征了“乡愁”的那些特征？（请摘引原文的语句回答）（4分）
长江水------
海棠红------
雪花白------
腊梅香------
19.诗中主要用了 和 的修辞手法，把抽象的乡愁具体化了，并突出了乡愁之深。请模仿这两种修辞手法各造一个句子：（4分）
答：


。
20.是各种将“乡愁”寄托在“长江水”、“海棠红”、“腊梅香”这四种意象中，想一想，还可以将“乡愁”寄托在什么意象中？为什么？请简要说明。（3分）
答：


。
21.古往今来，“乡愁”是诗人笔下永恒的主题，你能否再写出几句与乡愁有关的古代诗句呢？【要求写出作者和朝代】（至少写三句，共3分，多写加分，加满2分为止）
答：



。
三、 作文（30分）
美丽的童话《丑小鸭》 讲的是：一只小天鹅或许由于天鹅妈妈的疏忽，从小就被当作丑小鸭看待。鸭妈妈并没有因为丑小鸭圣的抽而不爱它，但同伴们都讥笑它，它只好立井背乡，开始一次艰辛曲折的历险，一路上，它备受歧视，甚至差点儿死去。但，崇高的理想、完美的追求是每个人心中的期望，就像丑小鸭对天鹅的向往。漫长的冬天过去，奇迹发生了！清澈的湖面上出现了美丽的身影，丑小鸭终于实现了它的理想——丑小鸭变成了美丽的白天鹅！
请根据以上的故事情节，充分展开你想像的翅膀，对本篇童话进行续写，完成一篇不少于600字的作文：《丑小鸭变成白天鹅之后……》

第六单元参考答案：
1． 呈 稽 rùn hè jiāo wā 孪 mōu 喇 zhān 潺潺
2． （1）骇人听闻
（2）随声附和（或：人云亦云、鹦鹉学舌）
（3）莽莽榛榛
（4）踉踉跄跄
3．（1）夸张（2）反问（3）拟人（4）比喻（5）排比（6）反复
4．（1）现代 郭沫若 浅见 不甚宽广 骑着牛儿来往 在天街闲游
（2）天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠？
5．自欺欺人
6．C
7．略
8．《淮南子·人间训》 刘安 塞翁失马，焉知非福
9．擅长、善于。 逃跑。 带领。 因为。
10．（1）这一损失怎么就不会变成好事呢？
（2）靠近边塞的人家，战死的青壮年占十分之九。
11．（1）寓言 祸与福和可互相转化，看待事物要持辩证的态度，要懂得努力将坏事变成好事的工作与生活方法。
12．赐 聘 衔 爵 勋
13．“这”指皇帝看不见织布机上的布料这件事。
14．两位诚实的官员抢先介绍是为了表明他们可以看见布料，是聪明的、称职的。
15．语言描写、动作描写、心理描写 愚蠢、骄横、虚伪、自欺欺人
16．丹麦安徒生 《皇帝的新装》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》
17．水 味 红 痛
18．乡愁的滋味 乡愁的烧痛 乡愁的等待 乡土的芬芳
19．比喻 反复 仿句略
20．如：天空（因为乡愁无边无际，就像天空一样）；鸟鸣（因为鸟鸣仿若从故乡传来，与故乡一样，让人魂牵梦萦。）；黄连（黄连的苦恰如思乡的苦）；圆说（圆月之夜，家人共聚，离乡之人更思想。）大海（因为大海的波浪滔滔可以表明诗人对家乡的强烈思念。）等。
21．如：李白（唐）《静夜思》“举头望明月，低头思故乡。”王湾（唐）《次北固山下》“乡书何处达？归雁洛阳边。”马致远（元）《天净沙·秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯。”等等
22．略